教育行政效益

题目

教育行政效益

相似考题

1.在法律上,教育行政管理行为通常称为()。A、具体教育行政行为B、抽象教育行政行为C、教育行政行为D、教育行政管理

2.从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。

3.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指（）A从教育行政的机关而言B从教育行政的范围而言C从教育行政的层次而言D从教育行政的对象而言

4.教育执法包括（ ） A．教育行政措施 B．教育行政处罚 C．教育行政强制执行 D．教育行政救济 E．教育行政复议

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  • 第1题：

    各级教育行政部门必须根据地方财力，在制定预算时逐步实行（）

    A定额加专项的办法

    B定额加效益的办法

    C定额加公平的办法

    D项目加重点的办法


    A
    略

  • 第2题：

    俄罗斯的教育行政管理机构分为哪几级？（）

    • A、联邦教育行政
    • B、国家教育行政
    • C、共和国教育行政
    • D、地区教育行政
    • E、州教育行政

    正确答案:A,C,D

  • 第3题：

    在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）

    • A、系统原理
    • B、人本原理
    • C、动态原理
    • D、效益原理

    正确答案:C

  • 第4题：

    教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）

    • A、系统原理
    • B、动态原理
    • C、“人本”原理
    • D、效益原理

    正确答案:C

  • 第5题：

    学校授予学生学位的行为属于（）

    • A、教育行政确认
    • B、教育行政许可
    • C、教育行政命令
    • D、教育行政指导

    正确答案:A

  • 第6题：

    所谓效益原理，就是要在教育行政领导中讲求（）。


    正确答案:实效

  • 第7题：

    问答题
    试论我国教育行政组织效率不高和效益不大的原因与对策。

    正确答案： 我国教育行政组织效率不高，效益不大的原因：
    （1）一般说来，制约行政组织效率、效益的因素主要有：
    ①行政组织结构合理与否；
    ②行政工作程序安排设计因素；
    ③行政管理方式方法选择与运用的因素； ④
    行政机关工作人员的素质。
    （2）分析我国教育行政组织效率不高、效益不大的原因，主要有：
    ①教育行政组织职能实现不力；
    ②各级各类教育行政组织的职权范围不很明确，从而导致机构层次多、部门林立，机构中人浮于事的现象；
    ③教育行政组织的领导者及一般工作人员的素质较差，特别是领导干部素质不能适应教育事业发展的需要，干部结构不合理。
    提高我国教育行政组织效率和效益的措施：
    （1）转变教育行政组织的职能随着教育事业的发展及教育活动的日益复杂化，要求教育行政组织改变以监督控制，特别是对下级教育行政组织和教育机构直接控制为主的职务活动，突出计划职能和指导服务职能的发挥，以调动下级教育行政组织及教育机构的积极性，有效地促进教育活动的开展。这也是世界各国教育行政组织活动的一种发展趋势。
    （2）使教育行政组织结构合理化
    教育行政组织结构所设置的教育行政机构的数量、层次划分、规模大小都要有利于教育行政组织的效率与效益的实现。不能因人而设，也不能因时需要而随意乱设。在我国现行的教育行政机构设置上，决策、执行机构臃肿，层次重叠，人员冗多.而监督反馈系统则很不健全，机构少，人员不足，应该在实现教育行政组织的合理化过程中逐步力加以改善。
    （3）提高教育行政工作人员的素质
    教育行政机关工作人员的素质是指心理方面固有的特点和胜任工作所应具备的基本条件，具体为政治思想素质、身体素质、文化业务素质、智能素质。提高教育行政机关二员的素质，要通过全面有效地实施公务员制度，特别是大力加强工作人员的在职培训去实现。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    构成教育行政活动的要素有：（）
    A

    教育行政主体

    B

    教育行政客体

    C

    教育行政手段与职能

    D

    教育行政目标


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育行政领导中应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。这属于教育行政领导原理中的（）
    A

    系统原理

    B

    动态原理

    C

    “人本”原理

    D

    效益原理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的（）
    A

    配置教育资源职能

    B

    改善教育投资效益职能

    C

    筹措教育经费职能

    D

    调配教育资源职能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从作用范围角度看：教育行政可分为中央教育行政与地方教育行政、（）教育行政。

