观察是从一定的目的和任务出发,有目的、有计划、比较持久的认识某种对象的看的过程。
第1题:
小学生的观察有哪些特点
A、小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉
B、小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉
C、小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉
D、小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
第2题:
观察目的是根据()制定的。
第3题:
观察是一种有目的,有计划,比较持久的知觉过程是知觉的高级形态。
第4题:
它是一种有目的有计划比较持久的知觉,也是战术思维,战术意识的先决条件。()
第5题:
观察是一种有目的、有计划、比较持久的感知过程。()
第6题:
观察是有目的有计划有思维的比较持久的知觉,良好的观察能力必须具备的条件有()
第7题:
观察是人们有目的、有计划、比较持久地认识某种对象的知觉过程。
第8题:
进行统计分析
按自己的想法作出某种估计
按一般人的看法作出某种估计
去伪存真、由表及里地作出某种估计
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
市场调查中的观察法,是观察者根据某种需要,有目的、有计划的搜集市场资料、研究市场问题的过程。
第15题:
观察法是一种自觉的、有目的、有计划的认识活动,而不是盲目的()感觉。
第16题:
观察是人们为了认识(),通过感觉器官或借助一定的仪器,有目的、有计划地对自然发生的条件下出现的现象进行考察的一种方法。
第17题:
有目的、有计划、比较持久的知觉是(),它是知觉的最高形式。
第18题:
观察是有目的、有计划,比较持久的知觉,是对感知信息()。
第19题:
以下对任务观察的描述错误的是()
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
知觉
注意
反应
观察