简述学校管理的经济方法的涵义。
题目
简述学校管理的经济方法的涵义。
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第1题：
简述市场营销管理的涵义。
参考答案市场营销管理是在市场调研和确定目标市场的基础上，规划和实施理念、商品和劳务
设计、定价、促销、分销，为满足顾客需要和组织目标而创造交换机会的过程。市场营销管理的
实质是需求管理，即企业通过市场需求、竟争态势、企业资源状况的分析，制定、执行、控制、修正营销计划，刺激需求，影响需求水平、需求数量、需求时间和需求构成，实现企业预期的营销目标。
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第2题：
学校管理过程中,通过工资、津贴、奖金、罚款等经济手段,从物质利益上调节和影响师生员工的行为,从而提高学校管理工作效率的管理方法称为学校管理的()。A.效益方法
B.行政方法
C.法律方法
D.经济方法
参考答案：D
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第3题：
简述国民经济核算体系两层涵义的关系。
正确答案: 国民经济核算体系的两层涵义：
一是指国家或国际组织为统一国民经济核算而制定的核算标准和规范。
二是指全面、系统反映国民经济运行的数据体系。两层涵义的关系体现在后者是遵循前者的标准和规范对国民经济进行全面核算的结果。 -
第4题：
简述学校管理方法中法律管理方法的运用。
正确答案: 使用法律管理方法时要注意以下几点。
（1）强化法律意识，树立法律权威；
（2）学校管理者要以身作则，率先垂范；
（3）以有效的法律机构体系来保证法律的实施；
（4）将原则性和灵活性结合起来，提高法律规范的适用性。 -
第5题：
请简述学校总务管理的内容和方法。
正确答案: （一）财务管理：
第一、学校预算内资金管理。
第二、学校预算外资金管理。
（二）财产管理：财产管理是对校舍、水、电、采暖设备和教学仪器设备、办公服务设施、生产设备及其他物资材料的管理。
（三）生活管理：生活管理的内容包括伙食管理、饮水供应、防寒保暖、防暑降温、宿舍管理、集体福利、卫生保健、医疗保险等。
（四）学校环境管理：
1、校舍管理
2、校园环境管理 -
第6题：
简述学校心理健康教育的涵义。
正确答案:所谓学校心理健康教育，是以心理学的理论和技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地促进学生实践智慧生成的教育活动。 -
第7题：
简述人力资源管理的涵义
正确答案:人力资源管理是对人力资源获取、整合、保持、开发、控制所调整等方面所进行的计划、组织、协调和控制等活动。
（1）人力资源管理最终是为了支持组织目标的达成，因此、人力资源管理的各项工作必须为组织的战略服务。
（2）为了实现对人的管理，人力资源管理需要通过规划、招聘、甄选、培训、考核、报酬等技术方法的运用，达成组织的目标。
（3）人力资源管理不是对劳动过程的直接管理，而是通过对人与人、事与事、人与事之间相互关系的管理，达到间接管理生产过程的管理。
（4）人力资源管理在给人员提供展示才华的平台时，还十分注重人力资源的开发和培养。
（5）人力资源管理是通过计划、组织、协调和控制等手段实现人力资源的获取、整合、保持、开发、控制和调整。
（6）人力资源管理不仅是人力资源管理者的工作，各级管理人员，特别是高层管理者都必须直接参与到人力资源管理活动中来。 -
第8题：
问答题简述目标管理的基本涵义。正确答案： 目标管理的基本涵义在于：一切管理行为的开始（确定目标）、执行（以目标为指针）、结束（以目标的达成度来评价优劣）都以目标为准绳， 让目标无时无地不存在于管理者的思想中与行为上。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学校心理健康教育的涵义。正确答案： 所谓学校心理健康教育，是以心理学的理论和技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地促进学生实践智慧生成的教育活动。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学校心理辅导的涵义。正确答案： 学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
这个表述有以下几个涵义：
（1）学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
（2）学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。
（3）学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述国际经济法涵义的科学性。正确答案： 1.狭义说与现实不符，狭认为国际经济法的交往主体仅限于国际公法的主体，其调整对象也公限于公法主体之间的经济关系.但从当代的客观事实来看以不同国籍的自然人或法人为主体的一方或双方，超越一国国境的经济交往，越来越占有重要的地位，因此显然不能不承认个人法人也是国际经济法律关系的主体
2.国际法和国内法都对国际经济关系起调整作用.纯粹以国家或国际组织作为主体双方的经济法律关系理应由国际公法规范加以调整和制约，但在当代现实生活中大量出现的以个人或法人作为主体一方或双方的国际经济法律关系，则不但受有关的国际公法规范调整和制约而且受有关的国际私法规范、各该交往国家的国内民商法规范以及国内涉外经济法规范的调整和制约
