更多“学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。”相关问题
  • 第1题:

    民办学校与公办学校具有同等的法律地位,国家保障民办学校的办学自主权。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定(  )。

    A、节约了办学成本
    B、加强了经费管理
    C、体现了按劳取酬
    D、侵犯了教师权利

    答案:D
    解析:
    此题考察幼儿园教师的权利,幼儿园教师有进修培训权,学校的这项规定侵犯了教师的权利。

  • 第3题:

    通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是()

    • A、思想教育方法
    • B、行政管理方法
    • C、法律管理方法
    • D、咨询参与方法

    正确答案:A

  • 第4题:

    学校文化的内容有()。

    • A、教育的理想和追求
    • B、对学校功能及社会责任的理解
    • C、对个性的理解
    • D、对学习、工作的态度
    • E、对集体的看法

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    校本课程的根本价值在于创建学校办学特色,提升学校的办学水平。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    建立对民办学校教育教学质量的督导评估制度,是《民办教育促进法》中的一项重要制度规定,不能由其他社会中介组织评估民办学校办学水平。


    正确答案:错误

  • 第7题:

    把大学比喻为象牙塔,反映了高等学校关注社会需要、主动服务社会的价值追求。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    判断题
    所有民办学校享受与公办学校同等的税收及其他优惠政策。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    校本课程的根本价值在于创建学校办学特色,提升学校的办学水平。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 校本课程主要分为两类:一是使国家课程和地方课程校本化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生'、学校的特点和需要;二是学校设计开发新的课程,即学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程,校本课程是国家课程的重要补充,使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在:促进学生全面发展、促进教师专业化发展(合作精神、研究能力、课程理论素养)、凸显学校特色,校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。

  • 第10题:

    问答题
    谈谈对学校组织冲突管理方法的理解。

    正确答案: 固守有“错”必罚的强硬的处理方式势必带来对学校冲突的无效管理。相反,假如把学校冲突看成一个积极的要解决的问题,强调合作是组织生活的本质,从而对学校冲突进行有效管理,产生建设性的成果,使学校组织健康地发展。对冲突进行有效管理的校长不仅敢于承认冲突的存在,同时有敏锐的洞察力善于发现组织冲突,让冲突曝光后采取恰到好处的处理措施。他们愿意和教师平等协商,倡导大家在互相理解的基础上宽以待人、解决冲突。具体而言:学校领导可以根据实践情况,采用各异的出来方法:内省法;行政调整法;互感法;促成合作法;冷处理法;防患未然法等。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    学校的( )是学校文化的集中体现。
    A

    办学目标

    B

    办学理想

    C

    办学体系

    D

    指导思想


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    非营利性民办学校的举办者不得取得办学收益,学校的办学结余全部用于办学。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第14题:

    学校的( )是学校文化的集中体现。

    • A、办学目标
    • B、办学理想
    • C、办学体系
    • D、指导思想

    正确答案:A,B

  • 第15题:

    我国大学教学评价的指标体系主要集中在()和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。

    • A、办学思想和教学改革思路的效益
    • B、学校领导组织办学和组织教学的效能
    • C、学校办学条件和设备的效用
    • D、学校教学运行机制的效率

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资,学校的这项规定()。

    • A、节约了办学成本
    • B、加强了经费管理
    • C、体现了按劳取酬
    • D、侵犯了老师的权利

    正确答案:D

  • 第17题:

    学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资,学校的这项规定()。

    • A、节约了办学成本
    • B、加强经费管理
    • C、体现了按劳取酬
    • D、侵犯了老师的权利

    正确答案:D

  • 第18题:

    民办学校属于非政府公共组织。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    民办学校的举办者可以自主选择设立()或者()。

    • A、 非营利性民办学校
    • B、 营利性民办学校
    • C、 办学收益
    • D、 办学结余

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    判断题
    发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来,包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    通过对学校成员进行政策、法律等知识的宣传和理想等信念的教育,提高他们的认识,为实现学校目标而努力的学校管理方法是()
    A

    思想教育方法

    B

    行政管理方法

    C

    法律管理方法

    D

    咨询参与方法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    学校管理方法反映了学校组织对理想办学状态的价值追求。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    我国大学教学评价的指标体系主要集中在()和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
    A

    办学思想和教学改革思路的效益

    B

    学校领导组织办学和组织教学的效能

    C

    学校办学条件和设备的效用

    D

    学校教学运行机制的效率


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析