()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A、教育实验研究B、教育观察研究C、教育调查研究D、教育个案研究

题目

()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

  • A、教育实验研究
  • B、教育观察研究
  • C、教育调查研究
  • D、教育个案研究

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更多“()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。A、教育实验研究B、教育观察研究C、教育调查研究D、教育个案研究”相关问题
  • 第1题:

    研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是( )。

    A.调查研究
    B.实验研究
    C.个案研究
    D.经验研究

    答案:B
    解析:
    实验法是按照研究目的,合理地控制或创设一定条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育因果关系,揭示教育工作规律的一种研究。

  • 第2题:

    在各类研究中唯一能确定因果关系的是( )

    A、教育实验研究
    B、教育观察研究

    C、教育行动研究
    D、教育叙事研究


    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    关于教育实验研究的概念表述错误的是()

    • A、研究者根据一定的目的和计划
    • B、在控制条件下进行
    • C、对被试自然状态下观察
    • D、推断所加教育影响同教育效果之间是否存在递进关系答

    正确答案:C,D

  • 第4题:

    某幼儿园为了研究自主性教育对于提高幼儿独立性的影响,研究者安排了一个实验班。实验前,对实验组被试测试独立性水平,然后在教育实践中对实验班儿童进行自主性教育,实验进行一年。实验结束后,对实验组幼儿独立性水平进行测试,然后比较前后两次测试成绩,以考查自主性教育对幼儿独立性发展的效果。该实验有哪些优点?


    正确答案: 这种实验比较简单,不用考虑实验班对比班的教师,学生的同质性,只是教师在自己的班里进行即可。但这种程序没有比较,随实验时间的推移,儿童年龄的增长,心理水平,知识技能在发展,只用实验后与实验前做比较,不能完全肯定实验结果是实验变量造成的,或许是年龄因素所致。

  • 第5题:

    教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为()。

    • A、教育经验总结法
    • B、教育心理实验法
    • C、实验室实验法
    • D、个案研究法

    正确答案:B

  • 第7题:

    研究者按照研究目的,合理控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是()。

    • A、调查研究
    • B、实验研究
    • C、个案研究
    • D、经验研究

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()
    A

    教育叙事研究

    B

    反思性研究

    C

    教育调查研究

    D

    教育文献研究


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    教育实验研究可以揭示教育现象之间的因果关系,因而它比观察研究更适合运用到教育研究。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教育情境中.主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是()。
    A

    教育叙事研究

    B

    教育行动研究

    C

    实验室研究

    D

    调查研究


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的()。
    A

    调查研究

    B

    个案研究

    C

    实验研究

    D

    比较研究


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()就是研究者根据一定的目的和计划,在控制条件下,对被试(教育对象)施加可操纵的教育影响,然后观测被试的变化及教育效果,以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。
    A

    教育实验研究

    B

    教育观察研究

    C

    教育调查研究

    D

    教育个案研究


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在各类研究中唯一能确定因果关系的是( )
    A.教育实验研究 B.教育观察研究
    C.教育行动研究 D.教育叙事研究


    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    教育研究中最基本、最常用的研究方法是()。

    A教育观察研究

    B教育调查研究

    C教育测量研究

    D教育实验研究


    B

  • 第15题:

    研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解,这种研究是()

    • A、教育叙事研究
    • B、反思性研究
    • C、教育调查研究
    • D、教育文献研究

    正确答案:A

  • 第16题:

    通过对已有事实的考察,了解家庭教育及其指导的现状,发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系,认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的()。

    • A、调查研究
    • B、个案研究
    • C、实验研究
    • D、比较研究

    正确答案:A

  • 第17题:

    下列关于教育现象的说法中,正确的是()

    • A、所有的教育现象都会成为教育研究的对象
    • B、教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系,是潜藏在教育现象背后的
    • C、教育现象和教育问题是一样的,教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究,进而揭示教育规律
    • D、教育研究的对象是各种教育问题

    正确答案:B

  • 第18题:

    教育情境中.主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是()。

    • A、教育叙事研究
    • B、教育行动研究
    • C、实验室研究
    • D、调查研究

    正确答案:B

  • 第19题:

    与其他研究方法相比,教育实验有其独特之处,主要表现在()

    • A、必须以科学的假设为前提
    • B、必须有效控制无关变量以求纯化,操纵自变量以求强化
    • C、必须有计划地控制实验条件和过程
    • D、以揭示施加教育影响同教育效果之间的因果关系为目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    在教育教学实践中,按照研究目的,控制或变更某些条件,对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法,称为()。
    A

    教育经验总结法

    B

    教育心理实验法

    C

    实验室实验法

    D

    个案研究法


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    (2015山东济南)中小学教师与教育专家、学者合作,围绕教育教学实践中的问题,不断地计划、行动、观察和反思,通过解决实际问题,以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。
    A

    观察研究

    B

    调查研究

    C

    行动研究

    D

    实验研究


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    关于教育实验研究的概念表述错误的是()
    A

    研究者根据一定的目的和计划

    B

    在控制条件下进行

    C

    对被试自然状态下观察

    D

    推断所加教育影响同教育效果之间是否存在递进关系答


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教育研究中最基本,最常用的研究方法是()。
    A

    教育观察研究

    B

    教育调查研究

    C

    教育测量研究

    D

    教育实验研究


    正确答案: B
    解析: 暂无解析