第1题:
第2题:
第3题:
下列评价类型中,不属于教师教学评价类型的是()。
第4题:
网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价,其评价内容包括()。
第5题:
在对协作小组中的每个学生进行评价时,比较合适的评价方式是()。
第6题:
网络教学中常采用的评价方法有()等。
第7题:
对学生思想道德素养进行评价应构建以学生自评为主,是由学生自我评价、小组评价、教师评价、家长评价和社区评价组成的开放的()的评价系统。
第8题:
除了领导评价,可以用于教师评价的方法还包括()。
第9题:
教学评价根据评价的主体不同,可分为教师评价和学生自我评价。
第10题:
在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。
第11题:
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()
第12题:
学生自我评价
活动表现评价
书面测验
学生互评
第13题:
第14题:
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价();不仅强调评价教学过程,而且主张评价();不仅重视评价学生个体,而且重视评价()。
教师;教学输入;学生整体
略
第15题:
对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()
第16题:
下列属于小学数学学习评价的改革呈现趋势的有()
第17题:
既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。
第18题:
收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料,以此来评价学生学习和进步的状况,这种评价是()。
第19题:
作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及时的评价来激励学生,下面()评价是在教学之后实施。
第20题:
()是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则,指评价以促进学生发展为目的,不仅要关注学生的现实表现,更要注重学生的未来发展。
第21题:
新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对()。
第22题:
体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。
第23题:
教师对待学生的评价态度()。
第24题:
定性评价
定量评价
终结性评价
过程性评价