管理者实施人本管理的前提,就是对()的认识和把握。
第1题:
伦理行为本性定律主要依靠人的社会本性。
第2题:
霍布斯认为,认识()是认识国家的前提。
第3题:
人的本性就是人的本质。
第4题:
儒家学者荀子对人的本性认识,坚持()
第5题:
人性是人的各种属性的总称,人的自然属性就是人的本性。
第6题:
个人本位论认为,确立教育目的的根据是人的本性,教育的目的是培养健全发展的人,发展人的本性,挖掘人的潜能。
第7题:
国家的组成方式
人与国家的关系
人的本性
人与人之间的关系
第8题:
人的个体差异
人的本性
人的个性
人的社会本性
第9题:
第10题:
人的心理特征与社会本质的关系
人的本性
人的本性对未来自身发展的影响
研究影响个人与社会进步的因素
人的本性及其与社会生活的关系
第11题:
对
错
第12题:
重视人
培养人
教育人
相信人
第13题:
人性就是人的事实如何之本性。
第14题:
人性指的是人的自然属性,人的本性指的是人的社会属性。
第15题:
思维是()的前提,思维是人的本性所在。
第16题:
不属于人的全面发展的内涵的是()
第17题:
(),就是培养人文精神的教育,它是以人的和谐发展为目标,希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展,强调发展人的天性,发展人的个性,发展人的潜能。
第18题:
企业的人本性指要尊重人、关心人、激励人()人。
第19题:
人的自然属性
人的社会属性
人的自然属性和社会属性
人的自私本性
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
主张用现象学的方法对“健康人”进行研究
其实只是让人领悟自己的本性
其中心观点是以人为本
注意社会文化因素和时代环境对人的影响
第23题:
对
错