你认为我国当前在完善教育督导制度工作中面临的主要问题是什么？

第1题：

第2题：

第3题：

谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。

正确答案: 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题，集中表现在：①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果，不利于学生身心的健康发展。
2、要很好地解决这些问题，需要从以下几个方面入手。
（1）在思想观念上，教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”，要像抓智育，抓升学那样抓的德育。
（2）在知识基础上，教育者要加强德育研究，特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究，从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法，推动德育工作的科学化。
（3）建立合理的德育工作评价指标体系。
（4）提高广大教育自身的道德素质，充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用，建设学校德育工作的良好环境。
（5）在德育目标上，重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成，重视德育目标的层次化、系列化。
（6）加强社会主义精神文明建设的力度，为学校德育工作提供一个良好的外部环境。

第4题：

我国食品安全存在的主要问题是什么？你认为如何解决这些问题？

正确答案: 我国食品安全五大问题：
1）使用有毒有害物质加工食品
2）超量使用食品添加剂
3）食品卫生状况令人担忧
4）乳制品营养指标不达标
5）食品标签不规范
解决方法：
A.政府要保证进入市场的农产品都是安全的，不合格的要处罚销毁。
B.食品召回制度必须以相关法律为基础 食品召回制度必须有政府的高效率和完善检测制度。
C.增强防范意识，防止有关的突发公共食品卫生安全事件的发生。
D.应对技术壁垒真强：加强双边协商和交涉提交WTO争端解决仲裁提高自己的能力适应对方。

第5题：

我国教育督导的主要依据是什么？

正确答案: 1、国家的法规政策；
2、教育的科学理论

第6题：

当前，日本教育督导已经形成了（）型的教育督导制度。

• A、督导型
• B、监督型
• C、指导型
• D、合作型

正确答案:C

第7题：

你如何看待现阶段我国的收入差距？你认为我国当前收入差距拉大的原因是什么？

正确答案:对于当前收入差距的拉大，我认为其中有一部分是合理的、必然的，是与我国社会主义初级阶段实行的个人收入分配制度相适应的。在发展市场经济过程中，在“让一部份人先富起来”的政策实施过程中，出现社会成员之间收入上的差距，或者拉大一些差距，在一定时间和限度内是合理的，可以消除人们怕富的疑虑，树立起守法、勤劳致富的样板，成为走共同富裕道路的驱动器。但也应看到，当前我国个人收入差距的拉大，事实上包括着许多不合理、不公正的因素。这些不公正不合理的因素包括：
1.体制因素。市场经济体制还不健全，市场机制尚不完善，这是引起我国个人收入差距拉大的重要原因
2.政策因素。当前在我国个人收入分配领域，政策还不够完善，法制还不够健全，宏观调控缺乏力度，致使一些人占了政策和法律空子，发了横财。
3.理因素。国有资产管理体制及其管理机制不健全，每年都有大量国有资产流失。有的单位滥发钱物，工资外收入管理失控，大大超过工资收入
4.靠非法收入牟取暴利。某些党政领导干部和管理人员，利用手中权力，进行权钱交易，损公肥私、贪赃枉法，成为犯罪分子的后台。还有一些不法分子，搞假冒、伪劣商品等非法活动牟取暴利。

第8题：

当前我国青少年社会化过程中面临的主要问题是什么？

正确答案: ⑴早期社会化的困境
特点：社会化主体不成熟，社会化执行者多样性。要求社会能够提供稳定和统一的社会规范和价值标准。同时，还应提供权威形象。
⑵社会化偏差与失败
偏差：使人处于不利地位。
失败：无效的文化传递，造就反社会人格。
⑶代差问题
代差是社会的不同世代之间在价值观念和行为选择方面出现的差异、隔阂甚至冲突。它反映社会结构、社会生活的变化速度与程度。
必须高度重视代差问题的存在，适当处理代差问题。
代差是社会发展过程中的正常现象。
以是否符合社会发展为标准具体分析代差性质。

第9题：

当前我国基础教育评价中存在的主要问题表现是什么？

正确答案:（1）评价内容仍然过多倚重学科知识，特别是课本上的知识，而忽视了实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考查。
（2）评价标准仍然过多强调共性和一般趋势，忽略了具体差异和个性化发展的价值。
（3）评价方法仍以传统的纸笔为主，仍过多地倚重量化的结果，而很少采用质性的评价手段与方法。
（4）被评价者仍多处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、学生、管理者等多主体共同参与、交互作用评价模式。
（5）评价重心仍过于注重结果，忽视被评价者在各个时期的进步状况和努力程度，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价促进发展的功能。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

