提出“经验之塔”理论的学者是（）。A、加涅B、戴尔C、瑞奇D、赫本
题目
提出“经验之塔”理论的学者是（）。
- A、加涅
- B、戴尔
- C、瑞奇
- D、赫本
相似考题
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第1题：
在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和（）的经验三大类共10个层次。
抽象
略 -
第2题：
学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。
- A、戴尔是“视听教学理论”的提出者
- B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识
- C、“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分
- D、金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
下列哪位学者提出了“经验之塔”的理论？（）
- A、布卢姆
- B、加涅
- C、斯金纳
- D、戴尔
正确答案:D -
第4题：
学习结果目标体系的提出者是（）
- A、布卢姆
- B、斯金纳
- C、加涅
- D、瑞达瑞奇
正确答案:C -
第5题：
哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）
- A、戴尔
- B、斯金纳
- C、克劳德
- D、加涅
正确答案:B -
第6题：
简述戴尔“经验之塔”理论。
正确答案: 经验之塔”的要点包括：
（1）最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体-----抽象程度，排成一个序列。
（2）教学活动应从具体经验入行，逐步进入抽像经验。
（3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
（4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。 -
第7题：
提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。
- A、加涅
- B、罗森塔尔
- C、戴尔
- D、波斯纳
正确答案:D -
第8题：
（）在《爱迪生之死》一文中渐提出未来的世界是一个电化的世界，未来的中国也必定是一个电化的中国。
- A、加涅
- B、戴尔
- C、陶行知
- D、赫本
正确答案:C -
第9题：
多选题学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。A戴尔是“视听教学理论”的提出者
B人类通过直接经验和间接经验来获取知识
C“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分
D金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”的理论。A戴尔
B普莱西
C加涅
D斯金纳
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述戴尔经验之塔理论的内容及要点。正确答案： 各种经验，大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和做的经验）、十个层次。分别是：
（1）做的经验：直接的有目的的经验；设计的经验；演戏的经验。
（2）观察的经验：观摩示范；野外旅行；参观展览；电视和电影；静态画面、广播和录音。
（3）抽象的经验：视觉符号；言语符号。
“经验之塔”的理论要点是：
1.最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列。
2.教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
3.在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
4.位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”理念的人是（ ）。A加涅
B罗森塔尔
C戴尔
D波斯纳
正确答案： A解析：
美国心理学家波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，由此他提出教师成长公式：“经验＋反思＝成长。”教师通过反思，对自己应该使用哪些方法来引导学生学习，如何安排教学环境会有更加清楚地认识。自信心将得以提高，满足感得到增强，能更加清晰地表达自己的想法，从而形成自己的教学风格，增强自身的教学能力。 -
第13题：
“经验之塔”是由（）提出的。
- A、斯金纳
- B、夸美纽斯
- C、霍邦
- D、戴尔
正确答案:D -
第14题：
戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。
正确答案:错误 -
第15题：
简述戴尔经验之塔理论的内容及要点。
正确答案: 各种经验，大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和做的经验）、十个层次。分别是：
（1）做的经验：直接的有目的的经验；设计的经验；演戏的经验。
（2）观察的经验：观摩示范；野外旅行；参观展览；电视和电影；静态画面、广播和录音。
（3）抽象的经验：视觉符号；言语符号。
“经验之塔”的理论要点是：
1.最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列。
2.教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
3.在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
4.位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。 -
第16题：
谁提出了“经验之塔”（）
- A、香农
- B、麦克卢汉
- C、戴尔
- D、施拉姆
正确答案:C -
第17题：
经验之塔理论是由（）提出的
- A、加涅
- B、戴尔
- C、布鲁纳
- D、贝罗
正确答案:B -
第18题：
在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。
- A、加涅
- B、戴尔
- C、瑞奇
- D、赫本
正确答案:B -
第19题：
根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（）
- A、 参观博物馆
- B、 实验
- C、 电影
- D、 数学公式
正确答案:D -
第20题：
单选题在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。A加涅
B戴尔
C瑞奇
D赫本
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题提出教师成长公式：经验＋反思＝成长的是（ ）。A加涅
B罗森塔尔
C戴尔
D波斯纳
正确答案： A解析：
美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验，由此他提出了教师成长公式“经验＋反思＝成长”。 -
第22题：
单选题（）在《爱迪生之死》一文中渐提出未来的世界是一个电化的世界，未来的中国也必定是一个电化的中国。A加涅
B戴尔
C陶行知
D赫本
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述戴尔“经验之塔”理论。正确答案： 经验之塔”的要点包括：
（1）最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体-----抽象程度，排成一个序列。
（2）教学活动应从具体经验入行，逐步进入抽像经验。
（3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
（4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。解析： 暂无解析