比较某班学生在身高和体重两方面的差异程度，要把学生身高和体重的标准差转化为（）。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

现调查20岁男大学生100名，身高标准差为4.09cm，体重标准差为4.10kg，比较两者的变异程度，结果（）

• A、体重变异程度大
• B、身高变异程度大
• C、两者变异程度接近
• D、两者标准差不能直接比较

正确答案:D

第6题：

抽样调查了某地103名10岁男孩的生长发育情况，得身高均数为142.82cm，标准差为5.63cm；体重均数为28.24kg，标准差为5.62kg。比较身高和体重的变异程度，下列结论正确的是（）。

• A、身高变异程度大
• B、体重变异程度大
• C、身高与体重的变异程度相同
• D、由于单位不同，无法比较二者的变异程度
• E、题中所给条件不足，无法判断

正确答案:B

第7题：

为什么在《学生体质健康标准》中用身高标准体重来评价学生的形态发育水平？

正确答案: 因为它能确定学生的体形匀称度，可间接反映学生的身体成分肥胖状况，引导学生关注自己的身体形态和肥胖状况。

第8题：

通过比较一组临产妇女身高体重标准差的差异，可以比较两者的变异程度。

正确答案:错误

第9题：

某校一年级男大学生的身高标准差为4．08cm。体重标准差为4．09kg．比较二者的变异程度，结果（）

• A、体重变异度大
• B、身高变异度大
• C、二者变异程度相同
• D、二者标准差不能直接比较
• E、以上均不正确

正确答案:A

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

身高标准体重是将身高和体重综合起来，它可判断学生体形的（）。

• A、身高
• B、体重
• C、匀称度
• D、平衡度

正确答案:C

第17题：

小学生身体发育的基本特点是（）

• A、男生身高高于女生，体重重于女生
• B、男生身高矮于女生，体重轻于女生
• C、男生身高矮于女生，体重重于女生
• D、男生身高、体重与女生无明显差异

正确答案:D

第18题：

《学生体质健康标准》中的身高标准体重评价指数时，身高的单位为（），体重的单位为（），测试时都保留（）小数。

正确答案:厘米；公斤；1位

第19题：

A公司应聘者身高平均差160，标准差8.43；体重平均差52.05，标准差2.13；从变异系数看，体重和身高哪个的离散程度高（）

• A、身高离散程度高
• B、体重离散程度高
• C、两者一样高
• D、无法比较

正确答案:A

第20题：

某小学二年级一班的平均身高是160cm，标准差是16；平均体重50Kg，标准差是10，则该班学生身高和体重比较哪个的差异大？

正确答案: 由于身高和体重的单位不同，无法直接比较二者的差异。可以分别算出身高、体重的差异系数，再进行比较。
身高的差异系数Cv=S/X=16/160=10%
体重的差异系数Cv=S/X=10/50=20%
所以该班学生体重的差异大于身高的差异。

第21题：

第22题：

第23题：