思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。

题目

思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。

相似考题

1.小学生的思想品德教育重点在于培养他们形成良好的_____________和行为习惯。

2.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

3.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争转化的发展过程。

4.在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律

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  • 第1题：

    关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )


    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

    B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

    D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

    答案：D
    解析：
    德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

  • 第2题：

    什么是学校体育的根本和首要任务（）

    • A、培养学生的体育能力
    • B、进行思想品德教育
    • C、提高运动技术水平
    • D、锻炼学生身体、增强学生体质

    正确答案:D

  • 第3题：

    有效地进行班主任工作的前提和基础是（）

    • A、教育学生学好功课
    • B、组织培养班集体
    • C、对学生进行思想品德教育
    • D、了解和研究学生

    正确答案:D

  • 第4题：

    “寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现了（　）

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    • B、德育过程一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    正确答案:C

  • 第5题：

    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第6题：

    有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。

    • A、任务
    • B、措施
    • C、方法
    • D、教育过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。


    正确答案:教育；发展

  • 第8题：

    问答题
    如何理解德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程？

    正确答案： （1）学生思想内部矛盾斗争，是学生思想品德形成与发展的内在动力；
    （2）学生已有的思想品德基础同德育要求之间的矛盾是德育过程的主要矛盾；
    （3）主要矛盾的斗争与统一，推动学生思想品德的不断发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    思想品德教育的最终目的是培养学生良好的(    )
    A

    道德认识

    B

    道德情感

    C

    道德意志

    D

    道德行为


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。

    正确答案： 知,情,意,行
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第13题：

    如何理解德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程？


    正确答案: （1）学生思想内部矛盾斗争，是学生思想品德形成与发展的内在动力；
    （2）学生已有的思想品德基础同德育要求之间的矛盾是德育过程的主要矛盾；
    （3）主要矛盾的斗争与统一，推动学生思想品德的不断发展。

  • 第14题：

    学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

    • A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程
    • B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
    • C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    • D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第18题：

    德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。


    正确答案:知；情；意；行

  • 第20题：

    判断题
    学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列说法正确的有(    )
    A

    德育过程是教育和自我教育的统一过程

    B

    思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程

    C

    德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    D

    德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第22题：

    填空题
    思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系。

    正确答案： 教育,发展
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    什么是学校体育的根本和首要任务（）
    A

    培养学生的体育能力

    B

    进行思想品德教育

    C

    提高运动技术水平

    D

    锻炼学生身体、增强学生体质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    (2014广东粤东西北)下列说法正确的是()。
    A

    教育过程是教育和自我教育的统一过程

    B

    思想品德教育过程就是思想品德形成过程

    C

    德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

    D

    德育过程可以从培养学生的知、情、意、行任何一个方面开始


    正确答案： A,B
    解析：

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