简述信息社会及其对教育的影响、对策
题目
简述信息社会及其对教育的影响、对策
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第1题：
简述卢梭的自然教育理论及其影响。答案：解析：卢梭是18世纪法国著名的启蒙思想家、教育家。他的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。(1)自然主义教育理论①自然主义教育的核心思想其核心思想是“归于自然"的教育，即教育应该使人保持普良的天性和天生的能力，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，教师要注重儿童的个体差异，进行因材施教。②自然主义教育的目标卢梭在《爱弥儿》中表示，自然教育的最终培养目标是“自然人”。卢梭所憧憬的身心协调发展的、广泛适应社会情况的社会“自然人”，也就是摆脱封建羁绊的资产阶级新人。③自然主义教育的方法原则a.强调要正确看待儿童，不应该把儿童当作小成人来教育;b.要给儿童以充分的自由，遵循自然的秩序来进行教育，不干预、不灌输、不压制儿童，要让儿童遵循自然规律率性发展。④自然主义教育的实施卢梭认为教育要顺应儿童发展的年龄阶段。他根据自己对儿童的观察和研究，设想了教育的四个阶段，即婴儿期(0~2岁)、儿童期(2~12岁)、青年期(12~15岁)和青春期。不同的阶段具有不同的教育任务。 -
第2题：
简述宋代科举的完备及其对童蒙教育的影响。
正确答案: （1）强化各级考试；
（2）严格报考条件；
（3）规范科考方式；
（4）细密考试方法；
（5）使蒙学普设、入学年龄提前。 -
第3题：
信息社会以及其教育特征。
正确答案: （1）学校将发生一系列变革。
（2）教育的功能将进一步得到全面理解。
（3）教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。
（4）教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。 -
第4题：
简述信息社会教育的主要特征。
正确答案: 信息社会教育的主要特征：
第一，学校将发生一系列变革；
第二，教育的功能将进一步得到全面理解；
第三，教育的国际化与教育的本土化趋势日益明显；
第四，教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。 -
第5题：
简述中原私塾教育的特点及其影响。
正确答案: 特点：（1）学生来源广泛，实行有教无类；
（2）严格要求，打好基础；
（3）坚持道德教育和文化知识教育相结合；
（4）因势利导，重视儿童的兴趣。
（5）私学教育内容的多样性。
影响：可以看出古代中原私学源远流长，分布广泛，影响深远。其授业者往往是一些名师硕儒，学术精湛，颇能吸引学生，其教育面之广，规模之大，对以儒家为内容的汉文化的传播，对社会教化功能的发挥，丝毫不亚于官学教育。私学对古代中原的政治，经济和文化教育事业的发展做出了重要的贡献。 -
第6题：
简述群体压力及其管理对策？
正确答案: 群体压力是指当一个人在群体中与多数人的意见或行为不一致时，所感受到的心理压力。针对群体压力，相应的管理对策是：
（1）群体压力有积极和消极的区分，在管理工作中，要善于利用沿着正确方向发展的群体压力。对积极的“正向压力”，要着力加以维护和强化；同时，要善于识别和消除压抑群众正确意见或创造精神的、消极的“反向压力”。说服群众改变态度，尽力缩小它的消极作用。
（2）要善于分析“不从众”者的情况，对出于“集体主义自决”的不从众者，不但不能对其施加压力，而且要给予支持。而对那种故意和群体闹对立的、情绪性的执拗行为，要给予帮助和教育。
（3）应该尽量避免用压制的方式对待群众中的不同意见，特别要注意保护和支持群众的独创精神。 -
第7题：
简述终身教育的思想内容及其影响。
正确答案:终身教育指一生中应当需要接受各种教育培养。两个本质特征，时间延展性（贯穿始终）和空间包容性（包含所有教育形态，非单一纯粹形态，是教育理论和观念）。时间延展和空间包容构成了内涵和外延。四个支柱为，学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。总指导原则是寻求教育的协同作用。
影响表现在：
（1）全新认识，全新理解。
（2）教育社会化，社会学习化。
（3）学校与社区，职业界结合。
（4）由重视“受教育权”转向“学习权”，强调学习者主体性。 -
第8题：
