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  • 第1题:

    学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为()。

    • A、相对评价和绝对评价
    • B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
    • C、单项评价和综合评价
    • D、自我评价和他人评价

    正确答案:B

  • 第2题:

    按解释测量结果或评价结果时的参照点分类,教育测量与评价可大致分成()。

    • A、常模参照
    • B、标准参照
    • C、总结性评价
    • D、潜力参照

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    依据不同的分类标准,教学评价可有不同的划分,按价值标准分类不包括()

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、自我评价
    • D、形成性评价

    正确答案:D

  • 第4题:

    关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。

    • A、形成性评价和诊断性评价
    • B、常模参照评价和标准参照评价
    • C、配置性评价和诊断性评价
    • D、正式评价和非正式评价

    正确答案:C

  • 第5题:

    单选题
    按评价的核心成分分类,教育评价可以分为(  )。
    A

    真评价、准评价、伪评价

    B

    宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价

    C

    内部评价、外部评价

    D

    终结性评价、形成性评价、诊断性评价


    正确答案: A
    解析:
    教育评价根据不同的标准可以分为不同的类型,具体为:①按评价的核心成分分类,可以分为真评价、准评价、伪评价;②按评价所涉及的范围分类,分为宏观教育评价、中观教育评价和微观教育评价;③按评价的主体分类,分为自我(内部)评价、他人(外部)评价;④按评价的功能分类,分为终结性评价、形成性评价、诊断性评价。

  • 第6题:

    单选题
    关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能分类可分为()。
    A

    形成性评价和诊断性评价

    B

    常模参照评价和标准参照评价

    C

    配置性评价和诊断性评价

    D

    正式评价和非正式评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为(  )。
    A

    形成性评价和总结性评价

    B

    常模参照评价和标准参照评价

    C

    配置性评价和诊断性评价

    D

    正式评价和非正式评价


    正确答案: A
    解析:
    根据教学评价资料的处理方式,有常模参照评价和标准参照评价之分。常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即常模),根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。标准参照评价,是基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。

  • 第8题:

    单选题
    关于教学测量与评价的分类,按教学评价的功能可分为(  )。
    A

    形成性评价和总结性评价

    B

    常模参照评价和标准参照评价

    C

    配置性评价和诊断性评价

    D

    正式评价和非正式评价


    正确答案: D
    解析:
    从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分。配置性评价或称准备性评价,诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

  • 第9题:

    问答题
    按解释结果的参照点分类,教育测量与评价可分为哪几类?

    正确答案: 可以分为常模参照测量与评价、标准参照测量与评价和潜力参照测量与评价。
    常模参照测量与评价是将被试的水平与测验常模相比较,以评价被试在团体中的相对位置的一种测量与评价类型;
    标准参照测量与评价是将被试的表现与既定的教育目标和行为标准相比较,以评价被试在多大程度上达到该标准的一种测量与评价;
    潜力参照测量与评价是将被试实际水平与其自身潜在水平相比较,以评价其有无充分发挥自身潜力为目的。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    教育评价的类型按评价范围分为()。
    A

    宏观教育评价

    B

    主观教育评价

    C

    中观教育评价

    D

    微观教育评价


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    对于教学评价的分类下列说法正确的是()

    • A、按评价的功能不同,教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评价
    • B、按评价的功能不同,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
    • C、按评价分析方法的不同,教学评价可分为前期评价,中期评价和后期评价
    • D、按评价的功能不同,教学评价可分为定性评价和定量评价

    正确答案:B

  • 第12题:

    教育评价的类型按评价范围分为()。

    • A、宏观教育评价
    • B、主观教育评价
    • C、中观教育评价
    • D、微观教育评价

    正确答案:A,C,D

  • 第13题:

    关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为()。

    • A、形成性评价和总结性评价
    • B、常模参照评价和标准参照评价
    • C、配置性评价和诊断性评价
    • D、正式评价和非正式评价

    正确答案:D

  • 第14题:

    从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    单选题
    按评价的主体分类,教育评价可以分为(  )。
    A

    真评价、准评价、伪评价

    B

    宏观教育评价、中观教育评价、微观教育评价

    C

    内部评价、外部评价

    D

    终结性评价、形成性评价、诊断性评价


    正确答案: A
    解析:
    教育评价根据不同的标准可以分为不同的类型,具体为:①按评价的核心成分分类,可以分为真评价、准评价、伪评价;②按评价所涉及的范围分类,分为宏观教育评价、中观教育评价和微观教育评价;③按评价的主体分类,分为自我(内部)评价、他人(外部)评价;④按评价的功能分类,分为终结性评价、形成性评价、诊断性评价。

  • 第16题:

    单选题
    教育评价的类型按评价标准分类可分为:()
    A

    相对评价和绝对评价

    B

    过程评价和结果评价

    C

    民主评价和科学评价

    D

    诊断性评价和科学评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为(  )。
    A

    形成性评价和总结性评价

    B

    常模参照评价和标准参照评价

    C

    配置性评价和诊断性评价

    D

    正式评价和非正式评价


    正确答案: D
    解析:
    根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,且采用的评价工具比较客观,非正式评价则是针对个别学生的评价,并且评价的资料大多是采用非正式方式收集的。

  • 第18题:

    单选题
    关于教学测量与评价的分类,按实施教学评价的时机分类可分为(  )。
    A

    形成性评价和总结性评价

    B

    常模参照评价和标准参照评价

    C

    配置性评价和诊断性评价

    D

    正式评价和非正式评价


    正确答案: A
    解析:
    按照实施教学评价的时机分类,教学评价可分为形成性评价和总结性评价。形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教学中的问题而进行的评价。总结性评价又称终结性评价、事后评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

  • 第19题:

    单选题
    学前儿童健康教育的评价方法按评价的功能及运行的时间分类可分为()。
    A

    相对评价和绝对评价

    B

    诊断性评价、形成性评价和总结性评价

    C

    单项评价和综合评价

    D

    自我评价和他人评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    依据不同的分类标准,教学评价可有不同的划分,按价值标准分类不包括()
    A

    相对评价

    B

    绝对评价

    C

    自我评价

    D

    形成性评价


    正确答案: A
    解析: 暂无解析