为什么要研究学校管理？

第1题：

联系实际说明为什么要学习、研究管理学。

参考答案：学习和研究管理学的重要性。
(1) 管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。管理是有效地组织共同劳动所必需的。随着生产力和科学技术的发展，人们逐渐认识到管理的重要性。从历史上看，经过了两次转折，管理学才逐步形成并发展起来。第一次转折是泰罗科学管理理论的出现，意在加强生产现场管理，使人们开始认识到管理在生产活动中所发挥的作用。第二次转折是第二次世界大战后，人们看到，不依照管理规律办事，就无法使企业兴旺发达，因此要重视管理人员的培养，这促进了管理学的发展。管理也日益表现出它在社会中的地位与作用。管理是促进现代社会文明发展的三大支柱之一，它与科学和技术三足鼎立。管理是促成社会经济发展的最基本的、关键的因素。发展中国家经济落后，关键是由于管理落后。先进的科学技术与先进的管理是推动现代社会发展的“两个轮子”，二者缺一不可。管理在现代社会中占有重要地位。经济的发展固然需要丰富的资源与先进的技术，但更重要的还是组织经济的能力，即管理能力。从这个意义上说，管理本身就是一种经济资源，作为“第三生产力”在社会中发挥作用。先进的技术，要有先进的管理与之相适应，否则，落后的管理就不能使先进的技术得到充分发挥。管理在现代社会的发展中起着极为重要的作用。
(2)学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。判定管理是否有效的标准是管理者的管理成果。通过实践可验证管理是否有效，因此，实践是培养管理者的重要一环。而学习、研究管理学也是培养管理者的一个重要环节。只有掌握扎实的管理理论与方法，才能很好地指导实践，并可缩短或加速管理者的成长过程。目前我国的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，学习、研究管理学，培养高质量的管理者成为当务之急。
(3)学习、研究管理学是未来的需要。随着社会的发展，专业化分工会更加精细，社会化大生产会日益复杂，而日新月异的社会将需要更加科学的管理。因此，管理在未来的社会中将处于更加重要的地位。

第2题：

教育学研究的对象和任务，为什么要研究教育学要研究问题

答案：

解析：

教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。任务：阐明教育的基础和基本理论，揭示教育教学的基本规律，给教育和和实践工作者以理论和方法指导，全面提高教育教学的质量，为培养合格人才服务。

第3题：

为什么要进行研究设计？研究设计主要包括哪些内容？

正确答案: 研究设计是选题报告的重要组成部分，是对所确定的具体研究方法实施过程中各种因素的基本考虑。为了保证具体研究目标的实现，事前进行周密细致的研究设计是完全必要的。
研究设计的内容主要包括以下几个方面：确定研究论域的范围；研究变量和研究指标的确定；（研究对象的选择条件、取样方法、分组方法以及）样本含量的估计；无关变量及其控制（的措施）等。

第4题：

为什么要制定学校计划？

正确答案: ①为学校的高中层管理人员提供明确的方向与政策，以便以为指导和协调工作的方针。
②通过说明学校工作所要达到的最终成果及其标准，工作步骤和日程，使每一个工作人员明白对全校、所在部门及个人的期望是什么，同时使每个部门和每个人明白自己与其他们的工作联系，以加强彼此的协调。
③预先估计在计划执行的过程中会发生些什么问题，以便提前采取措施，防患于未然。
从上面可以看出学校的工作计划必须包括以下内容：工作目标、政策与规定、活动内容与程序、日程安排、方式和方法、组织、绩效及其衡量标准、必要的控制措施。

第5题：

学校管理学的研究对象是（）

A、学校的现象和本质
B、学校管理活动
C、学校管理规律
D、学校内部的管理

正确答案:C

第6题：

我们做研究为什么要抽样？

正确答案: 抽样指按一定方式从总体中选择或抽出样本的过程。在研究中之所以要进行抽样可从以下几方面说明：第一，抽样作为人们从部分认识整体这一过程的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段；第二，在社会研究中，抽样主要解决的是对象的选取问题，即如何从总体中选出一部分对象作为总体代表的问题。这样就有利于我们在研究中节省时间，方便有效。

