能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是()。
第1题:
下列评价类型中,不属于教师教学评价类型的是()。
第2题:
在教学中可使用的评价方法有()
第3题:
教学评价的组织形式一般可分为“他评”和“自评”两种。“他评”又可分为()等几种。
第4题:
新课程改革实施数年了,根据你对于新课程评价理念的认识,以下关于对教师评价要求的说法中,符合纲要的有()
第5题:
对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价,而且还要求被评教师自己进行反思。不过学生评教是没有必要的
第6题:
作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及时的评价来激励学生,下面()评价是在教学之后实施。
第7题:
建立教学档案袋是高校教师教学工作评价方法中()的一种做法。
第8题:
新课程标准强调的体育学习评价方式是学生自评.学生互评.教师评价相结合。
第9题:
教师教学评价的主要途径()。
第10题:
学生自评
学生互评
教师评价
社会人员评价
第11题:
领导评价
教师自评
同行评价
学生评价
第12题:
对
错
第13题:
对学生要实行多元化评价,从评价主体来看,目前主要的评价形式有()
第14题:
作为教师应从多角度评价学生,用于发展的眼光看待学生,通过及的评价来激励学生,下面()评价是在教学过程中实施。
第15题:
下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力()。
第16题:
对教师进行评价时,王老师建议要让学生参与进来,就是否让学生评价教师,其他教师也纷纷发表意见,其中说法正确的是().
第17题:
教学评价包含()。
第18题:
下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大()
第19题:
把教师自评和学校领导评价、同行评价、学生评价等结合起来对教师进行评价,体现了()。
第20题:
体育学习评价实施的形式主要包括:()、教师评价、家长评价。
第21题:
评学、评教、评课程
学业成绩评价
教师教学质量评价
课程评价
第22题:
学生自评
学生互评
学生自评与互评
班级互评
第23题:
评价主体的多元性
评价内容的全面性
评价功能的发展性
评价方法的灵活性