如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

题目

如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

相似考题

1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的目标中渗透着一种理念,即强调()。A.让幼儿熟记词汇B.让幼儿学会“学习阅读”C.激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣D.培养前阅读和前书写技能

2.阅读下面材料，回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

3.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（ ） A、让幼儿学会服从 B、帮助幼儿学会自我管理 C、便于教师管理 D、维持纪律

4.“五常法”能培养幼儿环境清洁、()的好习惯。A.自我教育B.自我约束C.自我管理D.运动锻炼

参考答案和解析
正确答案:1.常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍；
2.常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品；
3.常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯；
4.常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通；
5.常自律，教会幼儿自我管理生活。
更多“如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。”相关问题

  • 第1题：

    举例说明价值澄清法在幼儿园中如何运用？


    正确答案: 针对价值澄清法在幼儿教育机构教育中常用的四种具体教育方法，阐述如下
    1）澄清应答法：澄清应答法是指教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。它是价值澄清中最基本、最灵活的方法。例如，一次一位孩子在自由活动时说他喜欢奥特曼，教师听到后立即抓住机会与他交谈。
    教师：你到底喜欢奥特曼什么呢？
    儿童：嗯——，让我想想，奥特曼特别厉害，能打败怪兽。教师：你玩的一些游戏，是不是与奥特曼有关呢？ 儿童：是的。
    教师：好，谢谢你，你接着玩，我去那边看看。
    这种交谈时间很短，教师适时地把握住了教育时机，交谈虽然很快结束了，但是留下儿童一个人去回味刚才谈话的内容，留下了深刻的印象，这种短论，比长篇大论效果要好。儿童的这些思考对他们的价值观澄清是有帮助的。
    2）价值表决法：价值表决法是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。例如，围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，教师设计了六个价值判断题：
    （1）当小朋友抢了你的玩具，怎么办？
    （2）我想玩滑梯，别的小朋友正在玩怎么办？
    （3）游戏时我的玩具被别人拿走了怎么办？
    （4）我想演的角色被别人担任了怎么办？
    价值表决的目的就是通过向儿童提供公开自己价值观的机会，让儿童获得他对自己价值的运用价值表决法应注意：每次让儿童表决的问题不要太多，最好在十个以内；要面向全体儿童，让他们每个人都有表决的机会。
    3）价值排队法：价值排队法是指让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。在儿童的日常生活中，他们常常会遇到做出选择的事情，价值排队法就是要为儿童提供这些选择的机会，训练他们对其价值进行分析、比较、筛选的能力，帮助儿童进一步了解各种事物的价值，并公开表达自己的选择。下面是一些可供儿童进行价值排队的实例。
    下面三种东西你最喜欢哪一种？A.玩具B.小朋友C.食物
    4）展示自我
    展示自我的方法是教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听。需要注意的是每次讲时最好围绕一个题目进行。可以参考的话题有：我是谁？我觉得自己怎么样？我最高兴的事情是什么？假如我是教师，我怎么做？假如我是家长我怎么做？等等。展示自我的目的就在于为幼儿提供审视和思索的机会，使他们逐渐学会分析自我、检查自我和发现自我。

  • 第2题：

    对于中班幼儿来说，幼儿园常规教育重点应该从适应幼儿园生活转变为让幼儿（）。

    • A、学会与其他幼儿和谐共处
    • B、学会自我服务
    • C、学会生活自理
    • D、学会理解同伴

    正确答案:A

  • 第3题：

    结合幼儿园工作，谈谈如何在活动中培养幼儿的道德感、理智感和美感。


    正确答案: （1）道德感：树立榜样；了解行为规则的意义，养成一定的习惯；培养道德情感体验……
    （2）理智感：鼓励多提问、多思索、多探究，并为其创造发展条件；发现兴趣，使有成功体验……
    （3）美感：在保教活动中、大自然中、社会活动中，让其看到、听到、理解到美好事物，并创造美好事物……

