信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境
第1题:
信息技术与课程整合内涵有()种基本属性
第2题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()
第3题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是()
第4题:
下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是()
第5题:
下列关于“信息技术与课程整合”的描述,下列说法正确的是()。
第6题:
根据信息技术在教学中的运用方式,可将信息技术与课程整合划分为()。
第7题:
通过信息技术与课程的整合,要使学生掌握信息时代的学习方式,包括()。
第8题:
信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面,即解决实际问题与创造能力;学习能力;批判性思维能力;社会交流与协作能力和()。
第9题:
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是()
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
第14题:
对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()。
第15题:
营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性
第16题:
信息技术与课程整合的核心是()
第17题:
下列有关信息技术与课程整合的表述中,错误的是()。
第18题:
信息技术与课程整合的基本内涵如下:()
第19题:
下面对信息技术与课程整合概念的理解,正确的一项是()。
第20题:
下面的观点(),错误理解了信息技术与课程的整合。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题: