简述集中量数与差异量数的含义及二者的关系。

第1题：

简述集中量数的含义及种类：

答案：

解析：

（1)含义:分布在各点的次数有大有小，但大部分量数趋向于中间的某一点，这种向某一点集中的趋向叫集中趋势，代表集中趋势的量数叫集中量数。 (2)集中量数有：中数、众数、几何平均数和算术平均数。中数是数列按从大到小顺序排列的正中间的数。众数是在次数分布中出现次数最多的那个数。几何平均数是几个数的连乘开 N次方的根。算术平均数也叫平均数，是各个变量相加求和再除以变量的总次数。

第2题：

简述集中量数和差异量数的含义及其二者的关系。

正确答案:（1）代表集中趋势的量数叫做集中量数。集中量数又称代表值，它有两种功用。一是可以用来描述和代表研究对象的一般水平，并为进一步统计分析打下基础。二是用它与同质的另一研究对象作比较。集中量数主要有：算术平均数、中数、众数、加数平均数和几何平均数等。
（2）差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数，它反映数据的高中趋势。一般包括：全距、平均差、四分差、标准差和方差。

第3题：

差异系数属于什么量数？（）

A、差异量数
B、集中量数
C、相对差异量数
D、相关系数

正确答案:C

第4题：

简述真理的绝对性和相对性的含义及二者的辩证关系。

正确答案:（1）真理的绝对性的两方面含义：①真理是对客观事物及其规律的正确反映，是与客观世界相符合、相一
致的认识，任何真理总是包含着不依赖主体和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。②物质世界是无限发展的，它存在的根据就在他自身，所以无限发展着的物质世界的存在时绝对的。
（2）真理的相对性有两个含义：①从广度上看，任何真理只能是对客观世界某一部分的某些方面的正确认识，这种真理性的认识在广度上是有限的，是受条件制约的，它需要进一步扩展。②从深度上看，任何真理都只是对客观世界某一部分一定程度，一定层次近似正确的反映，认识有待于深化。
（3）真理既是绝对的，又是相对的，是绝对性和相对性的统一。真理的绝对性和相对性具有如下关系：①真理的绝对性和相对性相互依存。②真理的绝对性和相对性互相包含、互相渗透。一方面，任何相对真理中都包含着绝对真理的颗粒；另一方面绝对真理通过相对真理表现出来，无数相对真理的总和构成绝对真理。③相对真理向绝对真理转化。

第5题：

简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系

正确答案:感性认识是对事物外部现象的认识，其基本形式是感觉、知觉和表象。感性认识的基本特点是：直接性；生动、具体性；表现性、片面性。理性认识是对事物的内部联系和本质的认识，其基本形式是概念、判断和推理。其基本特点是：间接性；抽象性；深刻性。感性认识和理性认识的辩证关系：
第一，理性认识依赖感性认识。这和认识来源于实践的原理是一致的；是由认识的秩序决定的。
第二，感性认识有待于发展到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的真正任务决定的。
第三，感性认识和理性认识是相互包含和相互渗透的。感性认识中包含有理性认识的因素。理性认识中渗透着感性认识的成分。感性认识和经验丰富与否对事物理解的深度也大不相同。

第6题：

单选题

平均数属于什么量数？（）

A

差异量数

B

集中量数

C

差异系数

D

相关系数

正确答案： C

解析：暂无解析

第7题：

问答题

简述真理与谬误的含义及二者的关系。

正确答案：

解析：

第8题：

问答题

集中量数与差异量数

正确答案：
集中量数与差异量数都是描述一组数据特征的统计量。①集中量数是表现数据集中性质或集中程度的统计量,集中量数包括:算术平均数、中位数、众数、几何平均数、调和平均数和加权平均数等。②差异量数是表现数据分散性质或分散程度的统计量,常见的差异量数有:标准差或方差、全距、平均差、四分差和各种百分差等。描述一组数据的分布特征时应把集中量数与差异量数结合起来考虑。

解析：暂无解析

第9题：

问答题

简述量变和质变的含义及二者的辩证关系。

正确答案：（1）量变是指事物量的规定性的变化，即事物数量的增减和场所的变更。质变是指事物质的规定性的变化，即事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
（2）量变和质变是辩证统一的。第一，量变是质变的前提和必要准备。第二，质变是量变的必然结果。第三，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系

正确答案：感性认识是对事物外部现象的认识，其基本形式是感觉、知觉和表象。感性认识的基本特点是：直接性；生动、具体性；表现性、片面性。理性认识是对事物的内部联系和本质的认识，其基本形式是概念、判断和推理。其基本特点是：间接性；抽象性；深刻性。感性认识和理性认识的辩证关系：
第一，理性认识依赖感性认识。这和认识来源于实践的原理是一致的；是由认识的秩序决定的。
第二，感性认识有待于发展到理性认识。这是由感性认识的局限性和认识的真正任务决定的。
第三，感性认识和理性认识是相互包含和相互渗透的。感性认识中包含有理性认识的因素。理性认识中渗透着感性认识的成分。感性认识和经验丰富与否对事物理解的深度也大不相同。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述集中量数和差异量数的含义及其二者的关系。