你认为教育督导的具体任务是什么？
（1）监督和检查下级政府、教育行政部门和学校贯彻执行国家的有关方针、政策、法规的情况，教育、教学和教育管理工作的情况，以及其他有关事项；
（2）评价下级政府、教育行政部门和学校的管理水平、办学水平和教育质量；
（3）指导和帮助下级政府、教育行政部门和学校的工作；
（4）反映下级部门、教育工作者的意见和要求，并向政府和教育行政部门提出意见和建议；
（5）教育督导人员应鼓励并协助下级教育行政部门、学校管理人员及教师，就日常管理、教育、教学活动中遇到的问题进行合作性的调查及研究，以寻求解决问题的方法及改革的依据。
略

第15题：

当前，中国医药卫生改革呈现出快速发展的态势，在取得显著成就的同时，也面临了诸多的问题与困难。请结合实际，谈谈你认为现在医药卫生改革的问题与关键是什么？

正确答案: 我国的新一轮医改坚持保基本、强基层、建机制，突出医疗、医保、医药三医联动，取得了很大进展和成效。但医改是一项长期艰巨复杂的系统工程，随着改革向纵深推进，一些较为突出的困难和问题也摆在面前。
第一，公立医院的深层次体制机制改革滞后；符合行业特点的人事薪酬制度尚未建立；人才队伍建设滞后等问题仍对改革形成制约；有序的就诊秩序尚未建立，医疗资源浪费与不足并存。
第二，各项医疗保障制度尚未形成无缝衔接，重特大疾病保障机制有待进一步建立健全；药价虚高现象仍不同程度地存在，医药费用不合理过快增长。
第三，随着工业化、城镇化、人口老龄化进程加快，经济下行压力加大与群众健康需求日益增长的矛盾不断凸显，医疗资源总量不足和结构性矛盾等问题更加突出。
因此，今后的医改重点要放在以下几个关键点上：
第一，全面深化公立医院改革。进一步理顺医疗服务价格，破除以药补医；实行聘用制度和岗位管理制度，落实医院用人自主权；薪酬制度体现多劳多得，合理拉开收入差距；从严控制公立医院床位规模、建设标准和大型医用设备配备。
第二，健全全民医保体系。加快基本医保的市级统筹，鼓励实行省级统筹；全面实施城乡居民大病保险制度，健全重特大疾病保障机制；大力发展商业健康保险和社会办医，优先支持举办非营利性非公立医疗机构。
第三，完善分级诊疗体系。加快建立基层首诊、双向转诊制度。提升基层服务能力，扩大全科医生执业试点。进一步落实基层用人自主权，落实对基层医疗卫生机构的补助政策，加强乡村医生队伍建设。
总之，继续深化新一轮医药卫生体制改革，对于实现人人享有基本医疗卫生服务的目标、提高全民健康水平，具有举足轻重的意义。作为一名普通的医生，我会做好自己的本职工作，配合医院的改革措施，为医改的落实尽自己一份力。

第16题：

你认为我国在发展对外经济关系中存在的主要问题是什么？应如何解决？

正确答案: 主要问题：
1、从数量上看GDP总量和人均量的差距，总量离发达国家相差很远，人均相差更大；
2、从质量上看，中国整体经济仍处于较低水平：主要表现在经济发展对外依存度高，潜在风险大；服务贸易长期逆差，发展滞后；金融业整体竞争力不强，金融安全值得高度关注；国内经济发展中还存在许多其他问题。
3、能够参与国际游戏规则制定的人才短缺。
中国必须通过产业结构调整，大力发展科学技术，参与国际合作，通过寻求在竞争与合作中同世界共赢，解决问题。

第17题：

当前我国社会保障信息化管理的主要问题是什么？你的建议如何？

正确答案: 1.社保信息资源部门化，建设成本高。
2.政策业务区域性强，跨省流动存在信息不畅的障碍。
3.社会保障业务繁杂，管理手段滞后。
4.社会保障信息管理的规范性不够。
5.没有专业化的队伍，系统运作不流畅。
针对社会保障信息管理网络建设中存在的主要问题及今后的发展趋势，建设全国社会保障信息管理平台，必须加强组织保障和制度建设。
1.加强领导，建立与社会保障信息化发展相适应的管理体制。
2.建立业务和技术部门密切协作的工作机制。
3.加强制度建设，完善社会保障信息管理的规章制度。
4.保证社会保障信息系统建设和运作资金投入。
5.加强社会保障信息化队伍建设。