  • 第4题：

    《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言领域的目标中渗透着一种理念，即强调（）

    • A、让幼儿熟记词汇
    • B、让幼儿学会“学习阅读”
    • C、激发与培养幼儿对语言及其运用的兴趣
    • D、培养前阅读和前书写技能

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿园文学活动提供多种让幼儿与文学作品相互作用的途径来学习文学作品，如让幼儿通过让幼儿动手、动嘴、动眼、动脑、动耳等途径，在学习中获得亲身体验。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿园班级管理的目标是（）

    • A、争取更多的时间使幼儿有效学习
    • B、让幼儿放松
    • C、提高幼儿积极性
    • D、让幼儿学会学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）

    • A、让幼儿学会服从
    • B、引导幼儿学会自我管理
    • C、便于教师管理
    • D、维持班级纪律

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    对于中班幼儿来说，幼儿园常规教育重点应该从适应幼儿园生活转变为让幼儿（）。
    A

    学会与其他幼儿和谐共处

    B

    学会自我服务

    C

    学会生活自理

    D

    学会理解同伴


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    结合教育实践，谈谈如何在幼儿园教育活动中运用维果茨基的鹰架教学。

    正确答案： 1.介绍何为鹰架教学2.举例说明是如何运用的。
    鹰架教学是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。例如，如果一个孩子要数到10，在最高鹰架的水平，教师抓住儿童的手指，和儿童一起大声地数，扳着儿童的手指，这时，当儿童跟着教师行动时，教师承担了几乎所有的数数责任。以后，教师逐渐地减少了对儿童的帮助，这就像一所建筑的鹰架，当墙壁能够独立站立时，就把鹰架逐渐拆掉一样，这时，当儿童数数时，教师不再和他一起数，而是帮助他一起扳手指。最后，教师既不再与孩子一起数数，也不再扳着儿童的手指，而是让儿童自己独立行为，这就像将鹰架完全拆除一样。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    举例说明价值澄清法在幼儿园中如何运用？

    正确答案： 针对价值澄清法在幼儿教育机构教育中常用的四种具体教育方法，阐述如下
    1）澄清应答法：澄清应答法是指教师通过与幼儿的交谈引起幼儿的思考，在相互的交流中不知不觉地让幼儿进行内省、进行价值评价的方法。它是价值澄清中最基本、最灵活的方法。例如，一次一位孩子在自由活动时说他喜欢奥特曼，教师听到后立即抓住机会与他交谈。
    教师：你到底喜欢奥特曼什么呢？
    儿童：嗯——，让我想想，奥特曼特别厉害，能打败怪兽。教师：你玩的一些游戏，是不是与奥特曼有关呢？ 儿童：是的。
    教师：好，谢谢你，你接着玩，我去那边看看。
    这种交谈时间很短，教师适时地把握住了教育时机，交谈虽然很快结束了，但是留下儿童一个人去回味刚才谈话的内容，留下了深刻的印象，这种短论，比长篇大论效果要好。儿童的这些思考对他们的价值观澄清是有帮助的。
    2）价值表决法：价值表决法是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。例如，围绕培养儿童“独立解决问题”的能力，教师设计了六个价值判断题：
    （1）当小朋友抢了你的玩具，怎么办？
    （2）我想玩滑梯，别的小朋友正在玩怎么办？
    （3）游戏时我的玩具被别人拿走了怎么办？
    （4）我想演的角色被别人担任了怎么办？
    价值表决的目的就是通过向儿童提供公开自己价值观的机会，让儿童获得他对自己价值的运用价值表决法应注意：每次让儿童表决的问题不要太多，最好在十个以内；要面向全体儿童，让他们每个人都有表决的机会。
    3）价值排队法：价值排队法是指让儿童以三四种事物为对象，根据自己认为的重要性为它们排名次，并说明这样排的原因的一种方法。在儿童的日常生活中，他们常常会遇到做出选择的事情，价值排队法就是要为儿童提供这些选择的机会，训练他们对其价值进行分析、比较、筛选的能力，帮助儿童进一步了解各种事物的价值，并公开表达自己的选择。下面是一些可供儿童进行价值排队的实例。
    下面三种东西你最喜欢哪一种？A.玩具B.小朋友C.食物
    4）展示自我
    展示自我的方法是教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会，让孩子们把与自己有关的事讲给大家听。需要注意的是每次讲时最好围绕一个题目进行。可以参考的话题有：我是谁？我觉得自己怎么样？我最高兴的事情是什么？假如我是教师，我怎么做？假如我是家长我怎么做？等等。展示自我的目的就在于为幼儿提供审视和思索的机会，使他们逐渐学会分析自我、检查自我和发现自我。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。
    A