问答题简述信息社会教育的主要特征。正确答案： 信息社会教育的主要特征：
第一，学校将发生一系列变革；
第二，教育的功能将进一步得到全面理解；
第三，教育的国际化与教育的本土化趋势日益明显；第四，教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述宋代科举的完备及其对童蒙教育的影响。正确答案： （1）强化各级考试；
（2）严格报考条件；
（3）规范科考方式；
（4）细密考试方法；
（5）使蒙学普设、入学年龄提前。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论外在性对经济效率的影响及其对策。正确答案：
(1)无论是消费的外在性还是生产的外在性,无论是正向外在性还是负向外在性,它们产生的影响都是在完全竞争条件下,资源配置将偏离帕累托最优状态。换句话说,即使整个经济仍然是完全竞争的,但由于存在着外部影响,整个经济的资源配置也不可能达到帕累托最优状态。
外在性之所以产生这样严重的后果,其主要原因是外部影响导致决定社会最优的边际收益和边际成本与决定私人最优的边际收益和边际成本出现不同。以生产中出现负向外在性为例。假定某私人厂商对经济社会中的他人产生负向的外部经济影响,并且该厂商并未在其决策中考虑这一点,则社会边际成本大于私人边际成本。在需求既定从而边际收益既定的条件下,私人厂商将会按私人边际成本等于私人边际收益决定产量,而社会最优的产量则取决于社会边际成本等于边际收益。因此,社会需要的产量小于私人的最优产量,即在负向外在性存在的条件下,完全竞争市场的供给过剩。同样的道理,在存在正向外在性的条件下,与社会最优产量相比,私人厂商的生产量不足。由此可见,外在性的存在导致资源配置失当。
(2)外在性的解决对策
为了纠正由于外部影响所造成的资源配置不当,政府通常可采取以下政策:
①使用税收和津贴。对造成外在不经济的企业,国家应该征税,其数额应该等于该企业给社会其他成员造成的损失,从而使该企业的私人成本恰好等于社会成本。
②使用企业合并的方法。把产生外在经济影响的经济单位与受到外在影响的经济单位合并在一起,则外在影响就变成为一个单位的内部问题了。合并后的单个企业在边际成本等于边际收益处进行生产,将会符合社会要求的社会边际成本等于社会边际收益决定的量,即此时资源配置达到帕累托最优状态。
③使用规定财产权的办法。在许多情况下,外在影响之所以导致资源配置失当,是由于财产权不明确。如果财产权是完全确定的并得到充分保障,则有些外在影响就可能会通过产权的交易得到解决。这一思想体现在科斯定理之中:只要产权明晰,那么在交易成本为零的条件下,无论初始产权的规定如何,市场均衡的最终结果都是有效率的。这样,对外在性问题,只要规定产生外在性的经济单位有权制造它,或者规定受到外在性影响的单位有权拒绝它,则通过这项权利的自由交换,经济当事人会以最低的成本寻求解决方案。
以上纠正外在性的方法在实践中针对不同的情况加以使用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述明代八股取士的创立及其对学校教育的影响。正确答案： 明王朝为了进一步以程朱理学统制思想，以八股制义为科举考试定式。"八股"特点有三：
（1）八股文之试题取于"四书"、"五经"等儒家经典；
（2）八股文章只能依据朱熹《四书集注》"代圣人立言"，不能丝毫阐发己意；
（3）八股文章必须采用固定格式的排偶文体，否则不能入仕。
明代科举这一变化，使得科举考试更加形式化，也使得各级学校以教习八股范文为主，教育内容更加空疏无用，教学方法更加僵化、教条，造成极为恶劣的影响。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述信息社会及其对教育的影响、对策正确答案： 信息化社会是脱离工业化社会之后，信息起主要作用的社会。以计算机、微电子和通讯技术为主的信息技术革命是社会信息化的动力源泉。信息化社会给教育带来的影响：信息技术有助于发展教育和培训；信息技术的广泛运用，引起学习方式、教学方法、教学过程和教学资料的变化；促进教育科学的发展；使得教育管理便捷化。信息化社会对学校教育的影响：对学生的信息素养、自主学习能力、综合能力、合作共事能力等提出了要求。
在信息化社会教育应采取的对策：以政策为导向，加快推进教育信息化；以教师为切入点，推动教育信息化深入发展；以管理创新为抓手，促进教育信息化规范运作。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。
存在的问题：
（1）看护服务的需求量增加.
