合成测验时应注意的问题包括（）。A、先易后难B、同类组合C、讲究测验题目编排的方式D、题型应多样化
题目
合成测验时应注意的问题包括（）。
- A、先易后难
- B、同类组合
- C、讲究测验题目编排的方式
- D、题型应多样化
相似考题
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
更多“合成测验时应注意的问题包括（）。”相关问题
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第1题：
简述教师在编制测验的是非题时应注意的问题。答案：解析：(1)措辞严密，引发学生的慎重思考: (2)少用否定句: (3)避 免同时考察两个概念: (4)平衡答案种类: (5)保持题目长度相近。 -
第2题：
审核计划应包括哪些内容？在安排审核日程时应注意哪些问题？
正确答案: 审核计划应包括：审核目的；审核准则和引用文件；审核范围：包括受审核的部门（场所）、产品和过程；现场审核活动的日期和地点；现场日程安排，包括首末次会议时间；审核组成员。
注意：因地制宜，选择合适的审核方式；部门和场所不要有遗漏；标准要求条款不要遗漏；部门与要求配套合理；时间与工作量合理；审核员专业能力分工合理；审核组长负责（自己编或指定），管代批准；审核计划应提前发出。 -
第3题：
解释测验分数应注意哪些问题？
正确答案: ①测验分数代表一个区间，是分数上下的一段分数值，解释测验分数要避免把分数绝对化。
②一次测验成绩不能代表各方面的能力。不能仅凭某一次测验成绩便评定受测者各方面的能力。
③不同测验分数不能直接进行比较，只有将原始分数转化为导出分数以后，才可对测验分数进行比较和解释。
④让当事人了解解释分数的方法。在向有关人员公布测验分数时，为了不使其产生误解，应当对分数的意义进行解释。 -
第4题：
为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。
- A、确定测验目的
- B、确定测验属性
- C、明确测验的性质和用途
- D、被试的特征
- E、分析测验目标
正确答案:A,B,C,D,E -
第5题：
心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题？
正确答案:因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态，所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布，民理测验项目的难度就要力求恰当；如果测验项目过难或过易，实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态，导出的标准分数就不好直接比较和累加求和，至于在教育测验中，就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同，如果彼此分布很不同，即使都转化成了标准分数，这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。 -
第6题：
导演在指导配音合成工作时应该注意哪些问题？
正确答案: 配音合成包括后期解说的配音以及音响效果声和音乐合成。导演指导该项工作时应注意：
（1）导演应根据电视教材的内容和表达方式选择解说员；
（2）导演要向解说员讲清楚解说要求；
（3）解说员熟悉内容之后，要对着已经编辑好的电视画面进行练习，熟练控制解说的速
度与语言节奏；
（4）导演要指导录音人员，协调进行录音工作。
（5）导演要指挥音响效果声的录制，对选用的现成音响要进行严格检查；（6）导演应指导选用现成的音乐资料，使它适合电视教材的内容和节奏；
（7）指导声音与画面的合成工作，要求声音与画面严格配合。声画合成后，一部电视教材就基本编制完成了。 -
第7题：
问答题请简述编写测验项目时需要注意的问题。正确答案： 1）项目的范围应与编题计划相一致；
2）项目的取样应具有代表性；
3）项目的难度要符合测验目的；
4）项目的数量要多于最终所需数目的一倍甚至几倍，以有利于筛选和编制复本
5）项目编写时的用语要简洁明了、通俗易懂；
6）项目的说明必须简明扼要、意思清楚。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题使用心理测验时应注意的问题有那些？正确答案： （一）如何选择和评价测验
