持教育万能论观点的人认为：（）A、人的发展是由教育决定的B、人的发展是由环境决定的C、人的发展是由遗传决定的D、人的发展是由各种因素决定的

题目

持教育万能论观点的人认为：（）

  • A、人的发展是由教育决定的
  • B、人的发展是由环境决定的
  • C、人的发展是由遗传决定的
  • D、人的发展是由各种因素决定的
相似考题

1.持教育万能论的教育思想家是（ ）。A．马克思B．爱尔维修C．狄德罗D．涂尔干

2.教育万能论的观点显然是不正确的,过于高估了教育的作用。()此题为判断题(对，错)。

3.“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论

4.“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”洛克的这一观点属于【 】A.教育万能论B．遗传决定论C．辐和论D．教育无目的论

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  • 第1题：

    “抹杀教育在人的发展中的作用，认为教育对人的发展无能为力”的观点是( )

    A.教育万能论
    B.教育无用论
    C.环境决定论
    D.遗传决定论

    答案：B
    解析：
    “教育无用论”是一种抹杀教育在人的发展中的作用的观点，认为教育对人的发展无能为力。

  • 第2题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.教育万能论
    D.教育无用论

    答案：A
    解析：
    本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。题目中的名言体现的是遗传 决定论。

  • 第3题：

    持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。


    正确答案: 这种观点是片面的，
    首先，它只强调学生是自我教育和发展的主体，而忽略了学生也是教育的对象。由于学生自身具有可塑性、依附性和向师性的心理特征，他们的发展离不开教师的促进和引导。同时，在师生关系中，它忽略了教师的主导作用。
    其次，没有教师的教育、组织和领导，学生的潜能是得不到充分发挥的，这个太阳也不能正常发光。
    总之，我既不能忽略学生的主体地位，也不能夸大学生的主体地位。要认识到学生既是教育的客体，又是自我发展和教育的主体，在教育过程中应使学生的双重地位统一起来。

  • 第4题：

    有些人说：“佛教和其他宗教没什么两样，都是行善的。”对此观点你怎么认为？为什么？你身边若有持这种论调的人，你打算如何帮助他？


    正确答案: 从行善的角度来讲，一些宗教是有做慈善、建医院，这些都很好，我们也不反对。但如果因为有一部分慈善，就认为自他见解完全一致，这是不合理的。包括在藏地，麦彭仁波切说过，苯教与佛教历来有一些冲突，二在见解上有天壤之别，不应混淆不清。比如，苯教转经轮是逆时针，转神山也是逆时针；而我们佛教认为，逆时针转一遍，有全部毁坏的过失，平时看到电动转经轮在逆转，赶紧会去纠正过来。假如因二者有些许相同之处，就认为它们的见修行果一模一样，没有任何冲突矛盾，对此理应值得观察。
    我们作为佛教徒，见解不能跟外道混为一体，但也不要看见他们就怒目相向，甚至掉头就走。他们毕竟也是众生，我们发了菩提心，就应当对天下众生一视同仁，只不过见解不能模棱两可，觉得学这个也可以、学那个也可以。有些人认为佛教与外道没什么两样，于劝许多佛教徒彻底放下佛教，加入外道的教堂或者学会。这一点我们完全不赞同。皈依三宝的功德是什么样的？舍弃佛法的过失又是如何？每个人应该心中有数。

  • 第5题：

    历史上持“教育万能论”的观点的人是（）

    • A、柏拉图
    • B、洛克
    • C、华生
    • D、施太伦

    正确答案:B

  • 第6题：

    古典管理学派持“经济人”的人性假设观点。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “性善论”所反映的观点是（　）。

    • A、内发论
    • B、外铄论
    • C、多因素作用论
    • D、教育万能论

    正确答案:A

  • 第8题：

    持教育万能论观点的人认为（）

    • A、人的发展是由教育决定的
    • B、人的发展是由环境决定的
    • C、人的发展是由遗传决定的
    • D、人的发展是由各种因素决定的

    正确答案:A

  • 第9题：

    问答题
    试述“教育万能论”的观点。

    正确答案： “教育万能论”认为，教育在任何情况下都能时人的发展起主导作用，人的发展完全是由教育决定的。“教育万能论”对教育作用的高度评价、时认识教育在人发展中的作用有一定的意义。但它把教育视为人发展的决定因素，夸大了教育的作用。教育对人的主导作用并不是无条件的。
    首先，教育的主导作用有一个范围限制，它是指在影响人的身心发展的几个主要因素一遗传、环境和教育中，教育相对于其他因素而言起主导作用，没有其他几个因素综合作用，教育是不可能发挥出主导作用的。
    其次，教育作为一种有目的、有计划、有组织的社会活动，在一般情况下，是由经过专业训练的、具有较高素质的人员担任教育者。他们能够反映社会发展的要求，遵循人的身心。发展规律和教育自身的规律，因而能起主导作用。如果这些条件不具备，教育就不可能发挥主导作用。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）
    A

    遗传决定论，环境决定论和教育万能论

    B

    遗传决定论，环境决定论和辐和论

    C

    遗传决定论，教育万能论和辐和论

    D

    环境决定论，教育万能论和辐和论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    历史上持“教育万能论”的观点的人是（）
    A

    柏拉图

    B

    洛克

    C

    华生

    D

    施太伦


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    教育万能论

    C

    二因素论

    D

    环境决定论


    正确答案： B
    解析： 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。

  • 第13题：

    17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”。这是（ ）。
    A.环境决定论的观点 B.遗传决定论的观点
    C.教育万能论的观点 D.基因决定论的观点


    答案：C
    解析：
    体现了教育万能论的观点。

  • 第14题：

    欧文的“性格形成说”，认为人们的一切恶习均来自恶劣的环境和制度，而这一切的改变都要依靠 教育。这种观点是（ ）。

    A.教育万能论
    B.教育独立论
    C.筛选理论
    D.市场理论

    答案：A
    解析：
    这两道题都是考查教育与社会关系的主 要理论。考生在复习中要能熟练掌握教育万能 论、教育独立论、人力资本理论、筛选假设理论、 市场划分理论的代表人物与主要内涵。

  • 第15题：

    持主动进化说的观点的人认为，（）是人类进化的特点。

    • A、突变
    • B、渐变
    • C、突变和渐变相结合
    • D、毫无规律

    正确答案:A

  • 第16题：

    原罪说属于下列哪种观点（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、辐和论

    正确答案:A

  • 第17题：

    卢梭主张以下哪种人类发展观点（）

    • A、遗传决定论
    • B、教育万能论
    • C、环境决定论
    • D、多因素和力论

    正确答案:B

  • 第18题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。

    • A、遗传决定论
    • B、教育万能论
    • C、二因素论
    • D、环境决定论

    正确答案:A

  • 第19题：

    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）


    正确答案:荀子

  • 第20题：

    单选题
    持教育万能论观点的人认为（）
    A

    人的发展是由教育决定的

    B

    人的发展是由环境决定的

    C

    人的发展是由遗传决定的

    D

    人的发展是由各种因素决定的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “性善论”所反映的观点是（　）。
    A

    内发论

    B

    外铄论

    C

    多因素作用论

    D

    教育万能论


    正确答案： A
    解析： 孟子是我国内发论的代表，他主张“性善论”。

  • 第22题：

    单选题
    持主动进化说的观点的人认为，（）是人类进化的特点。
    A

    突变

    B

    渐变

    C

    突变和渐变相结合

    D

    毫无规律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（）

    正确答案： 荀子
    解析： 荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

  • 第24题：

    单选题
    原罪说属于下列哪种观点（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    教育万能论

    D

    辐和论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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