把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的。A、19世纪初B、19世纪中期C、20世纪初D、20世纪中期

题目

把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的。

  • A、19世纪初
  • B、19世纪中期
  • C、20世纪初
  • D、20世纪中期
相似考题

1.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_________的科学。

2.把预测作为科学来研究开始于（）。

3.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。A、研究目的的不同B、研究方法的不同C、研究问题的性质D、研究对象的数量

4.教育学是一门以教育现象、____________为研究对象，探索教育规律的科学。

更多“把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的”相关问题

  • 第1题：

    教育学，实质上是一门以人类教育这种特定的社会现象作为研究对象的科学。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    在教育研究中，研究者可以把许多被试或一组被试当作一个组群进行研究，也可以对一个或少数几个对象进行研究。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）

    A.科学研究
    B.教育研究
    C.实验研究
    D.管理研究

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探 索 _的科学。


    答案：教育规律,
    解析：

  • 第5题：

    把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是（）
    专题比较
    略

  • 第6题：

    教育管理学是研究（）的科学。

    • A、教育管理现象
    • B、教育管理过程及其规律
    • C、教育管理方法
    • D、教育管理历史及其发展

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育科学研究是以（）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。

    • A、教育现象。
    • B、教学现象。
    • C、学习情况。
    • D、学习者与教师。

    正确答案:A

  • 第8题：

    教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。

    • A、教育规律
    • B、教育理论
    • C、教育观念
    • D、教育理念

    正确答案:A

  • 第9题：

    以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。


    正确答案:教育学

  • 第10题：

    单选题
    把教育管理现象作为研究对象，采用科学的方法进行研究是从（）开始的。
    A

    19世纪初

    B

    19世纪中期

    C

    20世纪初

    D

    20世纪中期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育管理学是研究（）的科学。
    A

    教育管理现象

    B

    教育管理过程及其规律

    C

    教育管理方法

    D

    教育管理历史及其发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    庞德推崇的法学研究方法是将法律作为（）
    A

    哲理进行研究

    B

    社会机器进行研究

    C

    文化进行研究

    D

    社会工具进行研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育科学研究是整个科学研究体系中的一个分支。它是采用科学的研究方法，对教育现象和教育实践中的事实，进行收集、了解、整理、分析、概括和尝试，从而发现和认识教育现象、本质和客观规律的创造性实践活动。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    最早把决策作为管理的主要功能进行研究的,美国领导学家()


    参考答案：古立克

  • 第15题：

    有的教育家从科学主义的角度对教育进行研究，有的则从人文主义的角度进行研究，这是指教育学的（　　）

    A.教育学问题领域
    B.教育学研究学科基础
    C.教育学研究范式
    D.教育学与教育改革的关系

    答案：C
    解析：
    这是指教育学研究范式的多样化。从科学主义的角度进行研究是强调对教育活动中数量关系的描述，从人文主义的角度进行研究，是强调对教育活动中非数量关系的质的东西进行分析，而有的也综合运用科学主义与人文主义的研究方法来促进教育学的研究。

  • 第16题：

    身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是（ ）。


    A.教育叙事研究

    B.作品分析法

    C.教育行动研究

    D.历史法

    答案：C
    解析：
    教育行动研究是指身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题或现象作为研究对象，通过合作研究，把研究结果应用到自身从事的教育实践中。

  • 第17题：

    组成教育科学研究的三个基本要素是（）。

    A现象与客观事实、研究课题、方法和技术

    B研究课题、科学理论、研究手段

    C现象与客观事实、科学理论、方法与技术

    D研究对象、方法和技术、研究成果


    C
    略

  • 第18题：

    现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。


    正确答案:科学方法

  • 第19题：

    关于人种志交往研究模型的说法不正确的是（）。

    • A、强调研究者以参与性观察者的身份，努力从研究对象的角度概括与解释教育情境
    • B、把课堂教学作为一个整体来研究
    • C、在自然状态下对教育现象采用“故事叙述”的方法进行深入的描述
    • D、研究结论客观，适合所有的教学

    正确答案:D

  • 第20题：

    教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    填空题
    现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。

    正确答案： 科学方法
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。

    正确答案： 教育学
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    组成教育科学研究的三个基本要素是（）。
    A

    现象与客观事实、研究课题、方法和技术

    B

    研究课题、科学理论、研究手段

    C

    现象与客观事实、科学理论、方法与技术

    D

    研究对象、方法和技术、研究成果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容