3.结论。科学的符合客观现实的国际经济法应是调整国际经济关系的国际法国内法的边缘性综合体，在调整国际经济关系过程中，有关的国际法和国内法往往同时起作用，并互相渗透、互为补充，而且东道国的国内法往往占有主导地位。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述学校管理方法中法律管理方法的运用。正确答案： 使用法律管理方法时要注意以下几点。
（1）强化法律意识，树立法律权威；
（2）学校管理者要以身作则，率先垂范；
（3）以有效的法律机构体系来保证法律的实施；
（4）将原则性和灵活性结合起来，提高法律规范的适用性。解析： 暂无解析 -
第13题：
学校管理的方法包括 ()A. 学校管理的行政方法和法律方法
B. 学校管理的经济方法
C. 学校管理的思想教育方法
D. 学校管理的社会心理方法
参考答案:ABCD
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第14题：
简述学校心理辅导的涵义。
学校心理辅导，是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。
这个表述有以下几个涵义：
（1）学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。
（2）学校心理辅导是帮助学生开发自身潜能、促进其成长发展的自我教育活动。
（3）学校心理辅导是以咨询心理学为主的多学科综合的教育方法与技术。
略 -
第15题：
简述学校管理方法的确立基础。
正确答案: （1）实践基础：管理思想和管理理论都来自于管理实践，研究学校管理方法必然离不开对学校管理实践的关注。
（2）方法论基础：学校管理方法本身是当代科学技术在管理中的综合应用。
（3）文化基础：学校文化虽然是在学校管理过程中形成和发展起来的，但又会对学校管理的方方面面产生作用。 -
第16题：
学校管理的方法有（）。
- A、行政方法
- B、经济方法
- C、法律方法
- D、思想教育方法
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
简述经济发展的涵义。
正确答案: 指随着经济增长而同时出现的经济结构、社会结构、政治结构的变化，就发展中国家而言，经济发展意味着贫穷、失业、收入不均等问题的改善。 -
第18题：
简述国际经济法涵义的科学性。
正确答案:1.狭义说与现实不符，狭认为国际经济法的交往主体仅限于国际公法的主体，其调整对象也公限于公法主体之间的经济关系.但从当代的客观事实来看以不同国籍的自然人或法人为主体的一方或双方，超越一国国境的经济交往，越来越占有重要的地位，因此显然不能不承认个人法人也是国际经济法律关系的主体
2.国际法和国内法都对国际经济关系起调整作用.纯粹以国家或国际组织作为主体双方的经济法律关系理应由国际公法规范加以调整和制约，但在当代现实生活中大量出现的以个人或法人作为主体一方或双方的国际经济法律关系，则不但受有关的国际公法规范调整和制约而且受有关的国际私法规范、各该交往国家的国内民商法规范以及国内涉外经济法规范的调整和制约
3.结论。科学的符合客观现实的国际经济法应是调整国际经济关系的国际法国内法的边缘性综合体，在调整国际经济关系过程中，有关的国际法和国内法往往同时起作用，并互相渗透、互为补充，而且东道国的国内法往往占有主导地位。 -
第19题：
简述各种审计一般方法的涵义及其内容
正确答案: 审计的一般方法是唯物辩证法在审计中的具体应用，是指用来指导审计工作如何具体适用各种技术方法的手段。其主要内容包括：审计必须遵守一定的标准、审计必须对经济活动做客观研究、审计必须防止片面、孤立地审查问题、审计必须坚持批评性和建设性相结合的原则。 -
第20题：
问答题简述学校管理的方法。正确答案： （1）行政方法；
（2）法律方法；
（3）经济方法；
（4）思想教育方法；
（5）社会心理方法。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学校管理的经济方法的涵义。正确答案： 在学校管理中运用经济方法，主要包含三个层面的涵义：一是对办学资源的争取和办学成本的核算需要运用经济方法；二是对学校所属的校办产业、企业以及其他经济创收部门的管理需要运用经济方法；三是根据师生员工的物质需要，利用经济手段来调节和激励人的思想与行为，以达到奖勤罚懒、充分调动师生员工工作和学习积极性的目的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述全面质量管理的涵义。正确答案： 所谓全面质量管理，就是指企业内部的全体员工都参与到企业产品质量和工作质量工作过程中，把企业的经营管理理念、专业操作和开发技术、各种统计与会计手段方法等结合起来，在企业中普遍建立从研究开发、新产品设计、外购原材料、生产加工，到产品销售、售后服务等环节的贯穿企业生产经营活动全过程的质量管理体系。全面质量管理体现了全新的质量观念。它不仅指产品的性能，还包括企业的服务质量、管理质量。成本控制质量、企业内部不同部门之间相互服务和协作的质量等。全面质量管理强调了动态的过程控制。质量管理的范围包括市场调查、研究开发、新产品设计、加工制造。产品检验。仓储管理、途中运输。销售安装、维修掉换整个过程。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校制度管理方法的优势。正确答案： 第一，校长是规章制度制定和执行的主体，有权根据学校实际制定相关制度以推行政令，可以将学校方方面面的工作都纳入制度管理之中，也有权修订或废除不合时宜的规章制度，有利于校长自主管理学校。
第二，规章制度的制定既可以保证校长的权力，体现校长的治校精神，也有利于保证教职工的各方面权益。
第三，规章制度以文书的形式存在，比起行政指令更具有规范性，比起法律的方法更具有灵活性，比起教育的方法更具有刚性，更有利于因校制宜。解析： 暂无解析