根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

题目

根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

相似考题

1.以分班、分组为测验的根本目的的是（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．成就测验D．标准测验

2.以分班、分组为根本目的的测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．总结性测验D．诊断性测验

3.根本目的是分班、分组的测验是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

4.将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验所依据的标准是【 】A.结果解释所参照的标准B．测验内容C．测验规范程度D．测验目的

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  • 第1题：

    为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验


    正确答案：B
    诊断性测验是指在教学活动的一定阶段，如学年、学期或教学某一课程章节之初进行的测验，其目的在于了解学生的基础知识和对即将学习的内容的准备状况，使教师对学生的水平、差异心中有数，以便于教师合理组织教学和恰当处理教学内容。

  • 第2题：

    以分班、分组为测验根本目的的是( )。

    A.安置性测验

    B.形成性测验

    C.成就测验

    D.标准测验


    正确答案：A

  • 第3题：

    标准化学业成就测验


    答案：
    解析：
    标准化学业成就测验是指由学科专家和测验编制专家按照一定标准和程序编制的测验。

  • 第4题：

    根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。


    正确答案:终结性测验

  • 第5题：

    学业成就测验


    正确答案: 学业成就测验是一类广泛用于检查学习者完成学习任务、掌握知识的广度与深度以及取得学业进步情况的教育测验。

  • 第6题：

    以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）

    • A、总结性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、安置性测验

    正确答案:C

  • 第7题：

    在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）

    • A、诊断性测验
    • B、形成性测验
    • C、安置性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:B

  • 第8题：

    以调控教学为根本目的的测验是（）。

    • A、安置性测验
    • B、形成性测验
    • C、诊断性测验
    • D、总结性测验

    正确答案:B

  • 第9题：

    以分班、分组为测验的根本目的的是（）。

    • A、安置性测验
    • B、形成性测验
    • C、成就测验
    • D、标准测验

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）
    A

    测验目的

    B

    测验内容

    C

    测验规范程度

    D

    结果解释所参照的标准


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按学生的成绩分班，属于测验中的（　　）。
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    指代性测验

    D

    总结性测验


    正确答案： A
    解析：
    安置性测验是指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。

  • 第12题：

    单选题
    开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）
    A

    安置性测验

    B

    诊断性测验

    C

    形成性测验

    D

    终结性测验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（ ）。 A．测验内容 B．测验目的 C．规范程度 D．结果解释参照标准


    正确答案：B
    以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。

  • 第14题：

    根据教学评价的处理方式不同，可将教学评价分为（ ）
    A.相对性评价和绝对性评价 B.准备性评价、形成性评价和总结性评价
    C.外部评价和内部评价 D.标准化学业成就测验和教师自编测验


    答案：A
    解析：
    按对教学评价的处理方式的不同，可将教学评价分为常模参照评价（相对性评价）与标准参照评价（绝对性评价）。

  • 第15题：

    选拔性考试一般是典型的( )

    A.教师自编测验
    B.标准化学业成就测验
    C.标准参照评价
    D.常模参照评价

    答案：D
    解析：
    常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，主要用于选拔、编组等。

  • 第16题：

    据课堂教学用运测验的一般顺序来分，学业成就测验可分面哪几种？它们各有什么用途？


    正确答案:根据课堂教学运用测验的一般顺序来分，可以把学业成就测验分成安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验。
    安置性测验是在学期开始或单位教学开始时，确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
    形成性测验是在教学进行过程中实施的用以检查学生掌握知识和进步情况的测验。诊断性测验是指为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验。
    终结性测验是在课程结束或教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验。

  • 第17题：

    开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）

    • A、安置性测验
    • B、诊断性测验
    • C、形成性测验
    • D、终结性测验

    正确答案:A

  • 第18题：

    将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（）

    • A、测验目的
    • B、测验内容
    • C、测验规范程度
    • D、结果解释所参照的标准

    正确答案:A

  • 第19题：

    古德依纳芙—哈里斯绘人测验是（）。

    • A、绘画能力测验
    • B、非语言的智力测验
    • C、学业成就测验
    • D、兴趣测验

    正确答案:B

  • 第20题：

    为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。

    • A、形成性测验
    • B、诊断性测验
    • C、总结性测验
    • D、安置性测验

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    以发现问题为目的，评分不作为正式成绩的测验称为（）
    A

    总结性测验

    B

    形成性测验

    C

    诊断性测验

    D

    安置性测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。

    正确答案： 终结性测验
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    据课堂教学用运测验的一般顺序来分，学业成就测验可分面哪几种？它们各有什么用途？

    正确答案： 根据课堂教学运用测验的一般顺序来分，可以把学业成就测验分成安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验。
    安置性测验是在学期开始或单位教学开始时，确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
    形成性测验是在教学进行过程中实施的用以检查学生掌握知识和进步情况的测验。诊断性测验是指为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验。
    终结性测验是在课程结束或教学大周期结束时，用于确定教学目标达到程度和学生对预期学习结果掌握程度的一类测验。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    以分班、分组为测验的根本目的的是（　　）。
    A

    安置性测验

    B

    形成性测验

    C

    成就测验

    D

    标准测验


    正确答案： D
    解析：
    安置性测验的安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低，其根本目的就是分班、分组。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。成就测验是对学生学业成绩的检查，常结合具体学科而设。学校平时的课堂测验，期中、期末考试等，都是成就测验。标准化测验在试题编制、施测和评分过程中有着严格的规范，由测验专家和教师共同编制。

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