教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。
题目
教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。
相似考题
更多“教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。”相关问题
-
第1题：
学校心理健康教育的评价方法有哪些？
除观察法、调查法、测量法等常用方法外，还有文献资料评价法、档案袋评价法、情景式评价法、协商对话式评价法、发展性评价法。
略 -
第2题：
学校思想道德素质评价的方法有哪些？
正确答案:思想道德教育工作评价的方法主要有文献法、观察法、调查法（如问卷调查法、访谈调查法）等，根据不同的需要可采取一种方法或同时采取几种方法。 -
第3题：
下列关于学校健康教育评价的描述．错误的是（）
- A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
- B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
- C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果
- D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
- E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分
正确答案:B -
第4题：
教育评价的原则有哪些？
正确答案: （一）方向性原则。方向性原则是指教育评价要坚持我国社会主义方向。
（二）科学性原则。它是指教育评价活动中，对评价标准的确定、评价技术手段的选择和采用以及对评价结果的分析，应用科学的方法，并以科学的态度对待，以确保评价结果的准确性和真实性。
（三）可行性原则。是指准备的教育评价方案和评价标准要合理可行，易于操作，使之具有实现的可能，便于人们掌握。 -
第5题：
教育目的的评价作用指的是（）。
- A、评价学校的办学方向
- B、指明受教育者的发展方向
- C、检查学生的学习质量
- D、教育方法的选择
- E、评价教师的教学质量
正确答案:A,C,E -
第6题：
既是教育评价的基础和重点，也是学校教育评价的核心的是（）
- A、学业评价
- B、品德评价
- C、技能评价
- D、学生评价
正确答案:D -
第7题：
简述教育评价的方法。
正确答案: （1）客观测验法；
（2）表现性测验评价法；
（3）评定量表评价法；
（4）轶事记录评价法；
（5）档案袋评价法。 -
第8题：
判断题教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教育评价的方法。正确答案： （1）客观测验法；
（2）表现性测验评价法；
（3）评定量表评价法；
（4）轶事记录评价法；
（5）档案袋评价法。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是（）A指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程
B学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行
C评价有助于提高学校健康教育活动的效果
D评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平
E评价是学校健康教育工作的重要组成部分
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教育评价的原则有哪些？正确答案： （1）教育性原则；
（2）真实性原则；
（3）动态性原则；
（4）协商性原则；
（5）多元化原则；
（6）伦理性原则。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题幼儿园社会教育活动评价的原则有哪些？正确答案： 1）针对性原则，是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。
2）过程性原则，有两方面的含义：其一是指对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程；其二是指根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价。评价整个活动过程是为了考察活动是否促进幼儿的全面发展，使不同水平的幼儿得到共同提高。
3）全面性原则，全面性原则主要是指评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全以点带面、以偏概全。解析： 暂无解析 -
第13题：
教育评价发展至今，在学校教育中一直占据主导地位的评价方法是纸笔测验，直到20世纪八九十年代，美国才开始在学校中引入了新的评价方法，这就是表现评价。
正确答案:正确 -
第14题：
幼儿园社会教育活动评价的原则有哪些？
正确答案: 1）针对性原则，是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。
2）过程性原则，有两方面的含义：其一是指对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程；其二是指根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价。评价整个活动过程是为了考察活动是否促进幼儿的全面发展，使不同水平的幼儿得到共同提高。
