人的全面发展的社会历史条件有（）A、社会生产力B、分工状况C、社会关系D、教育E、家庭状况

题目

人的全面发展的社会历史条件有（）

  • A、社会生产力
  • B、分工状况
  • C、社会关系
  • D、教育
  • E、家庭状况
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1.简述人的全面发展的历史条件。

2.科学发展观强调全面发展，首先是( )．A．社会的全面发展B．经济的全面发展C．人的全面发展D．人和社会的全面发展

3.人的全面发展的历史条件。

4.要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是()。A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展E.原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范

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  • 第1题：

    人的全面发展与社会发展之间的关系是( )。

    A.人的全面发展是社会发展的必要条件

    B.人的全面发展是社会发展的重要内容

    C.社会发展促进人向着全面性方向发展

    D.社会发展丰富着人的全面发展的内容


    正确答案：BCD
    A项的说法过于强调人的作用。在人的全面发展与社会发展间的关系中应是社会的发展对人的全面发展起到决定性的影响作用，只有社会发展了才能谈人的发展。

  • 第2题：

    人的全面发展与社会发展的关系是（　　）
    A.个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容
    B.社会发展促使人向着全面性的方向发展
    C.社会发展丰富着人的全面发展的本质
    D.人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系


    答案：A,B,C,D
    解析：
    本题考查对人的全面发展与社会发展的关系的理解和把握.历史唯物主义认为，人的全面发展即人的各方面才能和能力的协调发展与社会发展是一致的，它们互为前提和基础.“个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容”，而”社会发展促使人向着全面性的方向发展”，并且“社会发展丰富着人的全面发展的本质”.所以“人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系”.题中所给定的四个选项全面揭示反映了人的全面发展与社会发展的关系，所以ABCD都是正确答案. ’

  • 第3题：

    要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（　　）


    A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提

    B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件

    C.教育是人的全面发展实现的重要途径

    D.社会主义可以完全实现人的全面发展

    答案：D
    解析：
    A、B、C项是马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件。D项的说法不正确，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，只有在共产主义才能完全实现人的全面发展。

  • 第4题：

    马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。

    • A、人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化
    • B、实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产
    • C、社会主义条件下实现了大机器工业生产
    • D、这一学说是家庭教育目标性的客观基础

    正确答案:B

  • 第5题：

    人的全面发展的基本内涵包括（）。

    • A、人的活动的全面发展
    • B、人的社会关系的全面发展
    • C、人的素质全面提高
    • D、人的个性的自由发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    不属于人的全面发展的内涵的是（）

    • A、人类的全面发展
    • B、人的社会关系的全面发展
    • C、人的个性的全面发展
    • D、人的本性的全面发展

    正确答案:D

  • 第7题：

    人的全面发展的社会历史条件有（）

    • A、社会生产力
    • B、分工状况
    • C、社会关系
    • D、教育
    • E、家庭状况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    人的全面发展与社会发展的关系是（）

    • A、人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容
    • B、人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
    • C、社会发展促使人向着全面性的方向发展
    • D、社会发展丰富着人的全面发展的本质

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    人的全面发展与社会发展的关系是（）
    A

    人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容

    B

    人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系

    C

    社会发展促使人向着全面性的方向发展

    D

    社会发展丰富着人的全面发展的本质


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    人的全面发展与社会发展的关系是（　　）。
    A

    个人的全面发展是社会发展的必要条件

    B

    个人的全面发展是社会发展的重要内容

    C

    社会发展促使人向着全面性的方向发展

    D

    社会发展丰富着人的全面发展的本质

    E

    人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系


    正确答案： B,C
    解析：
    人的发展与社会发展之间存在着密切的关系。①二者之间存在着相互依赖、相互规定、相互促进的一致性关系：人的发展是社会发展的前提、动力和尺度；社会发展是人发展的基础、内容和途径；②二者之间在一定的历史发展阶段上存在着不一致甚至矛盾和对立关系：社会的发展强制性地以牺牲大部分人的发展为代价；一部分人的发展以牺牲另一部分人的发展为代价；人的活动以扭曲人的主体性的发展为代价。造成人的发展与社会发展之间矛盾和冲突的原因既有社会历史的客观性因素，又有个人的主观性因素。