（2）资金来源。加拿大人对儿童看护持矛盾态度，又不得不支付这笔开销。许多家庭经济紧张。
（3）师资队伍质量令人担忧。教师工资非常低，不得不招收水平低的职员。教育系统师资长期不够。
（4）看护选择多样化。越来越多孩子参加两种或两种以上的教育机构。
（5）私营机构面临困境。私营机构的资金不足。
（6）幼小衔接问题。
（7）学校开办日托所的比率不断上升。引发一系列问题：项目合作和儿童福利问题；职员关系；课程；场地竞争；资金问题。
采取对策：
（1）加大经费投入。
（2）提高师资素质。
（3）理顺管理体制。
略 -
第14题：
论外在性对经济效率的影响及其对策。
正确答案: （1）外在性，又称外部经济影响，是指一个经济主体的经济活动对另一个经济主体的福利所产生的影响，但这种效应并没有通过市场交易反映出来。外在性有正负之分，或称为外在经济和外在不经济。
（2）外在性与资源配置的效率
外在性造成市场对资源配置缺乏效率，其主要原因是社会的边际收益和边际成本与私人的边际收益和边际成本不相等。假设社会边际收益等于私人边际收益，在外在不经济时，私人边际成本小于社会边际成本，从而私人决策所生产的产量大于社会最优产量；反之，如果存在外在经济，则私人产量不足。
（3）纠正外在性的方法
为了纠正由于外部影响所造成的资源配置不当，政府通常采取以下政策：
①使用税收和津贴。对造成外部不经济的企业，国家应该征税，其数额应该等于该企业给社会其他成员造成的损失，从而使该企业的私人成本恰好等于社会成本。
②使用企业合并的方法。把产生外部经济影响的经济单位与受到外部影响的经济单位合并在一起，则外部影响就变成为一个单位的内部问题了。合并后的单个企业边际成本等于边际收益进行生产，即此时资源配置达到帕累托最优状态。
③使用规定财产权的办法。在许多情况下，外部影响之所以导致资源配置失当，是由于财产权不明确。如果财产权是完全确定的并得到充分保障，则有些外部影响就可能会通过产权的交易得到解决。 -
第15题：
简述信息社会教育发展的特点。
正确答案: 1、教育的普及性：义务教育形态出现和普及义务教育的年逐渐建延长
2、教育与生产劳动相结合
3、教育形式多样化
4、教育内容丰富、深入、系统，教育手段现代化、网络化
5、教育国际化。 -
第16题：
信息社会对教育的影响
正确答案: ①信息化讲革新教育观念。
②信息化将冲击传统的教学组织形式和手段。
③信息化将加速教育的个性化、社会化和全球化进程。 -
第17题：
简述通货膨胀的成因及其治理对策。
正确答案:通货膨胀形成的直接原因是货币供给过多，因此，治理通货膨胀最基本的对策就是控制货币供给量。对于不同成因的通货膨胀，则应有针对性的采取相应的政策措施进行治理。
1.需求拉动型通货膨胀及其治理
需求拉动型通货膨胀是指经济体系对产品和服务的总需求过度增加，超出了社会潜在产出水平之后引起的价格水平连续上涨。治理对策主要是紧缩性货币政策（包括减少基础货币投放、提高利率和提高法定存款准备金率等）、紧缩性财政政策（包括削减政府支出和加税）和增加有效供给。
2.成本推动型通货膨胀及其治理
成本推动型通货膨胀认为由供给方面因素引起成本上升进而导致物价总体上涨。引起成本上升的主要原因有两个：一是工会力量对于提高工资的要求，二是垄断行业为追求利润制定的垄断价格。
（1）工资推动型通货膨胀：是指由于工资提高使生产成本增加而导致物价上涨。治理对策是紧缩性的收入政策，一般包括，以物价指导线来确定控制各部门工资增长率，管制或冻结工资。
（2）利润推动型通货膨胀：是由于生产投入品或要素的价格因市场垄断力量的存在而提高，从而导致物价上涨。治理对策包括制定反托拉斯法以限制垄断高价等。
3.供求混合型通货膨胀及其治理
供求混合型通货膨胀是指需求拉动和成本推进共同起作用而引发通货膨胀。治理对策是需求拉动治理与成本推进治理双管齐下。
4.结构失调性通货膨胀及其治理
结构失调性通货膨胀是指由于国民经济部门结构或比例结构失调而引起的通货膨胀。其中，结构性因素包括：劳动生产率增长速度的差异、“瓶颈”制约和需求转移。对结构失调性通货膨胀的治理，应推进经济结构调整，改善资源配置。 -
第18题：
简述信息社会的定义及其经济结构特点｡
正确答案: 信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治､经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会｡