3）全面性原则，全面性原则主要是指评价幼儿园社会教育活动的内容要全面，不能以点带面、以偏概全以点带面、以偏概全。 -
第15题：
在开展学校健康教育活动前，收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据属于哪种类型的评价（）
- A、需求评价
- B、过程评价
- C、近期效应评价
- D、远期效应评价
- E、结局评价
正确答案:A -
第16题：
简述学校体育评价方法。
正确答案: 一是定性评价指标，不能直接量化称之模糊量，采用定性测量法（个人判断法、对人判定法、专家会议法、现场评定法、混合评判法）。
二是定量的可测的指标称之为确定量，宜采用定量测量法（算术平均值法、五分制加权平均值法、百分制加权平均值法）。
三是模糊综合评价法。
四是评价结果的处延判断（分值型--相对判断，等级型--绝对判断，描述型--个体内差判断）。 -
第17题：
教育目的评价作用指的是（ ）
- A、评价学校的办学方向
- B、指明受教育者的发展方向
- C、检查学生的学习质量
- D、教育方法的选择
正确答案:A,C -
第18题：
教育目的的评价内容主要有（ ）。
- A、评价学校的办学方向、水平和效益
- B、学校的教育教学工作质量
- C、学生的学习质量
- D、教师的教学质量
- E、教育方法的选择
正确答案:A,B,C,D -
第19题：
教育目的评价作用指的是（）。
- A、评价学校的办学方向
- B、指明受教育者的发展方向
- C、检查学生的学习质量
- D、教育方法的选择
- E、评价教师的教学质量
正确答案:A,C,E -
第20题：
问答题心理健康教育评价的原则有哪些？正确答案： ①科学合理：客观性原则、科学性原则
②人文关怀：主体性原则、理解性原则
③促进发展：发展性原则、差异性原则
④现实可行：实用性原则、可行性原则解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学校心理健康教育的评价方法有哪些？正确答案： 除观察法、调查法、测量法等常用方法外，还有文献资料评价法、档案袋评价法、情景式评价法、协商对话式评价法、发展性评价法。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育评价的原则有哪些？简述学校评价的方法。正确答案： （1）效用评价
效用评价是指对某种教育行为、方式具有的效力和作用所进行的价值判断。在效用评价中，将教育行为或方式看做一种商品或服务，评价的是它在特定时期内满足认得需要的能力。效用本身与受教育对象的感受，与社会价值没有必然联系，它注重的是一定教育行为方式下，教育对象或群体发生的变化程度。教育对象发生的变化被赋予价值观，就有正效用和负效用之分。教育行为及方式的效用是其客观存在的属性，但会因人、因时、因地而异，同一教育行为对不同教育对象，其效用是不可比的。同一教育行为在不同时期或不同地点其效用也有可能不同。效用可以分为确定情况下的效用和不确定情况下的效用。评价前者时只考虑确定因素，而不考虑随机因素；评价后者时不仅考虑确定因素，也考虑随机因素。
（2）定性评价与定量评价相结合
评价方法按是否采用数学方法分类可以分为定性评价与定量评价。定量评价是指采用定量计算的方法，即收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，采取统计处理手段进行的评价。定性评价是指不通过定量计算的方法，而是采用定性描述、解释的方法做出的价值判断。但定性评价也必须有评价的标准和依据，也必须在取得有关资料的基础上做出科学判断。
（3）静态评价与动态评价相结合
静态评价是对评价对象目标到达程度的评价。其特点是不考虑原有状态和发展趋势，只考虑评价对象在特定时空范围内的现实状况。它有利于横向比较，有利于强化竞争机制，但无法进行纵向比较。动态评价是根据动态原理提出的进行教育评价活动的行为法则，其基本要求是教育评价过程中要注意对评价对象的历史情况、发展水平及发展趋势进行评价，并研究其对一定社会需要的敏感程度和响应能力。另外评价的目的、内容、标准、方式应随时间的变化而逐步改进，评价的结论也应根据教育活动、教育水平的发展而不断修正。动态评价的使用有利于指导、激发被评价对象的进取精神，明确前进方向，但无法进行横向比较。只有将静态评价与动态评价结合起来，才能相互补充，避免出现相对主义现象。
（4）他人评价与自我评价相结合
他人评价指评价对象自身以外任何客体实施的评价，也叫“外部评价”，它包括除自我评价以外的所有评价，如社会评价、领导评价、同行评价、行政评价、学生评价等。他人评价有以下特点：客观性强，用他人的角度审视以避免主观片面性；真实性强，可避免对自己评价过低或过高。他人评价的主要缺点是在组织实施的过程中耗费的人力物力都比较多，因而不宜频繁进行。自我评价指评价主体自身主动的评价，包括教师个人工作总结，部门负责人对本*部门工作所做的自我评价。自我评价能广泛运用因为具备以下特征：不受时间场合限制，简便省力，耗资较少，可在较长时间内连续操作，机动灵活。但客观性不足，因俄日很少独立使用。一般穿插在他人评价中进行，用以证实或完善他人评价结果。最大限度上弥补二者不足，以求达到尽可能理想的效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？正确答案： 学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。解析： 暂无解析