陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）A、对生活的理解B、生活与教育的关系C、生活教育的内涵和核心D、教育即生活

题目

陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）

  • A、对生活的理解
  • B、生活与教育的关系
  • C、生活教育的内涵和核心
  • D、教育即生活
相似考题

1.试分析陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的理论，并比较他们的异同。

2.陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。

3.陶行知的生活教育理论的主要内容是()。A.生活与教育B.教育即生活C.对生活的理解D.生活教育的内涵和核心

4.试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。

更多“陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）A、对生活的理解B、生活与教育的关系C、生活教育的内涵和核心D、教育即生活”相关问题

  • 第1题：

    陶行知的“生活即教育”这一命题包括()。

    A.对生活的理解

    B.生活与教育的关系

    C.生活教育的内涵和核心

    D.教育即生活


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    陶行知“生活教育”思想体系包括()。

    A、生活即教育

    B、教育即生活

    C、社会即学校

    D、教学做合一


    参考答案:ACD

  • 第3题：

    陶行知生活教育思想的核心思想是生活即教育。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    陶行知教育思想的核心是（　　）

    A.生命教育
    B.生活教育
    C.教育即生活
    D.学校即社会

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第6题：

    陶行知的教育思想集中体现在（）。

    • A、教育即生活
    • B、社会即学校
    • C、生活即教育
    • D、学校即教育
    • E、教学做合一

    正确答案:B,C,E

  • 第7题：

    陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）

    • A、生活即教育
    • B、社会即学校
    • C、教学做合一

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育，社会即学校，教学做合一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列哪几项构成了陶行知生活教育论的核心（）
    A

    生活即教育

    B

    社会即学校

    C

    教学做合一


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    陶行知的“生活即教育”这一命题包括（）
    A

    对生活的理解

    B

    生活与教育的关系

    C

    生活教育的内涵和核心

    D

    教育即生活


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    陶行知生活教育论的核心是（）
    A

    社会即学校

    B

    教学做合一

    C

    教育即生活

    D

    生活即教育


    正确答案： D
    解析： 陶行知主张生活即教育，这是其生活教育论的核心。

  • 第13题：

    陶行知生活教育思想的核心是“生活即教育”,“社会即学校”和“教学做合一”。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第14题：

    陶行知的生活教育理论的基本点有()。

    A.“社会即学校”

    B.教育即生活

    C.“生活即教育”

    D.“教学做”合一


    参考答案：ACD

  • 第15题：

    试述陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。


    答案：
    解析：
    答案要点：
    陶行知的"生活即教育”的内涵是：
    (1)生活是教育的源泉，过什么生活就受什么教育。
    (2)生活是教育的中心，用生活来教育。
    (3)教育是为了改进生活。杜威“教育即生活”的内涵是：
    (1)教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式。
    (2)学校生活要与儿童自己的生活相吻合。
    (3)学校生活应与学校以外的社会生活相吻合。两者的异同：
    (1)相同点：两者都强调教育和生活之间的联系、学校与社会的联系。
    (2)不同点：
    ①理论的社会背景和历史影响不同。
    ②对“生活”的理解不同。陶行知强调的是现实生活，杜威强调的是体现社会精神的学校生活和儿童生活。
    ③对教育的理解不同。陶行知强调的是社会意义上的教育，杜威强调的是学校教育。

  • 第16题：

    陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的相同点是( )。

    A.承认教育和生活之间存在着密切的联系
    B.承认教育对改造生活的重要作用
    C.对于生活的理解强调儿童生活
    D.对于教育的理解强调学校教育

    答案：A,B
    解析：
    陶行知“生活即教育”的内涵：①生活是教育的源泉，过什么生活就受什么教育；②生活是教育的中心，用生活来教育；③教育是为了改进生活。杜威“教育即生活”的内涵：①教育是生活的过程．学校是社会生活的一种形式；②学校生活要与儿童自己的生活相吻合；③学校生活应与学校以外的社会生活相吻合。二者的共同之处是承认教育和生活之间存在着密切的联系，反对将教育与生活分离；认为生活含有重要的教育意义；承认教育对改造生活的重要作用。二者的不同之处是理论的社会背景和历史影响不同，对生活和教育的理解不同。

  • 第17题：

    陶行知的生活教育理论的基本点有（）。

    • A、“教学做”合一
    • B、教育即生活
    • C、“生活即教育”
    • D、“社会即学校”

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    陶行知的教育思想集中体现在（）

    • A、教育即生活
    • B、社会即教育
    • C、生活即教育
    • D、学校即教育
    • E、教学做合一

    正确答案:B,C,E

  • 第19题：

    陶行知生活教育论的核心是（）

    • A、社会即学校
    • B、教学做合一
    • C、教育即生活
    • D、生活即教育

    正确答案:D

  • 第20题：

    提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）

    • A、布鲁纳
    • B、杜威
    • C、陶行知
    • D、黄炎培

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是（）
    A

    生活即教育

    B

    社会即学校

    C

    教学做合一


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）
    A

    布鲁纳

    B

    杜威

    C

    陶行知

    D

    黄炎培


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    陶行知的生活教育理论的基本点有（）。
    A

    “教学做”合一

    B

    教育即生活

    C

    “生活即教育”

    D

    “社会即学校”


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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