正确答案：（1）代表集中趋势的量数叫做集中量数。集中量数又称代表值，它有两种功用。一是可以用来描述和代表研究对象的一般水平，并为进一步统计分析打下基础。二是用它与同质的另一研究对象作比较。集中量数主要有：算术平均数、中数、众数、加数平均数和几何平均数等。
（2）差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数，它反映数据的高中趋势。一般包括：全距、平均差、四分差、标准差和方差。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述集中量数与差异量数的含义及二者的关系。

正确答案：（1）向某点集中的趋向叫做集中趋势。代表集中趋势的量叫做集中量数。集中量数又称代表值。
（2）差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数，它反映数据分布的离中趋势。
（3）集中量数的代表性如何，是要由差异量数来表明的。差异量数愈大，集中量数的代表性愈小；差异量数愈小，则集中量数的代表性愈大。

解析：暂无解析

第13题：

简述差异量数的含义以及种类

答案：

解析：

（1)含义:差异量数是表示一组数据的差异情况或离散程度的量数，它反应数据分布的离中趋势。集中量数的代表性如何，是要由差异量数来表明的。差异量数愈大，集中量数的代表性越小；差异量数越小，集中量数的代表性越大。 (2)差异量数有:全距、平均差、方差和标准差等。全距是表示数据分布离散程度最简单的方式，即一组数据中的最大数与最小数之差，故称两级差。平均差是表示各量数离差绝对值的平均数。（如果把一群变量的平均数作为原点，计算各变量与原点之差，这种差就叫离差。）方差又称变异数,是各离差平方和的平均数。方差的平方根为标准差。

第14题：

简述防爆、隔爆的含义及二者的关系？

正确答案: 所谓隔爆，就是当电气设备外壳内部发生爆炸时，火焰经各接合面喷出，而不使外壳外部的爆炸性混合物爆炸。
防爆是采取措施防止电气设备引起爆炸性混合物爆炸，而隔爆是把能引起爆炸电气设备的部分与外界隔开不致引起外界爆炸性混合物的爆炸。因此，隔爆是防爆的一种方式，它们的意义是不同的，不可以相互混淆。

第15题：

下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）

A、相关系数
B、地位量数
C、集中量数
D、差异量数

正确答案:D

第16题：

描述两个变量之间相关关系的统计量数是（　）。

A、集中量数
B、差异量数
C、地位量数
D、相关系数

正确答案:D

第17题：

简述运动和相对静止的含义及二者关系。

正确答案:1、运动是物质的根本属性和存在方式。
相对静止：
一；一个事物对于另一个事物来说没有发生位置的移动。
二；事物的质没有发生根本变化，即事物物质相对稳定。
2、二者关系：运动是绝对的，静止是相对的，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动，静止是运动的特殊状态
世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一 11.时间和空间是物质运动的存在方式。
时间是物质的持续性、顺序性。空间是物质运动的广延性和伸张性
时间的特点：一维性（不可逆性）如：时光不可倒流。机不可失。失不再来

第18题：

问答题

简述防爆、隔爆的含义及二者的关系？

正确答案：所谓隔爆，就是当电气设备外壳内部发生爆炸时，火焰经各接合面喷出，而不使外壳外部的爆炸性混合物爆炸。
防爆是采取措施防止电气设备引起爆炸性混合物爆炸，而隔爆是把能引起爆炸电气设备的部分与外界隔开不致引起外界爆炸性混合物的爆炸。因此，隔爆是防爆的一种方式，它们的意义是不同的，不可以相互混淆。

解析：暂无解析

第19题：

问答题

简述运动和相对静止的含义及二者关系。

正确答案： 1、运动是物质的根本属性和存在方式。
相对静止：
一；一个事物对于另一个事物来说没有发生位置的移动。
二；事物的质没有发生根本变化，即事物物质相对稳定。
2、二者关系：运动是绝对的，静止是相对的，绝对运动中有相对静止，相对静止中有绝对运动，静止是运动的特殊状态
世界上的事物都是绝对运动和相对静止的统一 11.时间和空间是物质运动的存在方式。
时间是物质的持续性、顺序性。空间是物质运动的广延性和伸张性
时间的特点：一维性（不可逆性）如：时光不可倒流。机不可失。失不再来

解析：暂无解析

第20题：

单选题

中数属于什么量数？（）

A

差异量数

B

集中量数

C

相对差异量数

D

简述集中量数与差异量数的含义及二者的关系。

题目

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