简答教育实验研究评价的内容。
题目
简答教育实验研究评价的内容。
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第1题：
教育实验研究评价主要内容不包括（ ）A.目标评价
B.研究团体评价
C.过程评价
D.结果评价答案：B解析： -
第2题：
实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。
理论意义；指导价值
略 -
第3题：
简答教育行动研究的主要特点
（1）它是一种以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究方法。
（2）它是以实践经验为基础的科研方法。
（3）它要求行动者（教师）参与研究，研究者参与实践，并在研究和工作中相互协作。
（4）它具有很高的动态性。
（5）行动研究是在真实的特定的工作环境中进行，所以不一定具有普遍的代表性。
略 -
第4题：
简答噪声现状评价内容。
正确答案: 以图、表结合的方式给出评价范围内的声环境功能区及其划分情况，以及现有敏感目标的分布情况；
分析评价范围内现有主业声源种类、数量及相应的噪声级、噪声特性等，明确主要声源分布；
分别评价不同类别的声环境功能区内各自敏感目标的超、达标情况，说明其受到现有主要声源的影响状况；
给出不同类别的声环境功能区噪声超标范围内的人口数及分布情况。 -
第5题：
简述专题研究计划、教育实验研究计划的格式主要包括哪些内容。
正确答案: 专题研究计划的格式主要包括以下内容：本课题研究的目的意义；本课题研究的主要内容；本课题国内外研究现状，预计有哪些突破；完成本课题的条件分析，包括人员结构、资料准备和科研手段等；课题组分工情况；经费预算。
教育实验研究计划的格式主要包括以下内容：绪言，包括研究问题及研究假设，已有研究状况的陈述，有关文献的检索；研究的具体方法；总体和样本；研究设计；实验过程；数据分析的统计技术；时间安排；预算，包括人力、物力、设备及各种间接费用。 -
第6题：
按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。
- A、教育体制改革的实验
- B、课程内容与结构的改革实验
- C、教育教学模式与教法实验
- D、儿童、青少年发展的实验
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
简答教育叙事研究的特点。
正确答案: （1）叙述的内容是已经发生（或正在发生）的教育事件
（2）注重叙事者在研究中的价值和意义
（3）关注教育事件中的具体人物
（4）叙述的内容具有一定的情节性
（5）以归纳的方式得出研究结论 -
第8题：
简答教育实验研究报告的一般结构。
正确答案: 教育实验研究报告的基本框架结构包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录等部分。
（1）题目。题目必须准确、清楚地呈现出研究的主要问题。因此，实验报告的标题常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人对研究问题一目了然。
（2）前言。前言是研究报告的正文开头部分。
（3）方法。该部分要阐明实验研究所使用的研究方法，以便于人们对整个研究过程的科学性、客观性加以评价鉴定。
（4）结果。简明地说明每一结果与研究假设的关系，将研究结果作为客观事实呈现给读者。
（5）讨论。研究者根据研究的客观事实和结论，结合自己的认识与了解，通过分析思考，讨论和分析与实验结果有关的问题，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想。 -
第9题：
问答题简答教育实验研究的基本特点。正确答案： （1）因果关系的探讨；
（2）自变量的操作（进行实验处理）；
（3）合理控制无关变量。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教育实验研究评价的内容。正确答案： （1）教育实验研究的目标评价；
（2）教育实验研究的过程评价；
（3）教育实验研究的结果评价解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答教育叙事研究的特点。正确答案： （1）叙述的内容是已经发生（或正在发生）的教育事件
（2）注重叙事者在研究中的价值和意义
（3）关注教育事件中的具体人物
（4）叙述的内容具有一定的情节性
（5）以归纳的方式得出研究结论解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题按教育实验研究的内容可将教育实验分为（）。A教育体制改革的实验
B课程内容与结构的改革实验
C教育教学模式与教法实验
D儿童、青少年发展的实验
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