信息社会：是指信息成为物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治､经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会｡
信息爆炸：媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正在以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短的现象，信息爆炸的直接结果是所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治､经济和文化，改变着人类设会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会——信息社会｡
信息社会的概念，是20世纪70年代末初在日本､美国等发达国家最早提出来的｡如林雄二郎的《信息化社会》以及日本经企厅经济审议会的报告书《日本的信息化社会：视点与课题》等等，不过，使“信息社会”这个概念在全球范围内产生了普通影响的是美国社会学和未来学家D-贝尔的《后工业社会的到来》以及A-托夫勒的《第三次浪潮》这两部著作的出版｡
媒介技术和社会信息系统的发达是信息社会诞生的基本条件｡信息社会是在农业社会和工业社会的基础上发展而来的，在其经济结构特点：
⑴社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即信息和知识产业占据了主导地位；
⑵劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产者和传播者；
⑶交易结算不再主要依靠现金，而是主要依靠信用；
⑷贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流｡ -
第19题：
问答题信息社会以及其教育特征。正确答案： （1）学校将发生一系列变革。
（2）教育的功能将进一步得到全面理解。
（3）教育的国际化与教育的本土化趋势都非常明显。
（4）教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题信息社会对教育的影响正确答案： ①信息化讲革新教育观念。
②信息化将冲击传统的教学组织形式和手段。
③信息化将加速教育的个性化、社会化和全球化进程。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述宋代文教政策的内容及其对宋代教育管理的影响。正确答案： 宋代文教政策的内容是：“兴文教”和“儒、佛、道三教并用”。这一文教政策对宋代教育管理产生了重要影响，表现在：
（1）在“兴文教”政策的指导下，国家非常重视人才的选拔和培养，大力推行科举，积极鼓励世人读书学文，并大力发展各级各类官学，促进了官学管理的发展和完善。
（2）“儒、佛、道三教并用”的政策使得儒、佛、道三教得以长期共存，在相互斗争中相互融合，最终融合为一形成理学。理学对于宋代官学的发展、书院的兴盛等都有重大影响。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述加拿大早期教育存在的主要问题及其对策。正确答案： 存在的问题：
（1）看护服务的需求量增加.
（2）资金来源。加拿大人对儿童看护持矛盾态度，又不得不支付这笔开销。许多家庭经济紧张。
（3）师资队伍质量令人担忧。教师工资非常低，不得不招收水平低的职员。教育系统师资长期不够。
（4）看护选择多样化。越来越多孩子参加两种或两种以上的教育机构。
（5）私营机构面临困境。私营机构的资金不足。
（6）幼小衔接问题。
（7）学校开办日托所的比率不断上升。引发一系列问题：项目合作和儿童福利问题；职员关系；课程；场地竞争；资金问题。
采取对策：
（1）加大经费投入。
（2）提高师资素质。
（3）理顺管理体制。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述信息社会教育发展的特点。正确答案： 1、教育的普及性：义务教育形态出现和普及义务教育的年逐渐建延长
2、教育与生产劳动相结合
3、教育形式多样化
4、教育内容丰富、深入、系统，教育手段现代化、网络化
5、教育国际化。解析： 暂无解析