日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。A、视学官B、指导主事C、督学D、督导员

题目

日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。

  • A、视学官
  • B、指导主事
  • C、督学
  • D、督导员
相似考题

1.日本《地方自治法》规定,地方自治体包括( )A. 市町村B. 郡C. 藩国D. 都道府县

2.日本的地方议会分为都道府县地方议会和市町村地方议会两级。按照《地方自治法》的规定,两级地方自治议会都采取()。A、二院制B、一院制C、议会制D、内阁

3.日本教育督导人员中，（）侧重于微观督导。A视学官B指导知事C督学官D文部大臣

4.日本最高教育行政部门是()。A、中央教育部B、文部省C、都道府县知事D、市町村议会

参考答案和解析
正确答案:B
更多“日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。A、视学官B、指导主事C、督学D、督导员”相关问题

  • 第1题：

    日本《地方自治法》规定，地方自治体包括（）

    A都道府县

    B市町村

    C郡

    D藩国


    A,B
    略

  • 第2题：

    中国近代教育督导产生的重要标志是（）

    A1909年学部拟订《视学官章程》

    B1906年学部设“视学官”

    C1905年清政府成立“学部”

    D1931年教育部颁布《教育部督学规程》


    A
    略

  • 第3题：

    日本（）的教育督导人员称为指导主事。

    • A、中央
    • B、都道府县
    • C、学校
    • D、各个层级

    正确答案:B

  • 第4题：

    新时期日本教育督导机构建设的重点落在了（）这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。

    • A、文部省
    • B、都道府县
    • C、市町村
    • D、三个层级并重

    正确答案:C

  • 第5题：

    日本现行教育层次与机构一般分为（）层次

    • A、中央
    • B、都道府县
    • C、市町村
    • D、地方

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。

    • A、国家教育行政总督学
    • B、皇家督学
    • C、指导主事
    • D、国家教学总督学

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    日本（）的教育督导人员称为指导主事。
    A

    中央

    B

    都道府县

    C

    学校

    D

    各个层级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    日本的都道府县和市町村的教育督导人员均称为（）。
    A

    视学官

    B

    指导主事

    C

    督学

    D

    督导员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    日本教育督导人员中，（）侧重于微观督导。
    A

    视学官

    B

    指导知事

    C

    督学官

    D

    文部大臣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    新时期日本教育督导机构建设的重点落在了（）这个层面上，着重加强了对其督导机构的配置。
    A

    文部省

    B

    都道府县

    C

    市町村

    D

    三个层级并重


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    日本的地方教育督导人员称为（），不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
    A

    国家教育行政总督学

    B

    皇家督学

    C

    指导主事

    D

    国家教学总督学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    日本《地方自治法》规定，地方自治体包括（）
    A

    都道府县

    B

    市町村

    C

    郡

    D

    藩国


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）

    A《视学官章程》

    B《督学规程》

    C《视导要项》

    D《教育部督学规程》


    A
    略

  • 第14题：

    日本教育督导人员有两类（）

    • A、文部省的视学官和省的指导主事
    • B、文部省的视学官和地方教委的指导主事
    • C、地方教委的指导主事
    • D、都道府县的督导人员和市镇村的督导人员

    正确答案:B

  • 第15题：

    中国近代教育督导产生的重要标志是（）

    • A、1909年学部拟订《视学官章程》
    • B、1906年学部设“视学官”
    • C、1905年清政府成立“学部”
    • D、1931年教育部颁布《教育部督学规程》

    正确答案:A

  • 第16题：

    日本的教育督导人员依次分为（）。

    • A、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。
    • B、文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。
    • C、国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。
    • D、国家视学官和地方视学官。

    正确答案:B

  • 第17题：

    法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）

    • A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员
    • B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员
    • C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学
    • D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？


    正确答案: ①坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业。
    ②熟悉国家有关的教育方针、政策、法规，有较高的政策水平。
    ③具有大学本科学历或同等学力，有10年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务。
    ④深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道，敢说真话。
    ⑤身体健康。

  • 第19题：

    单选题
    日本教育督导人员有两类（）
    A

    文部省的视学官和省的指导主事

    B

    文部省的视学官和地方教委的指导主事

    C

    地方教委的指导主事

    D

    都道府县的督导人员和市镇村的督导人员


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    日本的教育督导人员依次分为（）。
    A

    文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事、街道巡视员。

    B

    文部省的视学官、都道府县的指导主事、市镇村指导主事。

    C

    国家视学官、省视学官、都道府县的指导主事。

    D

    国家视学官和地方视学官。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了（）
    A

    《视学官章程》

    B

    《督学规程》

    C

    《视导要项》

    D

    《教育部督学规程》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？

    正确答案： ①坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业。
    ②熟悉国家有关的教育方针、政策、法规，有较高的政策水平。
    ③具有大学本科学历或同等学力，有10年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务。
    ④深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道，敢说真话。
    ⑤身体健康。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    日本现行教育层次与机构一般分为（）层次
    A

    中央

    B

    都道府县

    C

    市町村

    D

    地方


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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