  • 第11题：

    问答题
    试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。

    正确答案： 看到全面发展的社会历史条件，对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，对于我们今天正确看待马克思人的全面发展理论的指导意义十分重要。根据马克思的观点，社会主义同资本主义机器大工业社会一样，都有克服片面发展的物质条件。人的全面发展并不神秘，在现阶段就有一定程度上实现的可能性。所以，社会主义教育目的必须反映人的全面发展的历史趋势和根本要求。但是，社会主义社会并没有马克思所描述过的共产主义高级阶段所具有的优越的社会条件，因此将人的全面发展做极端理想化的理解是违背历史唯物主义的基本原理的。
    在社会主义社会，体力劳动与脑力劳动的结合与人的全面发展要经历逐步消灭脑力劳动与体力劳动的对立、逐步缩小和消灭体力劳动与脑力劳动的本质差别，到（共产主义社会）最终实现两者的完全结合是漫长的历史过程。在社会主义初级阶段，脑力劳动与体力劳动的分离不仅存在，而且还会继续扩大。但正是这一分离会加快逐步消灭脑力劳动与体力劳动的对立、缩小和消灭体力劳动与脑力劳动的本质差别的历史进程。
    对于中国及中国教育而言，一方面，整个教育尤其是基础教育应当以受教育者的全面发展作为社会主义教育的根本目标；另一方面我们也应当清醒地认识到，中国仍然是一个农业人口占人口总数80%的农业国，最原始的手工劳动与最尖端的高科技产业同时存在，生产力总体水平相对落后而且极不平衡。培养一批现代化建设所急需的高级专门人才同样是中国教育的主要使命。所以，不能脱离国情对全面发展的教育目标做不切实际的界定。马克思曾经指出：“‘人’类的才能的这种发展，虽然在开始时要靠牺牲多数人，甚至牺牲整个阶级来实现，但最终会克服这种对抗，而同每个人的发展相一致；因此个性的比较高度的发展，只有以牺牲个人的历史过程为代价。”从一定意义上说，人的发展的这种迂回或复杂性仍然存在。对此，我们必须有清醒的认识。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。
    A

    人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化

    B

    实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产

    C

    社会主义条件下实现了大机器工业生产

    D

    这一学说是家庭教育目标性的客观基础


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。

    A．人的全面发展是社会发展的必要条件

    B．人的全面发展是社会发展的首要内容

    C．社会发展促进人向着全面性方向发展

    D．社会发展丰富着人的全面发展的内容

    E．人的全面发展与社会可持续发展是辩证统一、相互促进的关系


    正确答案：ABCDE

  • 第14题：

    人的全面发展受到哪些社会历史条件的影响?


    答案：
    解析：
    (1)社会生产力及其决定的分工状态是人的全面发展的重要前提。在考查人类社会发展的历史时．马克思和恩格斯发现，生产力不发展或发展不充分，私有制的生产关系，固定、狭小的活动范围，交往的局限，造成人的片面、局部能力的发展。特别是出现第一次社会大分工时，“城市和乡村的分离，立即使农村人口陷于数千年的愚昧状态，使城市居民受到各自专门手艺的奴役。”脑力劳动和体力劳动的分工，造成了人的片面发展。进入资本主义社会以后，在其初期的工场手工业里，阶级剥削和阶级压迫更甚，人的身心发展更加片面、畸形化，脑力劳动和体力劳动的分离达到了顶点。
    (2)社会关系是人的全面发展的重要条件。人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。马克思、恩格斯运用唯物主义的观点来考查人的发展问题，指出：“这不决定于意识，而决定于存在；不决定于思维，而决定于生活；这决定于个人生活的经验发展和表现，这两者又决定于社会关系。”
    (3)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。只有将教育与人的生产劳动相结合才能实现人的全面发展。

