信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境

题目

信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境

相似考题

1.什么是信息技术与课程整合?简述信息技术与课程整合的内涵。

2.以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有哪些特点?

3.以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（） A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术B、信息技术与课程整合是时代发展的要求C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用

4.信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程

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  • 第1题：

    信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性


    正确答案:3

  • 第2题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用

    正确答案:B

  • 第3题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
    • B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境

    正确答案:A

  • 第4题：

    下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）

    • A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
    • B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
    • C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
    • D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列关于“信息技术与课程整合”的描述，下列说法正确的是（）。

    • A、在信息技术与课程整合的过程中，学科内容和信息技术内容同等重要，因此不能顾此失彼
    • B、信息技术与课程整合，信息技术不仅作为辅助教与学的工具，同时强调利用信息技术来营造一种新型的教学环境
    • C、在教学过程中，使用的信息技术手段（如人工智能技术、虚拟现实技术等）越先进，课程整合的效果越好，教学的优化效果也最佳
    • D、信息技术与课程整合是指计算机辅助教学，用于提高教学效率，帮助学生有效学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

    • A、信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
    • B、信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

    正确答案:A

  • 第7题：

    通过信息技术与课程的整合，要使学生掌握信息时代的学习方式，包括（）。

    • A、全面利用资源进行
    • B、学会在数字化情境中进行自我发现的学习
    • C、学会利用网络通讯进行协商交流，合作讨论式的学习
    • D、学习利用信息加工和创作平台，进行实践创造学习

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。


    正确答案:信息获取技能

  • 第9题：

    对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）

    • A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
    • B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
    • C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
    • D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    信息技术与课程整合内涵有（）种基本属性

    正确答案： 3
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    信息技术与课程整合的内涵是创造生动的数字化学习环境
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（）。

    • A、在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段
    • B、在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习
    • C、在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果
    • D、在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

    正确答案:D

  • 第15题：

    营造信息化教学环境是信息技术与课程整合内涵的基本属性


    正确答案:正确

  • 第16题：

    信息技术与课程整合的核心是（）

    • A、合作学习
    • B、意义学习
    • C、数字化学习
    • D、自主学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列有关信息技术与课程整合的表述中，错误的是（）。

    • A、整合的实质是通过新型教学环境的营造引起传统的教与学方式的变革
    • B、提高教师的教育技术水平是实现信息技术与课程整合的保证
    • C、整合的核心是融合，即在先进的教育理念指导下，将信息技术与课程有机的融为一体，使信息技术成为课程的有机组成部分
    • D、整合是一种现代技术手段的运用，教师把教学信息嵌入到技术中，通过技术把形象化、生动化了的信息呈现给学生

    正确答案:D

  • 第18题：

    信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）

    • A、在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程
    • B、对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源
    • C、利用信息加工工具让学生进行知识重构
    • D、就是以信息技术为手段所实施的课程

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。

    • A、信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面
    • B、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好
    • C、通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好
    • D、信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

    • A、信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
    • B、信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
    • C、信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
    • D、信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    从学生的角度去理解信息技术与课程整合，其实质就是进行数字化学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；批判性思维能力；社会交流与协作能力和（）。

    正确答案： 信息获取技能
    解析： 暂无解析

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