学生是教育的()
第1题:
第2题:
第3题:
如何理解在教育过程中,学生既是教育的客体,也是学习的主体,是主体和客体的辩证统一体?
第4题:
()认为,教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要,彼此互为主客体。
第5题:
马克思哲学认为,认识的本质是()。
第6题:
在教学过程中,学生的地位是()。
第7题:
学生是教育的客体,又是()和()的主体。
第8题:
教师为主导、学生为主体论
双主体论
主客体转化论
复合主客体论
第9题:
第10题:
第11题:
主体
客体
主客体
本质
第12题:
教育活动的客体
教育活动的主体
既是客体又是主体
不是客体也不是主体
第13题:
第14题:
学生是教育的主体、自我教育的客体。
A对
B错
第15题:
学生是教育的主体、自我教育的客体。
第16题:
在教育过程中学生是()
第17题:
在教育过程中,学生是教育的()。
第18题:
在“对话-互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是()
第19题:
辩证唯物主义认为,认识的本质是()
第20题:
教育的主体
教育的客体
学习的主体
学习的客体
学习的共同体
第21题:
主体
客体
即是主体又是客体
即不是主体也不是客体
第22题:
教师是主体、学生是客体
学生是主体,教师是客体
都是主体
都是客体
第23题:
教师是主体,学生是客体
学生是主体,教师是客体
都是主体
都是客体