营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性

题目

营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性

相似考题

1.什么是信息技术与课程整合?简述信息技术与课程整合的内涵。

2.信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程

3.以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

4.请教教师资格考试判断题:大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。

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  • 第1题：

    信息技术与课程整合考虑整个课程的整体效果，而不是孤立的知识点它考虑整节课甚至整个单元，强调采取信息化教学设计的方法来进行课程与教学设计。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

    正确答案:B

  • 第4题：

    目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。

    • A、课程结构
    • B、课程内容
    • C、课程资源
    • D、上课环境
    • E、教学设备

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境


    正确答案:正确

  • 第6题：

    下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）

    • A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
    • B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
    • C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
    • D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列有关信息技术与课程整合的表述中，错误的是（）。

    • A、整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革
    • B、提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证
    • C、整合的核心是融合，即在先进的教育理念指导下，将信息技术与课程有机的融为一体，使信息技术成为课程的有机组成部分
    • D、整合是一种现代技术手段的运用，教师把教学信息嵌入到技术中，通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生

    正确答案:D

  • 第8题：

    信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）

    • A、在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程
    • B、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
    • C、利用信息加工工具让学生进行知识重构
    • D、就是以信息技术为手段所实施的课程

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    信息化教学创新理论包含哪些内容？（）
    A

    信息技术与课程深层次整合的理论

    B

    信息化环境下的教学设计理论

    C

    创造性思维理论

    D

    信息化环境下的学科教学创新理论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性


    正确答案:3

  • 第14题：

    关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。

    • A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
    • B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
    • C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
    • D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备

    正确答案:B

  • 第15题：

    关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）

    • A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
    • B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
    • C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第17题：

    信息化教学创新理论包含哪些内容？（）

    • A、信息技术与课程深层次整合的理论
    • B、信息化环境下的教学设计理论
    • C、创造性思维理论
    • D、信息化环境下的学科教学创新理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

    • A、在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼
    • B、信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
    • C、在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳
    • D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习

    正确答案:B

  • 第19题：

    教师在确定一节信息技术与课程整合的选题时，优先考虑的是（）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学对象
    • D、信息技术环境的特点

    正确答案:D

  • 第20题：

    下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。

    • A、信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
    • B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
    • C、通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
    • D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

    正确答案:A

  • 第21题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具

    正确答案:C

  • 第22题：

    判断题
    营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性

    正确答案： 3
    解析： 暂无解析

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