  • 第15题：

    科学发展观强调全面发展，首先是（）。

    • A、人的全面发展
    • B、经济的全面发展
    • C、社会的全面发展
    • D、人和社会的全面发展

    正确答案:A

  • 第16题：

    未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）

    • A、人的个性才华的充分展现
    • B、社会主义必须不断促进人的全面发展
    • C、人的自由而全面发展
    • D、人的自由发展

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    “十一五”规划强调，构建和谐社会，要更加注重经济社会协调发展，加快发展社会事业，促进人的全面发展。这是因为（） ①社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的 ②人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多 ③社会发展水平是长期的，而人的全面发展具有有限性 ④人的全面发展与经济发展、社会进步亦步亦趋

    • A、①
    • B、①②
    • C、①②③
    • D、①②③④

    正确答案:B

  • 第18题：

    试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性。


    正确答案:看到全面发展的社会历史条件，对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，对于我们今天正确看待马克思人的全面发展理论的指导意义十分重要。根据马克思的观点，社会主义同资本主义机器大工业社会一样，都有克服片面发展的物质条件。人的全面发展并不神秘，在现阶段就有一定程度上实现的可能性。所以，社会主义教育目的必须反映人的全面发展的历史趋势和根本要求。但是，社会主义社会并没有马克思所描述过的共产主义高级阶段所具有的优越的社会条件，因此将人的全面发展做极端理想化的理解是违背历史唯物主义的基本原理的。
    在社会主义社会，体力劳动与脑力劳动的结合与人的全面发展要经历逐步消灭脑力劳动与体力劳动的对立、逐步缩小和消灭体力劳动与脑力劳动的本质差别，到（共产主义社会）最终实现两者的完全结合是漫长的历史过程。在社会主义初级阶段，脑力劳动与体力劳动的分离不仅存在，而且还会继续扩大。但正是这一分离会加快逐步消灭脑力劳动与体力劳动的对立、缩小和消灭体力劳动与脑力劳动的本质差别的历史进程。
    对于中国及中国教育而言，一方面，整个教育尤其是基础教育应当以受教育者的全面发展作为社会主义教育的根本目标；另一方面我们也应当清醒地认识到，中国仍然是一个农业人口占人口总数80%的农业国，最原始的手工劳动与最尖端的高科技产业同时存在，生产力总体水平相对落后而且极不平衡。培养一批现代化建设所急需的高级专门人才同样是中国教育的主要使命。所以，不能脱离国情对全面发展的教育目标做不切实际的界定。马克思曾经指出：“‘人’类的才能的这种发展，虽然在开始时要靠牺牲多数人，甚至牺牲整个阶级来实现，但最终会克服这种对抗，而同每个人的发展相一致；因此个性的比较高度的发展，只有以牺牲个人的历史过程为代价。”从一定意义上说，人的发展的这种迂回或复杂性仍然存在。对此，我们必须有清醒的认识。

  • 第19题：

    人的全面发展与经济社会发展的关系是（）

    • A、人的全面发展与经济社会发展是相互促进、互为条件的
    • B、经济社会发展是人的全面发展的前提和条件
    • C、人的全面发展是经济社会发展的根本目的
    • D、人的全面发展与经济社会发展是彼此独立的历史发展过程

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    多选题
    人的全面发展与经济社会发展的关系是（）
    A

    人的全面发展与经济社会发展是相互促进、互为条件的

    B

    经济社会发展是人的全面发展的前提和条件

    C

    人的全面发展是经济社会发展的根本目的

    D

    人的全面发展与经济社会发展是彼此独立的历史发展过程


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在实现人的全面发展的社会历史条件中（）是实现人的全面发展的重要前提。
    A

    社会生产力及其决定的分工状况

    B

    教育

    C

    社会关系

    D

    社会发展水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不属于人的全面发展的内涵的是（）
    A

    人类的全面发展

    B

    人的社会关系的全面发展

    C

    人的个性的全面发展

    D

    人的本性的全面发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    科学发展观强调全面发展，首先是（）。
    A

    人的全面发展

    B

    经济的全面发展

    C

    社会的全面发展

    D

    人和社会的全面发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    人的全面发展的社会历史条件有（）
    A

    社会生产力

    B

    分工状况

    C

    社会关系

    D

    教育

    E

    家庭状况


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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