教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等A、苏格拉底和柏拉图B、柏拉图和亚里斯多德C、苏格拉底和亚里斯多德D、夸美纽斯和赫尔巴特

题目

教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

  • A、苏格拉底和柏拉图
  • B、柏拉图和亚里斯多德
  • C、苏格拉底和亚里斯多德
  • D、夸美纽斯和赫尔巴特
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1.简述教育学的产生和发展的四个阶段。

2.教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。A、孔子B、柏拉图C、培根D、夸美纽斯

3.教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。

4.教育学发展经历了哪几个阶段？

更多“教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学”相关问题

  • 第1题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第二阶段的代表人物有（）等

    • A、孔子
    • B、柏拉图
    • C、培根
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第2题：

    教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？


    正确答案: （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    （2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
    （3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    （4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。

  • 第3题：

    1949年新中国成立以来，我国教育学发展人体经历了（）

    • A、学习日本阶段
    • B、学习苏联阶段
    • C、教育学中国化阶段
    • D、教育学语录化阶段
    • E、教育学逐步发展阶段

    正确答案:B,C,D,E

  • 第4题：

    教育学的发展经历了哪几个阶段？


    正确答案: （1）教育学的萌芽阶段；
    （2）教育学的独立形态阶段；
    （3）20世纪教育学的多元化发展阶段；
    （4）教育学的现代化阶段。

  • 第5题：

    教育学的产生和发展大体上经历了（）阶段、（）阶段和（）阶段。


    正确答案:萌芽；独立；发展

  • 第6题：

    教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。


    正确答案:萌芽阶段；独立形态阶段

  • 第7题：

    问答题
    简述教育学产生与发展的四个阶段。

    正确答案： 第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；
    第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等；
    第三阶段是教育学的科学化发展，标志是马克思主义教育学和实验教学学等；
    第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
    A

    桑代克

    B

    马卡连柯

    C

    赞科夫

    D

    陶行知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教育学的产生和发展先后经历了（）、（）科学教育学建立等几个阶段。

    正确答案： 萌芽阶段,独立形态阶段
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等
    A

    苏格拉底和柏拉图

    B

    柏拉图和亚里斯多德

    C

    苏格拉底和亚里斯多德

    D

    夸美纽斯和赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？

    正确答案： （1）萌芽阶段；
    （2）形成阶段；
    （3）科学教育学阶段。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。

    正确答案： 教育学的萌芽阶段,独立形态教育学的产生,马克思主义教育学的建立,现代教育理论的发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述教育学产生与发展的四个阶段。


    正确答案: 第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德；
    第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等；
    第三阶段是教育学的科学化发展，标志是马克思主义教育学和实验教学学等；
    第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征。

  • 第14题：

    教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？


    正确答案: （1）萌芽阶段；
    （2）形成阶段；
    （3）科学教育学阶段。

  • 第15题：

    教育学的产生与发展大致经历（）阶段、（）阶段和（）等三个阶段。


    正确答案:萌芽；形成独立学科；科学化发展

  • 第16题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。

    • A、桑代克
    • B、马卡连柯
    • C、赞科夫
    • D、陶行知

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

    • A、苏格拉底和柏拉图
    • B、柏拉图和亚里斯多德
    • C、苏格拉底和亚里斯多德
    • D、夸美纽斯和赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第18题：

    填空题
    教育学的产生和发展大体上经历了（）阶段、（）阶段和（）阶段。

    正确答案： 萌芽,独立,发展
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    1949年新中国成立以来，我国教育学发展人体经历了（）
    A

    学习日本阶段

    B

    学习苏联阶段

    C

    教育学中国化阶段

    D

    教育学语录化阶段

    E

    教育学逐步发展阶段


    正确答案： B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
    A

    孔子

    B

    柏拉图

    C

    培根

    D

    夸美纽斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教育学产生和发展经历了哪几个阶段？各有什么特点？

    正确答案： （1）学科萌芽阶段：特点：对教育问题的研究已经开始，但只是停留在对教育经验的总结和教育现象的描述上，且带有一定的主观臆断性。研究的结果散见于哲学理论学之中。
    （2）学制初步形成阶段：特点：教育学已从哲学、论理学中分化出来，逐步形成一门相对独立的学科。
    （3）学科科学化阶段：特点：由于马克思主义的诞生和实验心理学、解剖学生理学的发展，使教育学在整体上和局部上都向着科学化方向发展。
    （4）现代化发展阶段：特点：教育理论不断深化；教育理论流派不断增多；教育学的内容、结构、体系和方法都向着现代化方向发展。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育学的产生与发展经历了四个阶段，第二阶段的代表人物有（）等
    A

    孔子

    B

    柏拉图

    C

    培根

    D

    夸美纽斯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育学的产生与发展大致经历（）阶段、（）阶段和（）等三个阶段。

    正确答案： 萌芽,形成独立学科,科学化发展
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    简述教育学的产生和发展的四个阶段。

    正确答案： （1）教育学的萌芽；
    （2）独立形态教育学的产生；
    （3）教育学的科学化发展；
    （4）教育学的多元化发展。
    解析： 暂无解析

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