经过跨越式试验后小学三年级学生可以搞个人网页。

题目

经过跨越式试验后小学三年级学生可以搞个人网页。

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1.教育储蓄存款最小的存储者为()。A、小学二年级学生B、小学三年级学生C、小学四年级学生D、初中一年级学生

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参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    在哪个年龄段，小学生会逐渐养成学习时的自我控制习惯（）

    • A、小学一二年级
    • B、小学三年级末
    • C、小学四五年级
    • D、小学六年级

    正确答案:B

  • 第2题：

    小学生自我意识的发展有一定规律性，以下哪种说法是错误的（）

    • A、小学一年级到三年级处于上升期
    • B、小学三年级到五年级处于第二个上升期
    • C、小学三年级到五年级处于平稳阶段
    • D、小学五年级到六年级处于第二个上升期

    正确答案:B

  • 第3题：

    小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。

    • A、小学一年级到三年级
    • B、小学二年级到四年级
    • C、小学三年级到五年级
    • D、小学五年级到六年级

    正确答案:A

  • 第5题：

    就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。

    • A、小学一年级到三年级
    • B、小学二年级到四年级
    • C、小学三年级到五年级
    • D、小学五年级到六年级

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    教育储蓄存款的储户要求是（）。
    A

    还未入学的学生

    B

    小学一年级的学生

    C

    小学四年级（含四年级）以上的学生

    D

    小学三年级的学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    经过跨越式试验后小学三年级学生可以搞个人网页。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。
    A

    小学一年级到三年级

    B

    小学二年级到四年级

    C

    小学三年级到五年级

    D

    小学五年级到六年级


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    培养良好行为，纠正不良行为是（）学校咨询的重点
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人民币教育储蓄的对象为义务教育阶段（）（含）以上学生。
    A

    小学一年级

    B

    小学二年级

    C

    小学三年级

    D

    小学四年级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育储蓄的对象为在校（）的学生。
    A

    小学四年级（含）

    B

    小学三年级（含）

    C

    小学二年级（含）

    D

    小学一年级（含）


    正确答案： D
    解析： 依据《个人教育储蓄会计操作手册》的基本规定第一条教育储蓄的对象为在校小学四年级（含）的学生。

  • 第12题：

    单选题
    培养学习兴趣是（　　）咨询的重点。
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： B
    解析： 小学一、二年级学生由非正式教育步入学校正规教育，这时他们常常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等情况。为此学校适应问题和培养学习兴趣便是该阶段小学生心理咨询的重点。

  • 第13题：

    教育储蓄存款的储户，是在校小学三年级（含三年级）以上学生。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    教育储蓄存款的储户要求是（）。

    • A、还未入学的学生
    • B、小学一年级的学生
    • C、小学四年级（含四年级）以上的学生
    • D、小学三年级的学生

    正确答案:C

  • 第15题：

    跨越式跳高是跳跃类教学主要训练内容之一，不仅可以提高学生的跳跃能力，而且对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带及内脏器官的发展都有积极的影响。同时对提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质也有促进作用。因此，具有很好的锻炼价值。但跨越式跳高在小学教学中也是一个比较复杂的内容。要想完成技术动作也确有一定的难度。依据拟定的教学目标，设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。


    正确答案:①助跑起跳击掌
    方法：学生两人一组，彼此观察对方助跑起跳击掌的练习，从而对彼此的练习动作提出意见和建议。
    理由：通过学生之间的合作与指导，实现学生彼此对短距离助跑，最后一步节奏要快，起跳有力的理解。同时，实现两臂经体侧向前上方击掌，以带动身体积极向上的练习。
    ②利用学校自然环境发展学生弹跳力
    方法：有效利用操场周边杨树垂下来的枝条，让学生根据自己的身高及弹跳力，自由选择一个可以用手触得到的枝条。
    理由：培养学生善于观察自然环境因素的能力，实现课堂与生活的结合，从而在生活中也能实现学生助跑与起跳的练习。
    ③利用场地器材开展跳四方皮筋
    方法：对学生进行分组，利用准备好的四方皮筋，进行分组练习。
    理由：用设定的条件，使学生在练习中用有力脚起跳，摆动腿积极上摆。

  • 第16题：

    小学生道德发展的关键期是三年级。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    商业银行可以为在校小学三年级学生办理建议储蓄。（）


    正确答案:错误

  • 第18题：

    判断题
    小学生道德发展的关键期是三年级。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    教育储蓄存款的储户，是在校小学三年级（含三年级）以上学生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    培养学习兴趣是（）学校咨询的重点
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    培养学习兴趣是（　　）咨询的重点。(2004年6月三级真题)
    A

    大学生

    B

    小学一、二年级学生

    C

    中学生

    D

    小学三年级以上学生


    正确答案： B
    解析： 小学一、二年级学生由非正式教育步入学校正规教育，这时他们常常有学校适应不良、学习兴趣淡漠等情况。为此学校适应问题和培养学习兴趣便是该阶段小学生心理咨询的重点。

  • 第23题：

    判断题
    商业银行可以为在校小学三年级学生办理建议储蓄。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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