无关变量也叫控制变量。

题目

无关变量也叫控制变量。

相似考题

1.()是教育实验研究中必须明确的研究变量。A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量

2.人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( )A自变量B因变量C无关变量D控制变量

3.一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是A．自变量 B．因变量 C．控制变量 D．无关变量

4.在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量

更多“无关变量也叫控制变量。”相关问题

  • 第1题：

    无关变量有时也称控制变量,是指与特定研究目标无关的非研究变量，即除了研究者操纵的自变量和需要测定的因变量之外的所有变量。是研究者不想研究，但会影响研究进程的需要加以控制的变量。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    因变量也叫为控制变量。是指与某特定研究目标无关的非研究变量。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    ()是指控制信号和道岔的变量。

    A、输出变量

    B、中间变量

    C、逻辑控制变量

    D、设备控制变量


    参考答案：D

  • 第4题：

    在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是

    A.自变量
    B.因变量
    C.控制变量
    D.无关变量

    答案：A
    解析：
    题干中的自变量是不同情境，因变量是延迟满足。

  • 第5题：

    教育实验的基本要素是（）。

    A因变量

    B自变量

    C无关变量

    D控制变量


    A,B,C
    略

  • 第6题：

    由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、无关变量
    • D、控制变量

    正确答案:A

  • 第7题：

    实验设计中可能设计旳变量形式是（）

    • A、自变量
    • B、无关变量
    • C、因变量
    • D、控制变量

    正确答案:A

  • 第8题：

    （），即变化的措施、条件。无关变量，也叫（）。


    正确答案:自变量；控制变量

  • 第9题：

    在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）

    • A、自变量
    • B、因变童
    • C、无关变量
    • D、控制变量

    正确答案:A

  • 第10题：

    判断题
    无关变量也叫控制变量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实验设计中可能设计旳变量形式是（）
    A

    自变量

    B

    无关变量

    C

    因变量

    D

    控制变量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    单因素方差分析的原假设是（）
    A

    控制变量不同水平下观测变量各总体均值差异显著

    B

    控制变量不同水平下的效应同时为0

    C

    控制变量不同水平的变化没有对观测变量产生显著影响

    D

    控制变量不同水平下的效应不同时为0

    E

    控制变量不同水平下观测变量各总体均值无显著差异


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。

    A.无关变量

    B.因变量

    C.自变量

    D.控制变量


    正确答案：C

  • 第14题：

    实验设计中可能设计的变量形式是()。

    A、自变量

    B、无关变量

    C、因变

    D、控制变量


    参考答案：A

  • 第15题：

    一项实验拟考察疲劳对识记的影响，则疲劳是

    A.自变量
    B.因变量
    C.控制变量
    D.无关变量

    答案：A
    解析：
    自变量又叫刺激变量、独立变量，它是实验者在研究问题、实施实验时有意加以选择和操纵的变量。因变量又叫反应变量、依从变量，它是研究者要观察的指标，是被试心理特征变化的反应和表现，它随着自变量或其他因素的变化而变化。额外变量，又叫控制变量，是指实验研究中除所规定的自变量以外一切能够影响实验结果的变量。本题中，疲劳是自变量，识记水平是因变量。

  • 第16题：

    在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是（　　）

    A.自变量
    B.因变量
    C.控制变量
    D.无关变量

    答案：A
    解析：

  • 第17题：

    在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。

    A自变量

    B因变量

    C无关变量

    D控制变量


    A
    略

  • 第18题：

    单因素方差分析的原假设是（）

    • A、控制变量不同水平下观测变量各总体均值差异显著
    • B、控制变量不同水平下的效应同时为0
    • C、控制变量不同水平的变化没有对观测变量产生显著影响
    • D、控制变量不同水平下的效应不同时为0
    • E、控制变量不同水平下观测变量各总体均值无显著差异

    正确答案:B,E

  • 第19题：

    调节仪表余差是（）。

    • A、控制变量的稳态值与设定值偏差
    • B、设定值与控制变量之差
    • C、控制变量稳态值与设定值之和
    • D、设定值与控制变量稳态值之和

    正确答案:A

  • 第20题：

    由被试对实验者安排的刺激情境或实验情境引起的反应是（）

    • A、自变量
    • B、因变量
    • C、无关变量
    • D、控制变量

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    （），即变化的措施、条件。无关变量，也叫（）。

    正确答案： 自变量,控制变量
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）
    A

    自变量

    B

    因变童

    C

    无关变量

    D

    控制变量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为（）。
    A

    自变量

    B

    因变量

    C

    无关变量

    D

    控制变量


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容