赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()
第1题:
A、儿童中心论
B、教师中心论
C、双主体论
D、单主体论
第2题:
第3题:
第4题:
赫尔巴特的作品有()。
第5题:
赫尔巴特在《普通教育学》中提出训育是一种持续的诱导工作,它通过交际、榜样、启发使学生直接得到积极的发展。训育就是要直接与间接陶冶儿童的性格,在儿童身上培养一种有利于教学的心理状态。训育的措施可以是()。
第6题:
教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的()
第7题:
赫尔巴特在哥廷根时期提出了其“科学教育学”的基本学说。
第8题:
瑞士教育学家()在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。
第9题:
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()
第10题:
预备—提示—联合—总结
提示—联合—总结—应用
明了—联合—系统—方法
明了—提示—联合—总结
第11题:
对
错
第12题:
《人的教育》
《爱的教育》
《普通教育学》
《教育学讲授纲要》
第13题:
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。
A.叙述教学法
B.分析教学法
C.综合教学法
D.直观教学法
第14题:
第15题:
赫尔巴特出版的()书是第一个提出要使教育学成为科学。
第16题:
《普通教育学》的提出标志着教育学成为一门独立的学科,它的作者是()。
第17题:
赫尔巴特在《普通教育学》中指出教学过程的“三个中心”分别是教师中心,课堂中心和()
第18题:
赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础()
第19题:
《普通教育学》(赫尔巴特)
第20题:
()被公认为第一本现代教育学著作,书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学,有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
第21题:
“模仿、理论、联系”
“明了、联想、系统、方法”
“困难、问题、假设、验证、结论”
“分析、综合、联想、系统、方法”
第22题:
叙述教学法
分析教学法
综合教学法
直观教学法
第23题:
学生中心
儿童中心
活动中心
书本中心
第24题:
教育漫话
大教学论
普通教育学
教育学讲授纲要