教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。A、领导B、协调C、指挥D、控制

题目

教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。

  • A、领导
  • B、协调
  • C、指挥
  • D、控制
相似考题

1.《教师法》适用于 (　 )中专门从事教育教学工作的教师。A. 各级学校 B. 各类学校 C. 各级各类学校 D. 各级各类学校和其他教育机构

2.教育机构中的教育实施机构主要指（）A各级各类教育行政机构B学校内的管理机构C教育管理机构D各级各类学校

3.教育管理学就是教育行政学。

4.教育科学知识主要包括在哪三门课程之中（ ）A.教育学、管理学和心理学 B.教育学、心理学和分科教学法 C.教育学、管理学和分科教学法 D.教育学、心理学和教育行政学

更多“教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管”相关问题

  • 第1题：

    学习和研究教育行政学有什么意义？


    正确答案: 学习和研究教育行政学的意义在于：认识和掌握教育行政的客观规律，科学地处理教育行政事务，推动教育事业的健康发展，更好地为社会主义的现代化建设服务。学习和研究教育行政学的实践意义和理论意义，具体表现为以下几个方面。
    （一）理论意义
    学习和研究教育行政学，可以有助于促进相关学科的发展，实现教育管理学科群的系统化，还可以为我国的教育体制改革提供理论基础。教育管理学包括教育行政学和学校管理学两大分支。这两者又可按教育类别或管理活动内容等标准，进—步分化为下一层次的子学科，从而形成教育管理学科群。深入地学习和研究教育行政学，无疑能使学科本身日趋完善和成熟。这就会促进诸如高等教育行政、普通教育行政、学前教育行政等专业行政的研究工作的开展，从而为相应的分支学科的发展创造条件。
    教育行政学的日益成熟，对于深入研究学校内部管理问题也能提供便利条件，促进学校管理学及其下一层次的子学科的发展。着重研究教育管理领域宏观问题的教育行政学和主要研究微观问题的学校管理学两大分支的深化和发展，必将促进教育管理学科群的系列化，并有利于建成具有中国待色的社会主义教育管理学理论体系。同时，我国正在如火如荼进行中的教育体制改革，也需要教育行政学在理论上给予支撑，扮演指导者的角色。
    （二）实践意义
    学习和研究教育行政学，有助于提高教育行政的工作水平，发展教育事业，实现国家的教育目的。国家要发展教育事业，实现教育目的，必须依靠大量的教育行政工作。教育行政工作水平的高低，直接影响着教育事业的发展和教育目的的实现。这就需要自觉地学习和研究教育行政学，创造性地运用理论知识。特别是现代教育行政工作，更不能没有教育行政学理论的指导。
    学习和研究教育行政学，还有助于克服教育行政工作中的弊端，推动教育管理工作的改革。建国以来，我国的教育工作和教育行政工作积累了不少好的经验。但是，不可否认，由于长期不重视教育管理理论研究等原因，教育行政工作中确实存在某些弊端。例如，在教育事业管理权限的划分上，政府有关部门往往对学校统得过死，使学校缺乏应有的活力；有时也提出“权力下放”，但却又忽视宏观管理，对应该加以管理的事情，没有很好地管起来，从而产生种种失控现象，等等。
    改进教育行政工作，克服工作中的弊端，开创教育行政工作的新局面，需要通过教育管理改革，而有效地进行改革则需要理论的指导。因此，无论是提高行政工作水平，还是克服弊端、深化改革，都要求我们认真地学习和研究教育行政学。
    （三）教育意义
    学习和研究教育行政学，有助于培养合格的教育行政人员，提高教育行政人员的素质。合格的教育行政人员不是天生的，而是在实践中经过自觉反复的磨练而成，其中离不开学习和培养。教育行政工作是一种专业，教育行政人员自然也是一种专业人才，对教育行政人员的培训意义重大。教育行政机关要对本地区的教育事业做出宏观规划，要掌握大政方针，要进行工作部署，没有系统的教育行政学知识，就不可能对教育事业进行有效地领导和管理。
    我国的教育行政人员是一支庞大的队伍。许多人虽从事了多年的教育行政工作，有较丰富的经验，但大多也没有学过教育行政学，缺乏系统的理论知识基础。他们要想尽快提高自己的行政水平，提高工作效率，就必须认真学习和研究教育行政学。为此，教育行政部门应组织他们学习这方面的知识。在培训内容中，教育行政学一定是一门必修的专业课程。广大的教育行政人员，掌握了教育行政学知识，不仅对学校管理工作有一定的指导作用，而且能主动适应、自觉配合和支持教育行政领导部门的工作，取得上下协调一致的效果。

  • 第2题：

    教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。

    • A、学校组织
    • B、教育行政机构
    • C、班级组织
    • D、教学组织

    正确答案:A

  • 第3题：

    教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。


    正确答案:各级教育行政机构

  • 第4题：

    清末新设立的各级教育行政机构是（）。

    • A、学部
    • B、教育部
    • C、教育厅
    • D、提学使司
    • E、劝学所

    正确答案:A,D,E

  • 第5题：

    中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得（）


    正确答案:教师资格

  • 第6题：

    教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    多选题
    清末新设立的各级教育行政机构是（）。
    A

