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  • 第1题:

    要树立()的教育观。

    A育人为本

    B以学生为中心

    C以教师为中心

    D交给学生知识


    正确答案:A

  • 第2题:

    赫尔巴特的传统教育强调的是( )。

    A.以教师为中心
    B.以学生为中心
    C.以教材为中心
    D.以课堂为中心

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第3题:

    在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,教师充当助学者。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    建构主义是学生为中心的教育思想,建构主义教学设计的每一个环节要真正落到实处不需要教师的主导作用


    正确答案:错误

  • 第5题:

    新兴教育社会学的学科组织方式是()。

    • A、以学生为中心
    • B、以教师为中心
    • C、以教育为中心
    • D、以能印证社会学理论为中心

    正确答案:D

  • 第6题:

    赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调()

    • A、以书本为中心
    • B、以学生为中心
    • C、以课堂为中心
    • D、以教师为中心
    • E、从做中学

    正确答案:A,C,D

  • 第7题:

    对外汉语教学要求(),重视感情因素,充分发挥学生主动性、创造性。

    • A、以学生为中心、教师为主导
    • B、以教师为中心、学生为主导
    • C、以学生为中心、教师为主体

    正确答案:A

  • 第8题:

    判断题
    在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,教师充当助学者。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    以学生为中心的语言教学注重学习主体,但忽视教师的作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    学生是学习的主体,以学生为中心是要发挥学生的主体作用,同时,老师的角色是引导者,应该发挥教师的指引辅导作用。

  • 第10题:

    多选题
    赫尔巴特是传统教育学派的代表,他强调()
    A

    以书本为中心

    B

    以学生为中心

    C

    以课堂为中心

    D

    以教师为中心

    E

    从做中学


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    美国学者肯普提出两种基本策略:以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想?

    正确答案: 罗杰斯等人本主义心理学家从他们的自然人性论、自我实现论及其“患者中心”出发,在教育实际中倡导以少于经验为中心的“有义的自由学习”,对传统教育理论造成了冲击,推动了教育改革运动的发展。这种冲击和促进主要表现在:突出情感在教学活动中的地位和作用,形成了一种以知情协调活动为主线、以情感作为教学活动的基本的新的教学模式;以学生的“自我”完善为核心,强调人际关系在教学过程中的重要性,认为课程内容、教学方法、教学手段等维系于课堂人际关系的形成和发展;把教学活动的重心从教师引向学生,把学生的思想、情感、体验和行为看作是教学的主体,从而促进了个别化教学运动的发展。人本主义的观点和主张从理论上说无疑是方向正确的,值得我们思考和借鉴,但是,在教育实践中实施起来也是相当不易的。即使在人本主义思潮处于鼎盛时期,他们自身的教学主张,如“开放学校”“开放课堂”等并没有得到真正的实现。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在教育过程中,以教师为主导,以学生为主体的思想,其具体要求是怎样的?


    答案:
    解析:
    贯彻在教育过程中以教师为主导、以学生为主体的思想,应该体现于一切教育活动中。其基本要求可概括为:
    (1)充分发挥教师的主导作用,把教师主导作用与学生主体地位统一起来。教师主导作用是指教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,使学生获得良好的发展。与此同时,还要充分调动学生积极主动精神,使学生成为学习的主人,通过个体主观能动性的发挥,接受、吸收、改造教师所教授的内容,既学知识、增长能力,又掌握学习的方法。
    (2)树立教是为了学的观念。教师教是为学生更好地学,教师教是为学生服务的,教师应处处为学生着想,要通过学检验教,教不仅为了使学生掌握知识,还要为今后继续学习与提高打下基础。
    (3)重视学生主体因素,从学生实际出发。学生是独立的个体,是学习与发展的主体,教育要促进学生发展,必须从学生实际出发,了解学生身心发展水平和特点,了解学生知识准备情况,尊重学生人格,调动学生学习的主观能动性。
    (4)尊重学生的主动精神,让学生在活动中受到锻炼发展。学习本身就是一种实践活动,只有让学生在学习中自己去观察、去研究、去思考、去体验,动手、动脑、动口,才能真正学到东西,得到发展。

  • 第14题:

    下列选项中属于素质教育要求的是()。

    A.以教师为中心
    B.以书本为中心
    C.以课堂为中心
    D.以学生为中心

    答案:D
    解析:
    D选项体现了素质教育中以学生为学习主体的要求。

  • 第15题:

    美国学者肯普提出两种基本策略:以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    如何评价罗杰斯的以学生为中心的教育心理学思想?


    正确答案:罗杰斯等人本主义心理学家从他们的自然人性论、自我实现论及其“患者中心”出发,在教育实际中倡导以少于经验为中心的“有义的自由学习”,对传统教育理论造成了冲击,推动了教育改革运动的发展。这种冲击和促进主要表现在:突出情感在教学活动中的地位和作用,形成了一种以知情协调活动为主线、以情感作为教学活动的基本的新的教学模式;以学生的“自我”完善为核心,强调人际关系在教学过程中的重要性,认为课程内容、教学方法、教学手段等维系于课堂人际关系的形成和发展;把教学活动的重心从教师引向学生,把学生的思想、情感、体验和行为看作是教学的主体,从而促进了个别化教学运动的发展。人本主义的观点和主张从理论上说无疑是方向正确的,值得我们思考和借鉴,但是,在教育实践中实施起来也是相当不易的。即使在人本主义思潮处于鼎盛时期,他们自身的教学主张,如“开放学校”“开放课堂”等并没有得到真正的实现。

  • 第17题:

    以学为主的教学设计强调()。

    • A、对教学环境的设计
    • B、以学生为中心
    • C、利用各种信息资源来支持教
    • D、以教师为中心

    正确答案:B

  • 第18题:

    由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。

    • A、重视教授的作用,忽视了学生的主体作用
    • B、重视学生的知识积累,忽视了学生知识结构的合理性
    • C、重视了学生的学,忽视了教师的教
    • D、重视显性课程的作用,忽视了隐性课程的作用

    正确答案:A,B,D

  • 第19题:

    单选题
    对外汉语教学要求(),重视感情因素,充分发挥学生主动性、创造性。
    A

    以学生为中心、教师为主导

    B

    以教师为中心、学生为主导

    C

    以学生为中心、教师为主体


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    新兴教育社会学的学科组织方式是()。
    A

    以学生为中心

    B

    以教师为中心

    C

    以教育为中心

    D

    以能印证社会学理论为中心


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    西方学者“以学生为中心”的教育思想作为口号,这样容易忽视教师的作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    以学为主的教学设计强调()。
    A

    对教学环境的设计

    B

    以学生为中心

    C

    利用各种信息资源来支持教

    D

    以教师为中心


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    随着在线教育的推进, 教学从以学生为中心真正转变为以教师为中心。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析