在评价测验时，不仅应对测验的质量、技术标准进行评价；而且还要结合自己的实际，准备实施的对象进行综合评价，判断测验是否可用于具体的对象。一般可从以下几方面进行考虑：
（1）充分了解测验的结构与功能
（2）详细了解测验常模的情况和适用范围
（3）熟练掌握实施和记分方法，严格遵循标准化程序实施
（4）仔细研究测验的信度
（二）熟悉和运用各种分析测验结果的方法
任何一种心理测验设计的条目都只是从相同功能条目库中抽取的一个有代表性的样本，因此抽样误差是不可避免的。测量标准误（SEm）反映了抽样误差的大小。当我们在分析解释测验结果时，应当考虑到这类误差的影响。
（三）正确地看待心理测验和测验结果
心理测验的产生和广泛应用，极大地推动了人们对心理特征和个体心理差异进行客观地研究。在临床心理学领域，至今尚没有一种方法能完全替代心理测验对心理特征进行客观定量的评估。然而，我们在肯定心理测验的积极作用的同时，也应当看到测验的局限性：
（1）心理测验结果反映了受测者在测验的这个特定环境下，此次操作的情况，尽管这个结果有一定的预测性，但是人们在自然环境中的经常行为特征可能与测验中的表现不完全一样。
（2）虽然一个人（特别是成年人）的心理特征具有相对的稳定性，但仍然会随着时间的迁移，特别是社会文化背景的变化而改变。解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。A确定测验目的
B确定测验属性
C明确测验的性质和用途
D被试的特征
E分析测验目标
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题用初编的测验做试测时应注意哪些问题？正确答案：
用初编的测验做试测时应注意的问题是:
(1)预测对象应取自将来主试测验准备应用的群体。取样时应注意其代表性,人数不必太多,也不可过少。只有样本具有代表性,得出的结果才可靠,在进行结果解释时更有说服力。
(2)预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的情况相近似。只有这样,预测的结果才有可参考性,情景相似还可以使测验者了解可能出现的意外情况,为正式测验作准备。
(3)预测的时限可稍宽一些,最好使每个受试者都能将题目做完,以搜集较充分全面的反应资料,使统计分析的结果更为可靠。
(4)在预测过程中,应对受试者的反应情形随时加以记录,如在不同时限内一般受试者所完成的题数、题意不清之处、语句是否连贯及其他有关问题,以便修改项目时参考,这也为正式测验提供重要的信息。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题使用智力测验时应注意哪些问题？正确答案： 在使用智力测验时，应该意识到智力测验可能存在的局限性，避免对测验结果的滥用。
（1）如果使用不当，往往会给一个儿童贴上标签，这个标签半将跟随他终身，而实际上人的智力是一个动态发展的过程。
（2）使用那种只给出单一智商值的测量可能不太恰当，因为人的智力有多种成分，单一的智商值不能分别表明一个人许多方面的能力
（3）有些智力测验有很大的文化偏见，如一些题目可能更有利于城市的孩子而不利于农村的孩子。
（4）许多因素会影响智力测验的结果，如健康状况、环境氛围、心理状态等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题心理测验和测验在使用Z分数时应注意什么问题？正确答案： 因为基本心理特性的取值分布理论上应呈正态，所以标准化的心理测验一般都采用标准Z值或进一步线性变换后的标准分数上的成绩累加求和得出总成绩。为了使代表性样组上被试的原始分数真正呈正态分布，民理测验项目的难度就要力求恰当；如果测验项目过难或过易，实际测验的分数分布就有可能严惩偏离正态，导出的标准分数就不好直接比较和累加求和，至于在教育测验中，就一定要先考察多个测验原始分数的分布状态是否相同，如果彼此分布很不同，即使都转化成了标准分数，这些不同的测验上的Z值和Z`值就不好直接比较了。解析： 暂无解析 -
第13题：
应用自编测验时应注意哪些问题？
1）合理地执行测验的规定
2）主试在测试过程中应做好全面的记录
3）要注意审慎地解释并合理地使用测试结果
略 -
第14题：
试述在人员测评中运用人格测验时需要注意的问题。
正确答案:人格测验的应用需要注意以下7个问题：
1）要使用所测人格物质广度大的人格测验。
2）要使用“正确”答案不明显的人格测验。
3）要根据职位不同确定是否在人员素质测评中使用人格测验。
