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  • 第1题:

    德育是一个复杂的过程,实施德育一般要遵循哪些基本原则?可以采用哪些基本方法


    参考答案:基本原则:  (1)方向性原则。 (2)知行统一的原则。  (3)发扬优点、克服缺点的原则。  (4)严格要求与尊重学生相结合的原则。 (5)集体教育与个别教育相结合的原则。 (6)正面教育和积极引导相结合的原则。 (7)教育与学生年龄特征相一致的原则。 (8)教育影响连续性和一致性的原则。 (9)理论联系实际的原则。 (10)循循善诱的原则。  (11)思想政治工作与其他活动相结合的原则。 基本方法  1.榜样示范法 2.品德评价法 3.情感陶冶法 4.实践锻炼法

  • 第2题:

    在德育教育中,对待个别学生的德育教育经常要考虑的因素有哪些?()

    A.学生道德发展的特点

    B.当前的主要问题

    C.家庭系统的因素

    D.班集体的因素


    正确答案:ABD

  • 第3题:

    德育过程的构成要素是教育者、受教育者和( )。

    A.德育形式
    B.德育内容
    C.德育方法
    D.德育评价

    答案:B,C
    解析:
    德育过程的构成要素是教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

  • 第4题:

    德育过程是由教育者、( )、( )和德育方法四个相互制约的要素构成的。


    答案:受教育者,德育内容,
    解析:
    提示:请参考答案,输入的答案要和答案显示,有“,”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题:

    什么是体育教学过程,其构成要素有哪些?


    正确答案: 体育教学过程是指在教师的指导下,学生积极主动的以运动活动为主要内容以掌握体育保健知识与技能,增强体质,增进健康,促进心身全面发展的一个认知和发展的过程。
    要素:1)体育教学目标
    2)体育教学内容
    3)体育教师
    4)学生
    5)体育教学方法与手段
    6)体育教学环境
    7)体育教学反馈。

  • 第6题:

    德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    德育过程的结构要素有()

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、德育内容
    • D、德育目标

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    德育过程的构成要素主要有( )。

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、德育内容
    • D、德育原则
    • E、德育方法

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题:

    德育过程是由()几个相互制约的要素构成。

    • A、德育理念
    • B、教育者
    • C、受教育者
    • D、德育内容
    • E、德育方法

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题:

    问答题
    德育过程的构成要素有哪些?

    正确答案: 第一,教育者和受教育者。
    第二,德育任务、内容、方法等。
    第三,德育组织机构。
    第四,德育活动。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    德育过程结构的构成要素有()
    A

    受教育者、教育者、教育环境、德育内容

    B

    教育者、受教育者、德育内容、德育方法

    C

    教育目标、教育环境、德育内容、德育方法

    D

    受教育者、教育者、教育目标、德育内容


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    德育过程的结构要素有()
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    德育内容

    D

    德育目标


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    广告公司在定位过程中要考虑因素有哪些?


    参考答案(1)广告公司应当提供什么样的传播服务。
      (2)广告公司想得到哪一类的客户。
      (3)应考虑实现的能力,包括基本的广告服务、如创意、调研、媒介、客户服务管理和策略规
      划,还包括专项服务,如直邮、促销和黄页。
      (4)应考虑广告公司的地理范围。
      (5)应考虑广告公司的历史和文化。

  • 第14题:

    德育过程是由 、 、 和德育方法四个相互制约的要素构成。


    正确答案:
    教育者 受教育者 德育内容

  • 第15题:

    德育过程的构成要素包括( )。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育内容
    D.德育方法

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第16题:

