有意识与无意识的判别标志是（）。

题目

有意识与无意识的判别标志是（）。

相似考题

1.建立良好习惯有四个阶段,最后一个阶段是()。A.有意识的坏习惯阶段B.有意识的好习惯阶段C.无意识的好习惯阶段D.无意识的坏习惯阶段

2.巴纳德认为,与有意识形成的正式组织不同,非正式组织是由无意识的社会过程产生的。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿记忆的主要特点是（　　） A.有意识记为主，无意识记活跃 B.无意识记为主，有意识记迅速发展 C.有意识记和无意识记都是主要识记方式 D.有意识记和无意识记都发展不快

4.弗洛伊德学说的核心是“无意识”理论,“无意识”就是没有意识。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    传统与习惯的区别是（）。

    • A、传统是过去的事物，习惯是当下的事物
    • B、传统是无意识的获得，习惯是主观接受的结果
    • C、传统是有意识的和自觉接受的结果，习惯是一种无意识的获得
    • D、传统是集体无意识，习惯是自觉接受的结果

    正确答案:C

  • 第2题：

    艺术活动是（）的活动。

    • A、无意识
    • B、有意识
    • C、主要是无意识
    • D、主要是有意识

    正确答案:D

  • 第3题：

    幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。

    • A、无意识记和有意识记同步发展
    • B、有意识记占优势
    • C、无意识记占优势
    • D、既缺乏无意识记，也缺乏有意识记

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。

    • A、主动识记
    • B、被动识记
    • C、无意识记
    • D、有意识记

    正确答案:D

  • 第5题：

    心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）

    • A、集体无意识
    • B、集体有意识
    • C、个体无意识
    • D、个体有意识

    正确答案:A

  • 第6题：

    没有确认通常是在（）下发生的。

    • A、有意识或高水平意识状态
    • B、无意识或低水平意识状态
    • C、有意识或低水平意识状态
    • D、无意识或高水平意识状态

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    幼儿记忆的主要特点是（　　）。
    A

    有意识记为主，无意识记活跃

    B

    无意识记为主，有意识记迅速发展

    C

    有意识记和无意识记都是主要识记方式

    D

    有意识记和无意识记都发展不快


    正确答案： D
    解析：
    无意识记在幼儿初期占主要地位，凡是儿童感兴趣的内容，或特点鲜明的事物都容易被记住。到幼儿晚期，儿童的识记逐渐地能服从一定的目的性，这就是有意识记，有意识记发展迅速，有意识记的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。

  • 第8题：

    填空题
    有意识与无意识的判别标志是（）。

    正确答案： 思维工作记忆区
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    内隐记忆与外显记忆本质区别是（）
    A

    在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与

    B

    在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与

    C

    在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与

    D

    在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与

    E

    以上均是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会工作，是社会工作者（）帮助他人的活动
    A

    有意识、有目的

    B

    无意识、无目的

    C

    无意识、有目的

    D

    有意识、无目的

    E

    有目的、无计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    毕达哥拉斯学派强调音乐是和谐的表现，其观点的出发点是（）
    A

    集体有意识

    B

    个体有意识

    C

    集体无意识

    D

    个体无意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列论述正确的选项是（）
    A

    有意识记最初是主动的记忆

    B

    有意识记最初是被动的记忆

    C

    无意识记是主动的记忆

    D

    无意识记是被动的记忆


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    艺术直觉过程是有意识的，而艺术想象的过程则是无意识的。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    社会工作，是社会工作者（）帮助他人的活动

    • A、有意识、有目的
    • B、无意识、无目的
    • C、无意识、有目的
    • D、有意识、无目的
    • E、有目的、无计划

    正确答案:A

  • 第15题：

    下列论述正确的选项是（）

    • A、有意识记最初是主动的记忆
    • B、有意识记最初是被动的记忆
    • C、无意识记是主动的记忆
    • D、无意识记是被动的记忆

    正确答案:B,D

  • 第16题：

    实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果


    正确答案:正确

  • 第17题：

    毕达哥拉斯学派强调音乐是和谐的表现，其观点的出发点是（）

    • A、集体有意识
    • B、个体有意识
    • C、集体无意识
    • D、个体无意识

    正确答案:C

  • 第18题：

    内隐记忆与外显记忆本质区别是（）。

    • A、在提取阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与
    • B、在识记阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与
    • C、在识记阶段，内隐记忆无意识参与，外显记忆有意识参与
    • D、在提取阶段，内隐记忆有意识参与，外显记忆无意识参与
    • E、以上均是

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）
    A

    集体无意识

    B

    集体有意识

    C

    个体无意识

    D

    个体有意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    艺术活动是（）的活动。
    A

    无意识

    B

    有意识

    C

    主要是无意识

    D

    主要是有意识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    实验结果表明：幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记，前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高，慢慢地，有意识记的效果最终会超越无意识记的效果
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。
    A

    主动识记

    B

    被动识记

    C

    无意识记

    D

    有意识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    写作中与个体审美体验接通的是深达（）的原始意象。
    A

    个体无意识

    B

    个体有意识

    C

    集体无意识

    D

    集体有意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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