4）必须根据工作要求确定需要测量哪些人格物质。
5）一般来说，人格测验安排在能力测验之后施测。
6）要使用那些信度都比较高的人格测验。
7）人格测验的使用，需要专业人员的辅导或参与。 -
第15题：
使用智力测验时应注意哪些问题？
正确答案: （1）智力是动态过程，不能贴标签；
（2）智力有多种成分，人的能力是多方面的，只给出单一智商值结果的测验可能不太恰当；
（3）注意智力测验的文化适用性；
（4）多因素影响智力测验结果，如健康、环境氛围等。 -
第16题：
编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？
正确答案: ①根据测验题目选择题型。
②考虑受测团体的特点。
③在同一测题中，试题类型不宜大杂。
④应考虑各种实际因素。 -
第17题：
使用心理测验时应注意的问题有那些？
正确答案: （一）如何选择和评价测验
在评价测验时，不仅应对测验的质量、技术标准进行评价；而且还要结合自己的实际，准备实施的对象进行综合评价，判断测验是否可用于具体的对象。一般可从以下几方面进行考虑：
（1）充分了解测验的结构与功能
（2）详细了解测验常模的情况和适用范围
（3）熟练掌握实施和记分方法，严格遵循标准化程序实施
（4）仔细研究测验的信度
（二）熟悉和运用各种分析测验结果的方法
任何一种心理测验设计的条目都只是从相同功能条目库中抽取的一个有代表性的样本，因此抽样误差是不可避免的。测量标准误（SEm）反映了抽样误差的大小。当我们在分析解释测验结果时，应当考虑到这类误差的影响。
（三）正确地看待心理测验和测验结果
心理测验的产生和广泛应用，极大地推动了人们对心理特征和个体心理差异进行客观地研究。在临床心理学领域，至今尚没有一种方法能完全替代心理测验对心理特征进行客观定量的评估。然而，我们在肯定心理测验的积极作用的同时，也应当看到测验的局限性：
（1）心理测验结果反映了受测者在测验的这个特定环境下，此次操作的情况，尽管这个结果有一定的预测性，但是人们在自然环境中的经常行为特征可能与测验中的表现不完全一样。
（2）虽然一个人（特别是成年人）的心理特征具有相对的稳定性，但仍然会随着时间的迁移，特别是社会文化背景的变化而改变。 -
第18题：
进行用人单位劳动标准横向比较时应注意的问题包括？
正确答案: 进行用人单位劳动标准横向比较时应注意的问题
1）正确选择比较对象
2）选择比较项目 -
第19题：
多选题在合成测验审定题目时，应注意（ ）。A题目数量要与所需题目数一致
B题目难度必须符合测验目的的需要
C测验难度应越难越好
D题目的说明必须清楚明白
正确答案： A,D解析： 在合成测验审定题目时，应注意题目的范围应与测验计划所列的内容技能双向细目表相一致，即材料内容以及所测量的认知技能上的比率与计划相符，必要时须加以适当调整；题目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复份；题目的难度必须符合测验目的的需要；题目的说明必须清楚明白；另外题目的平均难度应该在0.5，难度在0.5±0.2之间。 -
第20题：
问答题解释测验分数应注意哪些问题？正确答案： ①测验分数代表一个区间，是分数上下的一段分数值，解释测验分数要避免把分数绝对化。
②一次测验成绩不能代表各方面的能力。不能仅凭某一次测验成绩便评定受测者各方面的能力。
③不同测验分数不能直接进行比较，只有将原始分数转化为导出分数以后，才可对测验分数进行比较和解释。
④让当事人了解解释分数的方法。在向有关人员公布测验分数时，为了不使其产生误解，应当对分数的意义进行解释。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题应用自编测验时应注意哪些问题？正确答案： 1）合理地执行测验的规定
2）主试在测试过程中应做好全面的记录
3）要注意审慎地解释并合理地使用测试结果解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题编制测验时，选择题目形式一般应注意哪些问题？正确答案： ①根据测验题目选择题型。
②考虑受测团体的特点。
③在同一测题中，试题类型不宜大杂。
④应考虑各种实际因素。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题合成测验时应注意的问题包括（）。A先易后难
B同类组合
C讲究测验题目编排的方式
D题型应多样化
正确答案： C,A解析： 暂无解析