    制约学校德育内容的教育性因素有哪些?
    影响德育内容的教育因素有以下几个方面:
    第一, 对道德可教性的理解。对道德可教性的理解与德育内容的性质、难度和容量的确定有密切关系。在过去道德教育内容中因将道德教育等同于道德知识教育,所以道德教育内容中逻辑推演和论证成为重点。现当代德育对综合的道德能力培养的重视决定了对道德教育内容设计的综合化。
    第二, 德育目的、目标及其序列化。德育内容就是德育活动所要传授的道德简直与道德规范,而这些价值与规范的选择与安排直接服务于德育目的、目标的达成。德育目标有个层次化、序列化的过程,德育内容的安排也有相应的层次化、序列化的过程。因为学生道德发展的阶段性,德育目的、目标则需要实现序列化。此外,德育内容的层次化、序列化也有利于德育内容的全面布局,防止偏于一隅的内容安排。
    第三, 德育过程观。德育内容过程观对德育内容的影响主要表现在德育内容的处理方式上。德育内容实际上就是价值引导的内容,价值引导不能离开德育对象主体建构的可能性,所以德育内容的选择及其组织都不能不从德育对象的品德实际、心理特点等前提出发。
    第四, 偶发因素。除了一些常规的德育内容外,在学校德育中还可能有一些偶发因素制约着具体道德教育内容的安排。由于偶发事件本身具有不可控的性质,这一德育内容总体上只能因时、因地、因人制宜进行。

  • 第17题:

    构成德育过程的基本要素是()、()、()、()。


    正确答案:教育者;受教育者;德育内容;德育方法

  • 第18题:

    德育过程结构的构成要素有()

    • A、受教育者、教育者、教育环境、德育内容
    • B、教育者、受教育者、德育内容、德育方法
    • C、教育目标、教育环境、德育内容、德育方法
    • D、受教育者、教育者、教育目标、德育内容

    正确答案:B

  • 第19题:

    德育的构成要素有哪些?相互关系如何?


    正确答案: (1)政治教育。引导学生坚持中国共产党的领导,形成坚定正确的政治方向,爱憎分明的政治态度和立场等品质。
    (2)思想教育。引导学生逐步树立科学、正确的人生观和世界观。
    (3)道德教育。引导学生逐步掌握一定社会的道德规范,履行道德规范,形成符合社会规范的道德品质。
    (4)法纪教育。引导学生充分认识社会主义法制对保障社会发展的重要性,培养自觉遵守纪律的良好行为规范。
    (5)心理健康教育。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
    政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育五个组成部分各有自己的特定内涵,但又是互相联系、互相渗透、互为条件、互相制约的,构成了德育内容的统一体。

  • 第20题:

    德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。

    • A、德育内容;德育途径
    • B、德育内容;德育方法
    • C、德育原则;德育方法
    • D、德育方法;德育途径

    正确答案:B

  • 第21题:

    什么是战略?战略的构成要素有哪些?战略管理的过程又是什么?


    正确答案:战略是组织表示其活动的总计划,以及为实现总体目标而作的重点部署和资源安排。其构成要素有:经营范围、资源配置、竞争优势和协同作用战略管理是一个关于战略从形成到贯彻的过程。
    战略管理过程包括以下几个方面:
    (1)组织的宗旨和目标的确定。
    (2)环境分析;
    (3)战略制定;
    (4)战略实施。

  • 第22题:

    问答题
    什么是体育教学过程,其构成要素有哪些?

    正确答案: 体育教学过程是指在教师的指导下,学生积极主动的以运动活动为主要内容以掌握体育保健知识与技能,增强体质,增进健康,促进心身全面发展的一个认知和发展的过程。
    要素:1)体育教学目标
    2)体育教学内容
    3)体育教师
    4)学生
    5)体育教学方法与手段
    6)体育教学环境
    7)体育教学反馈。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    德育的构成要素有哪些?相互关系如何?

    正确答案: (1)政治教育。引导学生坚持中国共产党的领导,形成坚定正确的政治方向,爱憎分明的政治态度和立场等品质。
    (2)思想教育。引导学生逐步树立科学、正确的人生观和世界观。
    (3)道德教育。引导学生逐步掌握一定社会的道德规范,履行道德规范,形成符合社会规范的道德品质。
    (4)法纪教育。引导学生充分认识社会主义法制对保障社会发展的重要性,培养自觉遵守纪律的良好行为规范。
    (5)心理健康教育。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
    政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育五个组成部分各有自己的特定内涵,但又是互相联系、互相渗透、互为条件、互相制约的,构成了德育内容的统一体。
    解析: 暂无解析