第18题：

我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？

正确答案: 我国的教育技术理论是在移植欧美视听教育的基础上，经过改造与创新逐渐发展起来的。我国的电化教育知识体系明显区别于国外的教育技术，着眼于现代教育媒体如何服务于教学目标，如何促进教育教学过程的最优化，结构比较严谨，有自己的特色。
我国的教育技术在坚持“发展具有中国特色教育技术”的前提下，正积极吸收国外教育技术的理论、方法和技术，如80年代，我们发展了计算机辅助教育和卫星电视教育；90年代，我们成功借鉴了美国教育技术的核心理论——教学设计，并纳入了个别化教学、教学系统设计、系统方法。何克抗教授的《教育技术学》系统、完整地吸收了AECT’94的定义（2001年）。
在理论研究的同时，我国的教育技术也已经形成了一个包括专科、本科、硕士点和博士点的完整的教育技术专业体系。
同时，我国通过国家意志政府行为来推进教育技术组织机构的发展，在中央及各级地方设立电化教育研究机构（电教馆），及各级广播电视大学，形成了比较完整的体系和网络。
当前我国教育技术中存在的主要问题有：
（一）教育技术观念中存在有误区，主要有：
重“电”轻“教”，重视电教设备的维修与保管而轻视其发挥教学功能及作用
重“硬”轻“软”，重视硬件建设，轻视软件建设，忽视教师培训
重“教”轻“学”，教师是整个教学过程的主宰，学生是被动的信息接受者和灌输对象，有利于教师主导地位的发挥，忽视了学生的主动性、积极性与创造性。
偏“科技”轻“人文”，重视技术水平考察而忽视人文修养，技术是双刃剑，需要人文素养的正确引导作用。
（二）教育技术研究中也存在一些问题，主要有：
教育技术没有被列为全国教育科学规划独立学科；教育技术研究力量分散，没有形成统一的研究队伍。

第19题：

当前我国社会信用面临的主要问题是什么？

正确答案: 改革开放以来，尤其是90年代以来我国信用体系进入初步建设阶段，大量规范社会信用行为的规章制度出台，个人和企业征信体系建立并逐步规范，为我国信用经济的发展创造了初步条件。
但从整体来看，我国信用制度建设整体滞后。我国还没有建立起完整的现代国家信用制度和信用管理体系，信用制度和信用管理体系的基础设施建设远远落后于经济社会发展的要求。社会日益增长的信用需求与落后的信用制度、信用体系之间的矛盾是我国信用存在的主要问题。社会存在不少的信用缺失现象。具体表现有以下几个方面：
（1）商业企业间合同履约率低，合同失效和利用合同进行欺诈的现象屡有发生。
（2）企业和个人对银行的商业欺诈、逃废债务现象较为严重。
（3）财务资料失真、企业虚假披露，在证券市场尤其突出。

第20题：

你认为当前阻碍我国科技创新能力提升的主要问题是什么？怎样改革？

正确答案:随着国随着国家对科技创新的日益重视，近年来科技投入以年均20％的速度增长。2010年我国科技投入占GDP比重为1.76％，达到7063亿元。与科研投入逐年提高相悖的是，我国科技国际竞争力从2007年的全球第28位连续两年下降到2009年的第32位。2010年我国科研人员发表的期刊论文数虽位居世界第一，但论文平均引用率排在世界100名之外，原创性重大科技成果屈指可数。所以，影响和制约我国科技创新能力的重要原因之一，在于有限的科研投入并未全用在“刀刃”上。
改革投入体制，避免科研立项的盲目性和低水平重复强化科研投入归口预算管理，建立多部门联席会议制度，避免项目重复投入。加大基础研究投入力度，构建企业为主的应用研究投入体系，将立项和经费投入纳入公共监督之中，防止经费过度集中。建立国家科研管理平台，实现各类科研计划的联网查重，严禁多头申报、重复立项，促进科研资源高效配置和综合集成。完善评价机制，优化自主创新的政策制度环境完善科技分类评价和跟踪评价制度，基础研究应建立面上项目绩效评估和战略基础研究评估相结合的机制，把学术评价、管理评价，与创造性价值、目标关联以及创新效应影响评价等有机结合起来，规范同行评议和专家学术评估行为；应用研究应加大项目经费产出与成果转移的绩效考核。加快制定《科研阿行评审条例》，引入规避利益冲突原则，提高匿名评审比重。制定《学术成果保护条例》和《技术成果转移法》，杜绝将独立课题拼装成千万元级和亿元级大项目的“造峰运动”。完善经费财务管理制度，监管打击科研经费欺诈行为
借鉴美国“模块式资助”和香港的经费额度模式，允许科研经费使用有一定的灵活性。提高科研经费劳务分配比例，体现智力劳动者价值。预算结余可按适当比例作为项目人跟踪评估和后续研究的经费支持。加大重大项目抽查审计和效益性审计力度，构建上下联动、内外结合的经费追踪督查体系。建立和完善相关法律，严厉打击科研经费欺诈行为。

第21题：

第22题：

第23题：