教育人种学是对特定情景中的();()以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
下列哪种研究方法的目的是“对现象进行深入解释,并产生理论”? ()
A现象学研究
B根基理论研
C护理人种学研究
D个案研究
E历史研究
第3题:
质性研究的方法不包括()。
第4题:
质性研究的方法包括:()。
第5题:
常见的定性研究有()。
第6题:
质性研究方法主要包括()
第7题:
教育人种学研究遵循的是“现象—解释”的研究范式,具有如下哪些特征()
第8题:
第9题:
现象学研究
根基理论研究
护理人种学研究
个案研究
实验性研究
第10题:
个案研究
发展学研究
人种学研究
现象学研究
第11题:
现象学研究
计量学研究
人种学研究
个案研究
扎根理论研究
第12题:
现象学研究
试验性研究
人种学研究
田野研究
类试验性研究
第13题:
A、现象学研究
B、人种学研究
C、历史研究
D、现实主义
第14题:
下列不属于定性研究的是:()
A现象学研究
B根基理论研究
C护理人种学研究
D个案研究
E实验性研究
第15题:
质性研究常用的方法有()
第16题:
通过观察指标获得数字资料的研究方法属于()
第17题:
人种学研究又叫实地研究或者(),其有三个典型特征:强调被研究者的经历;强调实地研究并强调“()”,强调以整体的、全局的观点看问题。
第18题:
属于定性研究设计方法的有()。
第19题:
对现象进行仔细描述
实地研究
应用演绎法
量化分析
第20题:
调查性研究
根基理论研究
人种学研究
类试验研究
现象学研究
第21题:
质性研究
现象学研究
人种学研究
量性研究
第22题:
个案研究
人种学研究
扎根理论研究
现象学研究
案例对照研究
第23题: