以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）A、斯宾塞B、拉伊C、杜威D、赫尔巴特

题目

以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）

  • A、斯宾塞
  • B、拉伊
  • C、杜威
  • D、赫尔巴特
相似考题

1.传统教育学派的代表人物 是（ ），现代教育学派的代表人物是（ ）。

2.以下哪位诗人不属于田园派代表人物（）A、陶渊明B、白居易C、王维D、孟浩然

3.法家的代表人物不包括以下哪位？（）A、李悝B、吴起C、商鞅D、吴用

4.以下不属于实验教育学的代表人物的是（　　） A.莫伊曼 B.桑代克 C.皮亚杰 D.赖伊

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）

    • A、实验教育学
    • B、文化教育学
    • C、批判教育学
    • D、实用主义教育学

    正确答案:D

  • 第3题：

    试述教育社会学不同于教育学科群中其他学科的特征。


    正确答案: 教育社会学不同于教育学科群中其他学科的特征主要表现在三个方面，即研究对象，学科性质及方法论，这也是任何一门学科作为独立学科必须具备的独特性。
    教育社会学研究的是特殊的教育现象与教育问题，即具有社会学意味的教育现象或教育问题。
    教育社会学是一门事实性，客观性学科。
    教育社会学是奉行事实判断的方法论的学科。

  • 第4题：

    1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（）

    • A、教育学孕育
    • B、教育萌发
    • C、教育独立论
    • D、教育学学科群形成

    正确答案:C

  • 第5题：

    我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）阶段。

    • A、孕育、萌发阶段
    • B、独立
    • C、学科群深化
    • D、整合

    正确答案:A

  • 第6题：

    我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）

    • A、孕育、萌发阶段
    • B、独立
    • C、学科群深化
    • D、整合

    正确答案:A

  • 第7题：

    以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）

    • A、斯宾塞
    • B、拉伊
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？

    正确答案： 教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    1922年3月，蔡元培在《新教育》杂志上发表了（）
    A

    教育学孕育

    B

    教育萌发

    C

    教育独立论

    D

    教育学学科群形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述教育学产生与发展的各个阶段，及各阶段的代表人物、代表著作。

    正确答案： 第一，教育学的萌芽阶段。自奴隶社会初期开始，在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》，其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。西方古代教育思想的代表著作包括柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》，其中《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。亚里士多德最早提出教育要适应儿童年龄阶段的思想。
    第二，教育学的独立阶段。自17世纪开始，1623年英国哲学家培根首次将教育学划分为一门独立学科。这一时期的代表人物及作品主要有：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，该书一般被认为是教育学成为独立学科的标志;德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》，该书被西方学者视为“科学教育学”形成的标志;美国实用主义教育家杜威的《民主主义与教育》等。
    第三，教育学的科学化阶段。自19世纪开始，马克思主义的诞生使教育学建立在科学的世界观和方法论的基础上。这一时期的代表人物及作品主要有苏联教育家加里宁的《论共产主义教育》、马卡连柯的《教育诗》和凯洛夫的《教育学》，我国教育家蔡元培、陶行知、杨贤江等，其中杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作;第二次世界大战以来，美国教育家布鲁纳发表了《教育过程》、苏联教育家赞科夫发表了《教学与发展》。此外，著名教育家还有根合因、朗格朗、苏霍姆林斯基、布鲁姆等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪位诗人不属于田园派代表人物（）
    A

    陶渊明

    B

    白居易

    C

    王维

    D

    孟浩然


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）阶段。
    A

    孕育、萌发阶段

    B

    独立

    C

    学科群深化

    D

    整合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    制度教育学是在20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，以下不属于其代表人物的是（）。

    • A、乌里
    • B、洛布罗
    • C、瓦斯凯
    • D、布厄迪尔

    正确答案:D

  • 第14题：

    教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？


    正确答案: 教育学的发展历经如下阶段：萌芽阶段；独立形态教育学的产生；马克思主义教育学的建立；现代教育理论的发展。捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

  • 第15题：

    试述教育学产生与发展的各个阶段及各阶段的代表人物、代表著作。


    正确答案: 第一，教育学的萌芽阶段。自奴隶社会初期开始，在中国经历了三四千年。代表性著作包括《论语》、《学记》，其中《学记》不仅是我国也是世界上最早的一篇教育论著。西方古代教育思想的代表著作包括柏拉图的《理想国》、昆体良的《雄辩术原理》，其中《雄辩术原理》被称为第一本研究教学法的著作。亚里士多德最早提出教育要适应儿童年龄阶段的思想。
    第二，教育学的独立阶段。自17世纪开始，1623年英国哲学家培根首次将教育学划分为一门独立学科。这一时期的代表人物及作品主要有：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》，该书一般被认为是教育学成为独立学科的标志；德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》，该书被西方学者视为“科学教育学”形成的标志；美国实用主义教育家杜威的《民主主义与教育》等。
    第三，教育学的科学化阶段。自19世纪开始，马克思主义的诞生使教育学建立在科学的世界观和方法论的基础上。这一时期的代表人物及作品主要有苏联教育家加里宁的《论共产主义教育》、马卡连柯的《教育诗》和凯洛夫的《教育学》，我国教育家蔡元培、陶行知、杨贤江等，其中杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作；第二次世界大战以来，美国教育家布鲁纳发表了《教育过程》、苏联教育家赞科夫发表了《教学与发展》。此外，著名教育家还有根合因、朗格朗、苏霍姆林斯基、布鲁姆等。

  • 第16题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。

    • A、桑代克
    • B、马卡连柯
    • C、赞科夫
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下哪位不是洋务派的代表人物？（）

    • A、李鸿章
    • B、曾国藩
    • C、梁启超
    • D、左宗棠

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育学的发展历程分为四个阶段 ：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）

    • A、学科群深化、整合阶段
    • B、学习深化整合阶段
    • C、整理运算阶段
    • D、学科深化整理阶段

    正确答案:A

  • 第19题：

    问答题
    试述教育社会学不同于教育学科群中其他学科的特征。

    正确答案： 教育社会学不同于教育学科群中其他学科的特征主要表现在三个方面，即研究对象，学科性质及方法论，这也是任何一门学科作为独立学科必须具备的独特性。
    教育社会学研究的是特殊的教育现象与教育问题，即具有社会学意味的教育现象或教育问题。
    教育社会学是一门事实性，客观性学科。
    教育社会学是奉行事实判断的方法论的学科。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物（）
    A

    斯宾塞

    B

    拉伊

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    杜威是以下哪一教育学派的代表人物（）
    A

    实验教育学

    B

    文化教育学

    C

    批判教育学

    D

    实用主义教育学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的（）
    A

    孕育、萌发阶段

    B

    独立

    C

    学科群深化

    D

    整合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教育学的发展历程分为四个阶段 ：孕育—萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（）
    A

    学科群深化、整合阶段

    B

    学习深化整合阶段

    C

    整理运算阶段

    D

    学科深化整理阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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