确定教育目的的客观必然性是()
第1题:
第2题:
教育目的的性质和方向是由()决定的。
第3题:
教育目的的确定要符合()的需要。
第4题:
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和( )
第5题:
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响()
第6题:
制定教育目的的基本依据是()
第7题:
教育目的的确定首先要反映的是()
第8题:
—定社会的政治和经济制度
文化发展的要求
受教育者的发展要求
个体的身心发展规律
第9题:
人才培养的规格
受教育者身心发展的客观规律
人的精神因素
阶级意志
第10题:
教育者
受教育者
教育
教学
第11题:
社会经济和科学技术发展水平
社会生产力和科学技术发展水平
社会历史发展的进程
受教育者的身心发展规律
第12题:
社会经济和科学技术发展水平
社会生产力和科学技术发展水平
社会历史发展的进程
受教育者的身心发展规律
第13题:
第14题:
教育活动要遵循()身心发展规律。
第15题:
我国确立教育目的的依据包括()。
第16题:
教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?()
第17题:
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()。
第18题:
确定教育目的的客观必然性是()
第19题:
下列属于教育目的的主观依据的是()
第20题:
社会舆论
生产力和科技发展
个人意志
社会政治经济
受教育者的身心发展规律
第21题:
家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约
第22题:
社会生产力水平
历史发展进程
受教育者的身心发展规律
教育价值取向和理想
第23题:
生产关系的公有化
受教育者身心发展规律的把握
大机器生产
科学技术的发展
第24题:
教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响
人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据
教育目的的制定受制于社会发展
生产关系和社会意识形态制约着教育目的