    面谈法

    B

    问卷法

    C

    自我评价法

    D

    讨论法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。
    A

    帮助幼儿学会自我管理

    B

    便于教师管理

    C

    让幼儿学会服从

    D

    维持纪律


    正确答案： B
    解析： 班级生活常规可以培养幼儿良好的行为习惯，还可以帮助幼儿适应幼儿园环境，培养幼儿的自律能力，所以制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。

  • 第13题：

    幼儿园大班班级的管理内容为（）。

    • A、加强常规教育，逐渐养成幼儿良好的习惯
    • B、培养幼儿自我管理的能力，让幼儿学习管理自己
    • C、让幼儿学会正确处理自己与集体之间的关系，意识到自己是集体中的一员，应该遵守集体规则与纪律，增加责任感，在活动时不仅要考虑自己.也要考虑到他人
    • D、为幼儿入小学做准备

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。


    正确答案: ①常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍；
    ②常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品；
    ③常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯；
    ④常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通；
    ⑤常自律，教会幼儿自我管理生活。

  • 第15题：

    如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。


    正确答案:（1）常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍；
    （2）常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品；
    （3）常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯；
    （4）常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通；
    （5）常自律，教会幼儿自我管理生活。

  • 第16题：

    如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动？


    正确答案: 1）应保证儿童一日活动中有充分的处自主游戏时间.
    2）给儿童均等的游戏机会，让每个儿童都有选择、体验游戏的可能。
    3）为儿童创设的环境应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使儿童能随时随地地进行自发游戏。
    4）幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神。

  • 第17题：

    结合教育实践，谈谈如何在幼儿园教育活动中运用维果茨基的鹰架教学。


    正确答案:1.介绍何为鹰架教学2.举例说明是如何运用的。
    鹰架教学是指为儿童提供教学，并逐步转化为提供外部支持的过程。例如，如果一个孩子要数到10，在最高鹰架的水平，教师抓住儿童的手指，和儿童一起大声地数，扳着儿童的手指，这时，当儿童跟着教师行动时，教师承担了几乎所有的数数责任。以后，教师逐渐地减少了对儿童的帮助，这就像一所建筑的鹰架，当墙壁能够独立站立时，就把鹰架逐渐拆掉一样，这时，当儿童数数时，教师不再和他一起数，而是帮助他一起扳手指。最后，教师既不再与孩子一起数数，也不再扳着儿童的手指，而是让儿童自己独立行为，这就像将鹰架完全拆除一样。

  • 第18题：

    在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于（）。

    • A、面谈法
    • B、问卷法
    • C、自我评价法
    • D、讨论法

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    (2012年下半年统考)制定幼儿班级生活常规的主要目的是(    )。
    A

    维持纪律

    B

    便于教师管理

    C

    让幼儿学会服从

    D

    帮助幼儿学会自我管理


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园班级管理的目标是（）
    A

    争取更多的时间使幼儿有效学习

    B

    让幼儿放松

    C

    提高幼儿积极性

    D

    让幼儿学会学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

    正确答案： （1）常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍；
    （2）常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品；
    （3）常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯；
    （4）常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通；
    （5）常自律，教会幼儿自我管理生活。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    制订幼儿班级生活常规的主要目的是(   )。
    A

    让幼儿学会服从

    B

    帮助幼儿学会自我管理

    C

    维持纪律

    D

    便于教师管理


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）
    A

    让幼儿学会服从

    B

    引导幼儿学会自我管理

    C

    便于教师管理

    D

    维持班级纪律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。

    正确答案： ①常组织，教会幼儿区分物品的必要性，学会取舍；
    ②常整顿，让幼儿给物品特标签，用完放回原位，合理安置物品；
    ③常清洁，训练幼儿自我清洁的能力，保持良好的卫生习惯；
    ④常规范，训练幼儿建立自信心，乐意与人沟通；
    ⑤常自律，教会幼儿自我管理生活。
    解析： 暂无解析

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