学校管理学科形成的基础是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

学校心理健康教育之所以要通过学科渗透途径的原因是什么？
1.从教育时空层面来说，各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所
2.从教育队伍层面来说，教师的职责是教书育人，育人是一项重要的育心
3.从教育资源层面来说，各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源
4.从心理学学科层面来说，学科渗透为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了广阔的空间
5.从教师层面来说，学科渗透可以促使更多的教师学习心理学理论，运用心理学理论，提高其理论素养和教学能力
6.从课程层面来说，心理健康教育的学科渗透樗标志着学校心理健康教育深入发展，也是现代学校课程发展的必然
略

第4题：

学校管理学科的理论基础包括：（）哲学方法论基础；（）方法论基础；（）理论；心理学理论；（）理论。

正确答案:马克思主义；系统；教育学；管理学

第5题：

学科中心课程论主张，学校课程应以学科的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标。

正确答案:正确

第6题：

学校管理方法的确立基础是什么？

正确答案: 第一，实践基础：实践有双层含义：
（1）反思已有方法。
（2）发展新方法。
第二，方法论基础。
第三，文化基础：学校管理方法的确立和选择也必须根据学校文化确立起来的行为方式和标准进行建构。

第7题：

供应链管理思想的形成与发展，是建立在（）的基础上的。

• A、单学科体系
• B、多学科体系
• C、交叉学科体系
• D、综合学科体系

正确答案:B

第8题：

学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法（）

A行为科学

B学校教育学

C基础心理学

D咨询心理学

D
略

第16题：

管理学在理论与方法不断创新和发展的基础上，已经成为一门独立的学科，形成了自己的学科特征，这些特征主要是（）

• A、应用学科、发展学科、行为学科
• B、理论学科、交叉学科、发展学科
• C、人文学科、应用学科、交叉学科
• D、发展学科、交叉学科、应用学科

正确答案:C

第17题：

学校管理学科的形成标志是什么？

正确答案:20世纪初期，出现了专门研究学校管理活动的著作，这标志着学校管理学科的形成。

第18题：

课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。

• A、分级管理
• B、学科管理
• C、地方管理
• D、学校管理

正确答案:A

第19题：

高等学校学科建设的基础是（）

• A、学科体系规划
• B、学科方向建设
• C、学科梯队建设
• D、学科基地建设

正确答案:B

第20题：

教育科学体系中的基础学科是（）

• A、教育经济学
• B、教育学
• C、心理学
• D、学校管理学

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：