以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：

题目

以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：

相似考题

1.下列属于健康教育特点的是()。A、传播健康知识为基础B、注重计划和效果评价C、以传播、教育、干预为手段D、以行为改变为目标

2.健康教育A.无理论或仅以传播学为理论基础B.以传播学和教育学为理论基础C.以行为学、心理、传播学、社会学和预防医学的理论为基础D.以健康教育理论和社会发展理论为基础E.以社会发展理论和行为学理论为基础

3.传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则,具有强烈的历史性、遗传性。()此题为判断题(对，错)。

4.关于健康教育的特点，描述错误的是A、以健康促进为目标B、以单向传播为主C、注重反馈信息D、侧重于改变行为E、宣传对象明确

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  • 第1题：

    关于社区健康教育的特点，描述正确的是

    A.以疾病为中心B.以单向传播为主C.注重教育信息D.侧重于改变行为E.教育对象单一

    答案：D
    解析：
    健康教育的特点：以健康为中心；教育以双向传播为主；教育对象不局限于某个人或某一群体，而是社区所有居民，包括患者和健康人；教育贯穿于人一生的各年龄段；注重反馈和行为改变效果。

  • 第2题：

    不是健康教育特点的是

    A.以传播健康知识为基础
    B.注重计划和效果评价
    C.跨学科而又无学科特性
    D.以传播、教育、干预为手段
    E.以行为改变为目标

    答案：C
    解析：
    这是一道综合考查题，考查考生对健康教育特点的总结。

  • 第3题：

    以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：


    正确答案: ①以现实的利益为目标，以当代创业者、发明家、冒险者、劳动模范、先进工作者、战斗英雄作为学生的学习榜样。
    ②学习的目的是获得谋生的手段。
    ③学习的内容是人类一切有价值的知识。
    ④在学习方法上改变了传教士式的单纯背诵、模仿和改错的方法。
    ①在教学的组织形式上，个别化教学被集体的课堂教学的形式所取代。

  • 第4题：

    开展中华优秀传统文化教育，弘扬以（）为核心的民族精神。

    • A、改革创新
    • B、文化自信
    • C、价值观自信
    • D、爱国主义

    正确答案:D

  • 第5题：

    以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）

    • A、卫生宣传
    • B、健康促进
    • C、健康教育
    • D、大众传播
    • E、人际传播

    正确答案:C

  • 第6题：

    不是健康教育特点的是（）

    • A、以传播健康知识和技能为基础
    • B、常用方法有传播、干预和培训
    • C、社会动员、组织发动和协调管理
    • D、以传播、教育、干预为核心策略
    • E、以行为和生活方式改善为目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    不是健康教育特点的是（）
    A

    以传播健康知识和技能为基础

    B

    常用方法有传播、干预和培训

    C

    社会动员、组织发动和协调管理

    D

    以传播、教育、干预为核心策略

    E

    以行为和生活方式改善为目标


    正确答案： C
    解析： 这是一道综合考查题，考查考生对健康教育特点的总结。

  • 第8题：

    问答题
    以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？

    正确答案： ①人类的未来，也就是社会的未来，完全取决于教育的未来。
    ②信息时代是充满机遇的时代。
    ③信息时代是知识爆炸的时代。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列属于健康教育特点的是（）。
    A

    传播健康知识为基础

    B

    注重计划和效果评价

    C

    以传播、教育、干预为手段

    D

    以行为改变为目标


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：

    正确答案： ①以现实的利益为目标，以当代创业者、发明家、冒险者、劳动模范、先进工作者、战斗英雄作为学生的学习榜样。
    ②学习的目的是获得谋生的手段。
    ③学习的内容是人类一切有价值的知识。
    ④在学习方法上改变了传教士式的单纯背诵、模仿和改错的方法。
    ①在教学的组织形式上，个别化教学被集体的课堂教学的形式所取代。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：

    正确答案： ①以古代的圣贤作为学生的楷模和榜样。
    ②重视教育的选拔功能，教育就是培养少数“精英“，教育是成为人上人的阶梯。
    ③教育的目的不是为了应用知识，发展能力，而是改变自己身份和社会地位的一种手段。
    ④学习的内容是以古代圣贤的著作为蓝本，学习古代语言和圣贤的遗训为主。
    ⑤在大学里，学术性课程与职业技术性课程是不相容的。
    ⑥教师上课就是照本宣科，不敢偏离“经典”，虽然心是有书，但是目中无人。
    ①学生学习的主要方式是：背诵、模仿、改错。忽视学生的兴趣，想象力和创造力的发挥。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是