    学部

    B

    教育部

    C

    教育厅

    D

    提学使司

    E

    劝学所


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    学习和研究教育行政学有什么意义？

    正确答案： 学习和研究教育行政学的意义在于：认识和掌握教育行政的客观规律，科学地处理教育行政事务，推动教育事业的健康发展，更好地为社会主义的现代化建设服务。学习和研究教育行政学的实践意义和理论意义，具体表现为以下几个方面。
    （一）理论意义
    学习和研究教育行政学，可以有助于促进相关学科的发展，实现教育管理学科群的系统化，还可以为我国的教育体制改革提供理论基础。教育管理学包括教育行政学和学校管理学两大分支。这两者又可按教育类别或管理活动内容等标准，进—步分化为下一层次的子学科，从而形成教育管理学科群。深入地学习和研究教育行政学，无疑能使学科本身日趋完善和成熟。这就会促进诸如高等教育行政、普通教育行政、学前教育行政等专业行政的研究工作的开展，从而为相应的分支学科的发展创造条件。
    教育行政学的日益成熟，对于深入研究学校内部管理问题也能提供便利条件，促进学校管理学及其下一层次的子学科的发展。着重研究教育管理领域宏观问题的教育行政学和主要研究微观问题的学校管理学两大分支的深化和发展，必将促进教育管理学科群的系列化，并有利于建成具有中国待色的社会主义教育管理学理论体系。同时，我国正在如火如荼进行中的教育体制改革，也需要教育行政学在理论上给予支撑，扮演指导者的角色。
    （二）实践意义
    学习和研究教育行政学，有助于提高教育行政的工作水平，发展教育事业，实现国家的教育目的。国家要发展教育事业，实现教育目的，必须依靠大量的教育行政工作。教育行政工作水平的高低，直接影响着教育事业的发展和教育目的的实现。这就需要自觉地学习和研究教育行政学，创造性地运用理论知识。特别是现代教育行政工作，更不能没有教育行政学理论的指导。
    学习和研究教育行政学，还有助于克服教育行政工作中的弊端，推动教育管理工作的改革。建国以来，我国的教育工作和教育行政工作积累了不少好的经验。但是，不可否认，由于长期不重视教育管理理论研究等原因，教育行政工作中确实存在某些弊端。例如，在教育事业管理权限的划分上，政府有关部门往往对学校统得过死，使学校缺乏应有的活力；有时也提出“权力下放”，但却又忽视宏观管理，对应该加以管理的事情，没有很好地管起来，从而产生种种失控现象，等等。
    改进教育行政工作，克服工作中的弊端，开创教育行政工作的新局面，需要通过教育管理改革，而有效地进行改革则需要理论的指导。因此，无论是提高行政工作水平，还是克服弊端、深化改革，都要求我们认真地学习和研究教育行政学。
    （三）教育意义
    学习和研究教育行政学，有助于培养合格的教育行政人员，提高教育行政人员的素质。合格的教育行政人员不是天生的，而是在实践中经过自觉反复的磨练而成，其中离不开学习和培养。教育行政工作是一种专业，教育行政人员自然也是一种专业人才，对教育行政人员的培训意义重大。教育行政机关要对本地区的教育事业做出宏观规划，要掌握大政方针，要进行工作部署，没有系统的教育行政学知识，就不可能对教育事业进行有效地领导和管理。
    我国的教育行政人员是一支庞大的队伍。许多人虽从事了多年的教育行政工作，有较丰富的经验，但大多也没有学过教育行政学，缺乏系统的理论知识基础。他们要想尽快提高自己的行政水平，提高工作效率，就必须认真学习和研究教育行政学。为此，教育行政部门应组织他们学习这方面的知识。在培训内容中，教育行政学一定是一门必修的专业课程。广大的教育行政人员，掌握了教育行政学知识，不仅对学校管理工作有一定的指导作用，而且能主动适应、自觉配合和支持教育行政领导部门的工作，取得上下协调一致的效果。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育管理学以各级各类教育组织和机构的管理现象、管理过程和管理规律为其研究对象。其中，以（）的管理为核心。
    A

    学校组织

    B

    教育行政机构

    C

    班级组织

    D

    教学组织


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《教师法》的适用范围是（）。
    A

    在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师

    B

    在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师

    C

    在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师

    D

    在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育行政学以各级教育行政机构和学校对教育教学工作的（）、组织和管理作为自己的研究对象。
    A

    领导

    B

    协调

    C

    指挥

    D

    控制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一般将教育管理学分为教育行政学和管理学两大类。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    西方教育行政学的两大理论源流是德国的行政学和（）

    • A、美国的行政学
    • B、法国的行政学
    • C、英国的行政学
    • D、日本的行政学

    正确答案:A

  • 第15题：

    教育行政体制是指一个国家教育行政组织系统。是国家对教育领导管理的组织结构和工作制度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及其相互间的职权划分等构成。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    下列机构中无权进行教育行政处罚的是（）。

    • A、县级教育行政机构
    • B、省级教育行政机构
    • C、国家教育部
    • D、各级各类学校

    正确答案:D

  • 第17题：

    《教师法》的适用范围是（）。

    • A、在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作与教育管理工作的教师
    • B、在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师
    • C、在各级各类学校中专门从事教育教学与教育管理的教师
    • D、在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）的人民防空教育，由各级教育主管部门和人民防空主管部门组织实施。

    • A、普通高等院校
    • B、学校和行政学院
    • C、义务教育阶段
    • D、在校学生

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得（）。

    正确答案： 教师资格
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下哪一个选项不属于教育行政体制的基本要点：（）
    A

    各级各类教育行政机构的设置

    B

    各级各类教育行政机构隶属关系

    C

    各级各类教育行政机构的权限划分

    D

    各级各类教育行政机构的组织形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    西方教育行政学的两大理论源流是德国的行政学和（）
    A

    美国的行政学

    B

    法国的行政学

    C

    英国的行政学

    D

    日本的行政学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教育行政学以（）和学校对教育教学工作的领导、组织和管理作为自己的研究对象。

    正确答案： 各级教育行政机构
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的人民防空教育，由各级教育主管部门和人民防空主管部门组织实施。
    A

    普通高等院校

    B

    学校和行政学院

    C

    义务教育阶段

    D

    在校学生


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容