更多“学校管理学的性质是什么？”相关问题
-
第1题：
教育管理学主要包括学校管理学和（）。
教育行政管理
略 -
第2题：
学校管理学的任务是什么？
正确答案:学校管理学必须不断研究学校管理现象，揭示学校管理规律，为学校管理者自觉应用管理理论，遵循管理规律创造条件，为制定管理学校的方针政策提供科学依据。 -
第3题：
简述教育管理学与学校管理学的关系。
正确答案: 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。 -
第4题：
学校管理学的研究范围是什么？
正确答案:学校管理学仅从微观层面研究教育管理活动所蕴含的基本规律。 -
第5题：
学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么？
正确答案:学校管理学研究方法的选择要以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导。 -
第6题：
学校管理学的形成特点有哪些？
正确答案: 第一，萌芽阶段的模糊性；
第二，形成阶段的独立性；
第三，成熟阶段的系统性。 -
第7题：
有了学校，就有了（）
- A、学校管理
- B、学校管理学
- C、管理学
- D、学校管理心理学
正确答案:A -
第8题：
问答题学校管理学研究方法的选择的指导思想是什么？正确答案： 学校管理学研究方法的选择要以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题学校管理学的任务是什么？正确答案： 学校管理学必须不断研究学校管理现象，揭示学校管理规律，为学校管理者自觉应用管理理论，遵循管理规律创造条件，为制定管理学校的方针政策提供科学依据。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学校管理学科形成的基础是什么？正确答案： 它的形成是以学校管理活动的独立性及其理论依据的独立性为基础的。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题教育管理学主要包括学校管理学和（）。正确答案： 教育行政管理解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学校管理学的研究范围是什么？正确答案： 学校管理学仅从微观层面研究教育管理活动所蕴含的基本规律。解析： 暂无解析 -
第13题：
学校管理过程的活动双向传递的性质是什么？
正确答案: 第一，领导者对被领导者的管理。
第二，被领导者的动态反馈。 -
第14题：
教育管理学的性质是什么？如何理解的？
正确答案: 第一，教育管理学是一门社会学科。教育是一种社会现象，它存在于一定的社会环境之中，社会环境中各个因素对教育的存在与发展有着激励或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会条件下，采用什么方法能够激活教育中的激励因素，改变制约因素，此外，在评价教育管理的质量同时也是以其社会效益的大小为准绳的。
1.社会是一个开放系统。存在于开放系统中的而教育，常常受到两类因素影响：一类是确定因素，一类是不确定因素。
2.社会科学是人的科学。社会是由人所组成的，人是主体，人又是按照利益不划分为若干个群体。
3.社会科学的整体性。社会是一个有机的整体，它是由若干个相互区别、相互联系又相互作用的要素所组成的，因此我们研究社会问题时必须从整体出发，处理好局部和整体的关系。
第二，教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
第三，教育管理学的文化性。 -
第15题：
教育管理学的性质：
正确答案: ①教育管理学是一门社会学科。
②教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
③教育管理学的文化性。 -
第16题：
学校管理学科的形成标志是什么？
正确答案:20世纪初期，出现了专门研究学校管理活动的著作，这标志着学校管理学科的形成。 -
第17题：
学校管理学的分类有哪些？
正确答案:第一，学校管理学在纵向上可分为：小学管理学、中学管理学、高等学校管理学等；
第二，学校管理学在横向上可分为：普通学校管理学、职业学校管理学、成人学校管理学等。 -
第18题：
学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。
正确答案:正确 -
第19题：
问答题教育管理学的性质是什么？如何理解的？正确答案： 第一，教育管理学是一门社会学科。教育是一种社会现象，它存在于一定的社会环境之中，社会环境中各个因素对教育的存在与发展有着激励或制约的双重作用。教育管理学就是研究在什么社会条件下，采用什么方法能够激活教育中的激励因素，改变制约因素，此外，在评价教育管理的质量同时也是以其社会效益的大小为准绳的。
1.社会是一个开放系统。存在于开放系统中的而教育，常常受到两类因素影响：一类是确定因素，一类是不确定因素。
2.社会科学是人的科学。社会是由人所组成的，人是主体，人又是按照利益不划分为若干个群体。
3.社会科学的整体性。社会是一个有机的整体，它是由若干个相互区别、相互联系又相互作用的要素所组成的，因此我们研究社会问题时必须从整体出发，处理好局部和整体的关系。
第二，教育管理学是教育科学的组成部分，又是管理科学的一个分支。
第三，教育管理学的文化性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教育管理学与学校管理学的关系。正确答案： 教育管理学与学校管理学在一定意义上讲是等同概念，在一定意义上讲是非等同的层次性概念。对于教育管理学来说，广义而言，是以整个社会的教育管理为研究对象的一门科学。它不但要研究宏观的教育管理，还要研究微观的教育管理。广义的教育管理学是研究以整个国家的教育系统作为管理对象，以国家的教育法令、法规为指导，遵循教育的客观规律，对整个教育行政系统及各级各类学校组织进行规划、组织、指挥和控制，使有限的资源得到合理配置，以实现管理目标最优化的一门现代科学。就狭义而言，教育管理学是以一定类型的学校管理作为自己的研究对象，探索社会环境与学校之间的关系和学校内部诸因素之间的关系，以及学校组织如何为提高教育质量提供必要的环境、秩序和措施，以使学校组织按照教育规律正常运行的科学。狭义的教育管理学也就是我们所说的学校管理学，即微观的教育管理。可以这么说，广义的教育管理包含着学校管理，狭义的教育管理学则等同于学校管理。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题有了学校，就有了（）A学校管理
B学校管理学
C管理学
D学校管理心理学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学校管理过程的活动双向传递的性质是什么？正确答案： 第一，领导者对被领导者的管理。
第二，被领导者的动态反馈。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学校管理学的性质是什么？正确答案： 学校管理学是边缘性的应用学科。
第一，边缘性表现在既与教育学紧密联系又与管理学紧密联系。
第二，应用性表现于管理本身所具有的鲜明的实践性。解析： 暂无解析