    正确答案： 学校
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    广义的教育行政组织，包括（）。
    A

    国家政权的教育行政组织

    B

    企事业的教育行政组织

    C

    学校教育行政组织

    D

    社会的教育行政组织


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育行政部门通过计划、审计、评估、监督等手段，将有限的教育经费科学合理使用，发挥最大效益，这体现了教育财务行政的（）

    A配置教育资源职能

    B改善教育投资效益职能

    C筹措教育经费职能

    D调配教育资源职能


    B
    略

  • 第14题：

    试论我国教育行政组织效率不高和效益不大的原因与对策。


    正确答案: 我国教育行政组织效率不高，效益不大的原因：
    （1）一般说来，制约行政组织效率、效益的因素主要有：
    ①行政组织结构合理与否；
    ②行政工作程序安排设计因素；
    ③行政管理方式方法选择与运用的因素； ④
    行政机关工作人员的素质。
    （2）分析我国教育行政组织效率不高、效益不大的原因，主要有：
    ①教育行政组织职能实现不力；
    ②各级各类教育行政组织的职权范围不很明确，从而导致机构层次多、部门林立，机构中人浮于事的现象；
    ③教育行政组织的领导者及一般工作人员的素质较差，特别是领导干部素质不能适应教育事业发展的需要，干部结构不合理。
    提高我国教育行政组织效率和效益的措施：
    （1）转变教育行政组织的职能随着教育事业的发展及教育活动的日益复杂化，要求教育行政组织改变以监督控制，特别是对下级教育行政组织和教育机构直接控制为主的职务活动，突出计划职能和指导服务职能的发挥，以调动下级教育行政组织及教育机构的积极性，有效地促进教育活动的开展。这也是世界各国教育行政组织活动的一种发展趋势。
    （2）使教育行政组织结构合理化
    教育行政组织结构所设置的教育行政机构的数量、层次划分、规模大小都要有利于教育行政组织的效率与效益的实现。不能因人而设，也不能因时需要而随意乱设。在我国现行的教育行政机构设置上，决策、执行机构臃肿，层次重叠，人员冗多.而监督反馈系统则很不健全，机构少，人员不足，应该在实现教育行政组织的合理化过程中逐步力加以改善。
    （3）提高教育行政工作人员的素质
    教育行政机关工作人员的素质是指心理方面固有的特点和胜任工作所应具备的基本条件，具体为政治思想素质、身体素质、文化业务素质、智能素质。提高教育行政机关二员的素质，要通过全面有效地实施公务员制度，特别是大力加强工作人员的在职培训去实现。

  • 第15题：

    构成教育行政活动的要素有：（）

    • A、教育行政主体
    • B、教育行政客体
    • C、教育行政手段与职能
    • D、教育行政目标

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教育行政执法的形式主要有（）

    • A、教育行政许可
    • B、教育行政处罚
    • C、教育行政强制措施
    • D、教育行政强制执行

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列哪些属于提高我国教育行政组织效率和效益的措施（）。

    • A、转变教育行政组织的职能
    • B、使教育行政组织结构合理化
    • C、提高教育行政工作人员的素质
    • D、经常变更教育行政工作人员
    • E、加强中央集权管理

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    单选题
    在教育行政领导中讲究实效，指的是教育行政领导的（）
    A

    系统原理

    B

    人本原理

    C

    动态原理

    D

    效益原理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    下列哪些属于提高我国教育行政组织效率和效益的措施（）。
    A

    转变教育行政组织的职能

    B

    使教育行政组织结构合理化

    C

    提高教育行政工作人员的素质

    D

    经常变更教育行政工作人员

    E

    加强中央集权管理


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    俄罗斯的教育行政管理机构分为哪几级？（）
    A

    联邦教育行政

    B

    国家教育行政

    C

    共和国教育行政

    D

    地区教育行政

    E

    州教育行政


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    所谓效益原理，就是要在教育行政领导中讲求（）。

    正确答案： 实效
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    教育行政效益

    正确答案： 是对教育行政结果的社会评价，它是教育行政结果中的社会因素。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指（）
    A

    从教育行政的机关而言

    B

    从教育行政的范围而言

    C

    从教育行政的层次而言

    D

    从教育行政的对象而言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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