简答实验法的主要内容。答案：解析：实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量变化对其他变量所产生的影响。实验法可分为实验室实验和自然实验两种。其优点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力，促进学生灵活地运用知识。缺点在于：运用实验法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此实验法在高年级运用得比较多。 -
第14题：
教育实验计划评价的内容有哪些？
它包括：
（1）对实验课题的评价；
（2）对实验假设的评价；
（3）对实验内容的评价；
（4）对实验程序安排上的评价；
（5）对实验设计的统计方法的评价即评价统计方法选择的合理性，检验和说明假设的正确性与有效性等。
略 -
第15题：
教育科研成果评价旳主要内容应包括四个方面，即（）评价、研究过程评价、研究成果评价和研究条件评价。
正确答案:研究目标 -
第16题：
简答生态影响评价现状调查内容？
正确答案: A.生态背景调查 根据生态系统的空间和时间尺度特点，调查影响区域内涉及的生态系统类型、结构功能和过程。以及相关的非生物因子特征（如气候、土壤、地形地貌、水文及水文地质等），重点调查受保护的珍稀濒危物种、关键种、土著种、建群种和特有种，天然的重要经济物种。如涉及国家级和省级保护物种、珍稀濒危物种和地方特有物种时，应逐个或逐类说明其类型、分布、保护级别、保护状况等；如涉及特殊生态敏感区和重要生态敏感区时，应逐个说明其类型、等级、分布、保护对象、功能区划、保护要求等。即：a基本生态因子调查；b生态系统调查。
B.重要敏感生态保护目标调查；主要生态敏感保护目标包括：自然保护区、风景名胜区、世界文化和自然遗产地、饮用水水源保护区；基本农田保护区、基本草原、森林公园、地质公园、重要湿地、天然林、珍惜濒危野生植物天然集中分布区、重要水生生物的自然产卵场及索饵场、越冬场和洄游通道、天然渔场、资源性缺水地区、水土流失重点防治区、沙化土地禁封保护区、封闭和半封闭海域、富营养化水域。 -
第17题：
简答教育科学研究的基本特点。
正确答案:（1）由于教育研究对象的复杂性，教育研究很难采用严格的实验方法和精确的观测手段
（2）由于教育对象的异质性，教育研究结论的概括性较低
（3）由于人的参与，教育科学研究容易受到主观因素的干扰
（4）由于教育自身的不确定性，教育研究无法对教育活动做出长期预测 -
第18题：
简答学习评价改革的主要内容？
正确答案: 学习评价改革的主要内容：
⑴改变那种只关注学生学业成绩的做法，而着眼于发现和发展学生多方面的潜能，特别关注学生创新精神和实践能力等综合素质的发展。
⑵既要反映基础教育课程标准对学生的基本要求，又要反映学生发展的个体差异，适应社会对价值规律多样化的需求。
⑶既要有测验性评价，更要有非测验性评价。在小学阶段，对学生的评价应针对对象的特点，采用灵活多样、简便易行的评价方式提高科学性和实效性。例如，师生面谈、观察、表演和制作档案袋（成长记录袋）等。其中，建立学生的成长档案袋是一个很好的定性评价手段，它克服了传统评价中存在的问题，能够较好地反映学生的一些真实情况。 -
第19题：
简答教育实验研究的基本特点。
正确答案: （1）因果关系的探讨；
（2）自变量的操作（进行实验处理）；
（3）合理控制无关变量。 -
第20题：
问答题简答教育实验研究评价的内容。正确答案： （1）教育实验研究的目标评价；
（2）教育实验研究的过程评价；
（3）教育实验研究的结果评价解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简答教育实验研究报告的一般结构。正确答案： 教育实验研究报告的基本框架结构包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录等部分。
（1）题目。题目必须准确、清楚地呈现出研究的主要问题。因此，实验报告的标题常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人对研究问题一目了然。
（2）前言。前言是研究报告的正文开头部分。
（3）方法。该部分要阐明实验研究所使用的研究方法，以便于人们对整个研究过程的科学性、客观性加以评价鉴定。
（4）结果。简明地说明每一结果与研究假设的关系，将研究结果作为客观事实呈现给读者。
（5）讨论。研究者根据研究的客观事实和结论，结合自己的认识与了解，通过分析思考，讨论和分析与实验结果有关的问题，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育实验计划评价的内容有哪些？正确答案： 它包括：
（1）对实验课题的评价；
（2）对实验假设的评价；
（3）对实验内容的评价；
（4）对实验程序安排上的评价；
（5）对实验设计的统计方法的评价即评价统计方法选择的合理性，检验和说明假设的正确性与有效性等。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题实验课题的评价，即评价实验课题研究的（）和对教育实践活动的（）的大小。正确答案： 理论意义,指导价值解析： 暂无解析