学校管理理念的发展态势不包括（）。A、从控制走向合作的学校管理理念B、从割裂走向融合的学校管理C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念D、从权力走向责任的学校管理理念

题目

学校管理理念的发展态势不包括（）。

  • A、从控制走向合作的学校管理理念
  • B、从割裂走向融合的学校管理
  • C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念
  • D、从权力走向责任的学校管理理念
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1.地方政府发展的方向是从( )。A. 治理走向管理B. 管理走向治理C. 管理走向管制D. 管制走向管理

2.“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程的重要理念之一。()

3.从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。

4.学校管理研究的内容包括()。A、学校管理理念B、学校管理文化C、学校领导体制D、学校管理过程

参考答案和解析
正确答案:C
更多“学校管理理念的发展态势不包括（）。A、从控制走向合作的学校管理理念B、从割裂走向融合的学校管理C、从相对权威走向绝对权威的学校管理理念D、从权力走向责任的学校管理理念”相关问题

  • 第1题：

    从课程管理走向课程领导，实际是从作为（）组织的学校转变为作为（）组织的学校。


    正确答案:工具型；学习型

  • 第2题：

    加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是（）。

    • A、从僵化走向灵活
    • B、从法治走向人治
    • C、从封闭走向开放
    • D、从权力导向走向规则导向

    正确答案:B

  • 第3题：

    如何借鉴校本管理理念进行学校管理？


    正确答案: 校本管理倡导以学校为本位或以学校为基础，它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式。
    第一，更新学校管理理念。学校管理包括政府的教育行政管理和学校的自我管理。实行校本管理必须以政府教育行政管理责权的下移为前提，以学校管理由“外控”到“内控”的理念更新为基础。
    第二，创新学校内部管理制度。实施校本管理不是单一改革管理方式，而是一项结构性的整体改革，它离不开整个校本教育工作的开展与创新，实施校本管理需要在原有管理体制和管理经验的基础上，用以学校为基础的基本理念来构建本校管理制度。
    第三，增强社会参与意识。要认知研究学校教育与社会的关系，遵循学校教育规律和学校教育自身的特点，从校本管理出发，重新认识和把握学校教育自身规律，探索和研究现代学校教育的新特点，做一名自觉的校本管理者。
    第四，走特色办学之路。校本管理主张从学校的校情和特点出发，选择和确定办学理念和策略，走出一条有自身特色的学校改革与发展之路，从本校实际出发来决策和规划学校的发展，走学校质量内涵发展的道路，办出特色和水平。

  • 第4题：

    当今国际管理信息化发展的三个趋势是（）

    • A、从信息管理走向知识管理
    • B、从信息资源开发走向知识资源开发
    • C、由客户机/服务器结构走向Internet 结构
    • D、从数据管理走向信息管理

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（）

    • A、学校教育理念和目标
    • B、学校年度和学期工作计划
    • C、班主任的教育和管理观念
    • D、学生的自我学习理念

    正确答案:D

  • 第6题：

    大数据的应用能够实现一场新的革命，提高综合管理水平的原因是（）。

    • A、从被动反应走向主动预见型管理
    • B、从柜台式管理走向全天候管理
    • C、从粗放化管理走向精细化管理
    • D、从单兵作战走向联合共享型管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    填空题
    从课程管理走向课程领导，实际是从作为（）组织的学校转变为作为（）组织的学校。

    正确答案： 工具型,学习型
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    当今国际管理信息化发展的三个趋势是（）
    A