    A.卫生宣传
    B.健康促进
    C.健康教育
    D.大众传播
    E.人际传播

    答案：C
    解析：
    健康教育是以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。答案为C。

  • 第13题：

    关于健康教育的特点，描述正确的是（）

    • A、以疾病为中心
    • B、以单向传播为主
    • C、不注重反馈信息
    • D、侧重于改变行为
    • E、宣传对象较为泛化

    正确答案:D

  • 第14题：

    以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？


    正确答案: ①向谁学习，以什么人榜样。在信息时代要求做未来人，就要向一切人学习。
    ②教育是人的主体性行为。教育对于学习者来说，具有他人不可替代性，教师在教学过程中只是培养学习者的主体意识，提供主体参与的机会和条件，养成学习的习惯和能力。
    ③教育是一种创新性活动。创新性学习有两个主要特征：预见性学习和参与性学习。
    ④教育时空观的变化。信息时代要求社会一切组织都具有学习的功能，社会是学习化的社会，组织是学习型组织，教育空间由学校扩展到整个社会。
    ⑤选择教育内容和方法。在信息时代，教育的内容要扩展，人的智能结构也要重构，基础知识、基本技能也要重新界定。
    ⑥教师观的变化。在信息时代里，师生关系发生了很大的变化，教师的角色将由单一角色向多元角色过渡，在不同的场合或情景下教师既是教育者也是受教育者。

  • 第15题：

    健康教育工作的特点是（）

    • A、传播知识和信念改变
    • B、知识、信念与行为改变
    • C、树立正确的价值观
    • D、改变不健康行为和采纳健康行为
    • E、计划性、系统性和有组织的干预活动

    正确答案:E

  • 第16题：

    不是健康教育特点的是（）

    • A、以传播健康知识为基础
    • B、注重计划和效果评价
    • C、跨学科而又无学科特性
    • D、以传播、教育、干预为手段
    • E、以行为改变为目标

    正确答案:C

  • 第17题：

    以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？


    正确答案: ①人类的未来，也就是社会的未来，完全取决于教育的未来。
    ②信息时代是充满机遇的时代。
    ③信息时代是知识爆炸的时代。

  • 第18题：

    单选题
    开展中华优秀传统文化教育，弘扬以（）为核心的民族精神。
    A

    改革创新

    B

    文化自信

    C

    价值观自信

    D

    爱国主义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）。
    A

    卫生宣传

    B

    健康促进

    C

    健康教育

    D

    大众传播

    E

    人际传播


    正确答案： B
    解析： 以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标，以促进健康为目的所进行的系列活动及其过程。答案为C。

  • 第20题：

    问答题
    以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？

    正确答案： ①向谁学习，以什么人榜样。在信息时代要求做未来人，就要向一切人学习。
    ②教育是人的主体性行为。教育对于学习者来说，具有他人不可替代性，教师在教学过程中只是培养学习者的主体意识，提供主体参与的机会和条件，养成学习的习惯和能力。
    ③教育是一种创新性活动。创新性学习有两个主要特征：预见性学习和参与性学习。
    ④教育时空观的变化。信息时代要求社会一切组织都具有学习的功能，社会是学习化的社会，组织是学习型组织，教育空间由学校扩展到整个社会。
    ⑤选择教育内容和方法。在信息时代，教育的内容要扩展，人的智能结构也要重构，基础知识、基本技能也要重新界定。
    ⑥教师观的变化。在信息时代里，师生关系发生了很大的变化，教师的角色将由单一角色向多元角色过渡，在不同的场合或情景下教师既是教育者也是受教育者。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    不是健康教育特点的是（）。
    A

    以传播健康知识为基础

    B

    注重计划和效果评价

    C

    跨学科而又无学科特性

    D

    以传播、教育、干预为手段

    E

    以行为改变为目标


    正确答案： E
    解析： 这是一道综合考查题，考察考生对健康教育特点的总结

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