()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准,有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。
第1题:
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
A幼儿园的项目活动
B幼儿园单元主题活动
C幼儿园生成课程教学
D幼儿园学科教学
第2题:
幼儿园课程组织包括哪些内容()
第3题:
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是()。
第4题:
广义幼儿教育包括()。
第5题:
幼儿园课程实施的具体途径是()。
第6题:
幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
第7题:
制订幼儿园课程目标的依据有哪些()。
第8题:
幼儿园教学
幼儿园教育活动
幼儿园课程
游戏
教师
学生
第9题:
幼儿教育目标和课程标准
幼儿教育内容
幼儿教学大纲
幼儿课本
第10题:
教材顺序
教学计划的安排
幼儿园的要求
幼儿的兴趣与水平
第11题:
是幼儿园教学的基本手段
由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
是幼儿园教师进行教学的根据
有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
第12题:
幼儿园教育活动过程
幼儿园教育活动实施
幼儿园教育活动计划
幼儿园教育活动设计
第13题:
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是()
第14题:
幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和()。
第15题:
将“幼儿教育的主要目标”改为“幼儿园保育和教育的主要目标”,将保育和教育并驾齐驱的是()。
第16题:
幼儿园课程目标的作用()
第17题:
确定幼儿园教育任务,评估幼儿园教育质量的根本依据是()。
第18题:
下列判断无误的有()
第19题:
在幼儿园里,把教育目标转化为学习者发展的中间环节是()
第20题:
幼儿园的教育教学计划
幼儿园的课程安排
幼儿园的教学大纲
幼儿园的教学内容
第21题:
第22题:
幼儿教育目标和课程标准
幼儿教育内容
幼儿教学大纲
幼儿课本
第23题:
国家关于幼儿园的教育目标
地方关于幼儿园的教育目标
学校关于幼儿园的教育目标
幼儿的身心发展规律和特点
幼儿园的环境条件
师资力量