    从信息管理走向知识管理

    B

    从信息资源开发走向知识资源开发

    C

    由客户机/服务器结构走向Internet 结构

    D

    从数据管理走向信息管理


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    杜威的教育管理理念和实践包括（）。
    A

    学校即社会

    B

    教育即生活

    C

    从做中学

    D

    儿童中心论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何借鉴校本管理理念进行学校管理？

    正确答案： 校本管理倡导以学校为本位或以学校为基础，它是一种以权力下放为中心的学校管理思想和模式。
    第一，更新学校管理理念。学校管理包括政府的教育行政管理和学校的自我管理。实行校本管理必须以政府教育行政管理责权的下移为前提，以学校管理由“外控”到“内控”的理念更新为基础。
    第二，创新学校内部管理制度。实施校本管理不是单一改革管理方式，而是一项结构性的整体改革，它离不开整个校本教育工作的开展与创新，实施校本管理需要在原有管理体制和管理经验的基础上，用以学校为基础的基本理念来构建本校管理制度。
    第三，增强社会参与意识。要认知研究学校教育与社会的关系，遵循学校教育规律和学校教育自身的特点，从校本管理出发，重新认识和把握学校教育自身规律，探索和研究现代学校教育的新特点，做一名自觉的校本管理者。
    第四，走特色办学之路。校本管理主张从学校的校情和特点出发，选择和确定办学理念和策略，走出一条有自身特色的学校改革与发展之路，从本校实际出发来决策和规划学校的发展，走学校质量内涵发展的道路，办出特色和水平。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    加强政府管理能力建设的一个重要内容，就是要创新行政管理的方式。关于行政管理方式创新的方向，下列表述有误的是（）。
    A

    从僵化走向灵活

    B

    从法治走向人治

    C

    从封闭走向开放

    D

    从权力导向走向规则导向


    正确答案： A
    解析： 行政管理方式创新，主要包括一下内容：
    （1）从僵化走向灵活；
    （2）从人治走向法治；
    （3）从封闭走向开放；
    （4）从权力导向走向规则导向。故本题答案选D。

  • 第12题：

    单选题
    学校管理理念的发展态势不包括（）。
    A

    从控制走向合作的学校管理理念

    B

    从割裂走向融合的学校管理

    C

    从相对权威走向绝对权威的学校管理理念

    D

    从权力走向责任的学校管理理念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校管理实践表明：高效的师德建设带来共享价值观，（）是学校发展中新的增长点。

    • A、信仰
    • B、理念
    • C、责任
    • D、义务

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    杜威的教育管理理念和实践包括（）。

    • A、学校即社会
    • B、教育即生活
    • C、从做中学
    • D、儿童中心论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    使学校从工具型组织走向（）组织，是课程领导背景下学校角色的必然选择。


    正确答案:学习型

  • 第16题：

    治理理念的创新主要体现在（）。

    • A、权威主体的多元化
    • B、权力运行方向从单一走向互动
    • C、强调政府与社会的合作
    • D、权威基础发生了变化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    大数据的应用可以提高社会综合治理水平，大数据给综合管理带来的变化有（）

    • A、从柜台式管理走向全天候管理
    • B、从被动反应走向主动预见型管理
    • C、从风险隐蔽走向风险防范型管理
    • D、从粗放化管理走向精细化管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    填空题
    使学校从工具型组织走向（）组织，是课程领导背景下学校角色的必然选择。

    正确答案： 学习型
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    大数据的应用可以提高社会综合治理水平，大数据给综合管理带来的变化有（）
    A

    从柜台式管理走向全天候管理

    B

    从被动反应走向主动预见型管理

    C

    从风险隐蔽走向风险防范型管理

    D

    从粗放化管理走向精细化管理


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    大数据的应用能够实现一场新的革命，提高综合管理水平的原因是（）。
    A

    从被动反应走向主动预见型管理

    B

    从柜台式管理走向全天候管理

    C

    从粗放化管理走向精细化管理

    D

    从单兵作战走向联合共享型管理


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校管理实践表明：高效的师德建设带来共享价值观，（）是学校发展中新的增长点。
    A

    信仰

    B

    理念

    C

    责任

    D

    义务


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    治理理念的创新主要体现在（）。
    A

    权威主体的多元化

    B

    权力运行方向从单一走向互动

    C

    强调政府与社会的合作

    D

    权威基础发生了变化


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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