第7题：

为什么要制定《普通高等学校学生管理规定》？

正确答案:为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规，制定《普通高等学校学生管理规定》。

第8题：

为什么要研究体育课的密度？

正确答案: 目的在于最有效地利用上课的时间，通过课的密度的研究，可检查每节课中存在的问题，提出改进措施，不断提高教学质量

第9题：

单选题

学校管理学的研究对象是（）

A

学校的现象和本质

B

学校管理活动

C

学校管理规律

D

学校内部的管理

正确答案： B

解析：暂无解析

第10题：

问答题

为什么要制定学校计划？

正确答案： ①为学校的高中层管理人员提供明确的方向与政策，以便以为指导和协调工作的方针。
②通过说明学校工作所要达到的最终成果及其标准，工作步骤和日程，使每一个工作人员明白对全校、所在部门及个人的期望是什么，同时使每个部门和每个人明白自己与其他们的工作联系，以加强彼此的协调。
③预先估计在计划执行的过程中会发生些什么问题，以便提前采取措施，防患于未然。
从上面可以看出学校的工作计划必须包括以下内容：工作目标、政策与规定、活动内容与程序、日程安排、方式和方法、组织、绩效及其衡量标准、必要的控制措施。

解析：暂无解析

第11题：

填空题

学校管理学要研究的三个最基本的问题是谁来管、管什么、（），也就是所谓学校管理的主体、客体、手段问题。

正确答案：怎么管

解析：暂无解析

第12题：

单选题

决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（）

A

学校管理活动的特殊性

B

学校教育活动的特殊性

C

学校管理要依据客观规律

D

学校管理活动和教育活动的不等同性

正确答案： B

解析：暂无解析

第13题：

学校管理人员要引导教师不仅要练习求“()”之术,还要研究悟“()”之学。

A、器道

B、道器

C、法理

D、理法

答案：A

第14题：

学生组织外出集体活动，为什么要经学校同意？

正确答案:为了防止学生集体外出活动发生交通、人身伤亡事故，外出之前必须向系及学院有关部门报告，说明活动的目的、人数、时间、地点和负责人的姓名，经批准后方可外出。

第15题：

为什么要研究误差？

正确答案: 研究误差的目的是通过研究和分析计量误差，采取相应的措施以减小或消除某些误差，正确描述测量结果，提高计量准确度。

第16题：

决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（）

A、学校管理活动的特殊性
B、学校教育活动的特殊性
C、学校管理要依据客观规律
D、学校管理活动和教育活动的不等同性

正确答案:D

第17题：

学校管理学要研究的三个最基本的问题是谁来管、管什么、（），也就是所谓学校管理的主体、客体、手段问题。

正确答案:怎么管

第18题：

为什么要研究资金的时间价值？

正确答案:货币如果作为贮藏手段保存起来，不论经过多长时间，仍为同数量货币，金额不变。但货币如果作为社会生产资金（或资本）参与再生产过程，就会带来利润，即得到增值。货币的这种增值现象一般称为货币的时间价值，或称为资金的时间价值。
资金具有时间价值并不意味着资金本身能够增值，而是因为资金代表着一定量的物化劳动，并在生产和流通领域中与劳动力相结合，才产生增值。
重视资金时间价值可以促使建设资金的合理利用，使有限的资金发挥更大的作用

第19题：

为什么要制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》？

正确答案:为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特制定《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》。

第20题：

管理者为什么要研究组织行为学？

正确答案:（1）研究组织行为学中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合理使用人才的水平。（2）研究组织行为学中的群体行为与管理，可以是管理者改善人际关系，增强他们所管辖的群体合理的凝聚力和向心力。
（3）研究组织行为学中的领导行为与管理，可以促使管理者提高领导素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性。
（4）研究组织行为学中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性。
（5）研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的变革，增强活力，提高绩效。
（6）研究组织行为学还有利于管理者调适心理平衡，提高身心健康水平，从而进一步提高工作绩效。