四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。

题目

四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。

相似考题

1.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）。A．逐渐分化B．逐步严谨C．副词运用D．语法意识

2.幼儿期口头语言的发展特点不包括A、先表达，后理解B、先发声，后用语法句法C、3岁是掌握词汇数量的激增阶段D、在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件E、读100以内的数

3.简述幼儿掌握语法的发展趋势。

4.语法是什么?语法是语言中组词造句的规则。()

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  • 第1题：

    （）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

    • A、能听懂和会说普通话
    • B、掌握正确的语音、语调
    • C、能掌握听说普通话
    • D、初步掌握正确的语法

    正确答案:A

  • 第2题：

    下列说法正确的是（）

    • A、语法的组合规则是潜在的
    • B、语法的聚合规则是潜在的
    • C、语法的组合规则存在于书面语言中
    • D、语法的聚合规则存在于书面语言中

    正确答案:B

  • 第3题：

    幼儿掌握语法的规则，主要是通过（）


    正确答案:日常生活中语言的交往

  • 第4题：

    幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

    • A、逐渐分化
    • B、逐步严谨
    • C、副词运用
    • D、语法意识

    正确答案:C

  • 第5题：

    要使用计算机高级语言必须（）。

    • A、了解计算机的系统结构
    • B、掌握该语言的语法规则
    • C、首先掌握低级语言
    • D、掌握汇编和连接方法

    正确答案:B

  • 第6题：

    书面语言产生的基础是（）

    • A、口头语言
    • B、语法
    • C、词汇
    • D、语音

    正确答案:A

  • 第7题：

    认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。

    • A、词汇、语法
    • B、语音
    • C、听、说、读、写

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    要使用计算机高级语言必须（）。
    A

    了解计算机的系统结构

    B

    掌握该语言的语法规则

    C

    首先掌握低级语言

    D

    掌握汇编和连接方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    转换生成语法理论认为语言是能创造性运用、生成无限句子的规则体系，语言学习是学习者主动发现、掌握并运用语言规则的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    转换生成语法理论是由美国语言学家乔姆斯基提出的，概括地说其研究的是人类为什么会说话以及如何了解新的句子。他认为人类的“语言能力”是由大脑中的一种特殊的“语言习得机制”所决定的，简单地讲，就是一套复杂的语言“转换-生成”规则，在这些内在规则系统的作用下，人类可以创造性地运用有限的规则生成无限的句子。语言学习是充分发挥人的思维能力和天生的语言能力的过程，是靠不断地根据输入的语言材料，对语言规则提出假设，并通过验证，对这些规则进行内化和运用的过程。

  • 第10题：

    单选题
    下列说法正确的是（）
    A

    语法的组合规则是潜在的

    B

    语法的聚合规则是潜在的

    C

    语法的组合规则存在于书面语言中

    D

    语法的聚合规则存在于书面语言中


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。
    A

    词汇、语法

    B

    语音

    C

    听、说、读、写


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。

    • A、语言知识
    • B、言语知识
    • C、基本语法知识

    正确答案:C

  • 第15题：

    幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

    • A、表达
    • B、语言
    • C、语音
    • D、书面语言

    正确答案:B

  • 第16题：

    幼儿掌握语法的发展趋势


    正确答案:语法是使用语言的规则。研究表明，幼儿对语言掌握的发展趋势体现在以下几个方面：
    1.从不完整句到完整句
    2.从简单句到复合句
    3.从陈述句到多种形式的句子。

  • 第17题：

    语法规则的“系统性”是指（）。

    • A、对语言的结构和成分进行类的概括
    • B、相同规则可在一个结构里重复使用
    • C、语法规则之间可以相互推导和解释
    • D、语法规则的发展变化过程十分缓慢

    正确答案:C

  • 第18题：

    幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）

    • A、幼儿早期
    • B、幼儿中期
    • C、幼儿晚期
    • D、小学低年级

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    幼儿掌握语法的规则，主要是通过（）

    正确答案： 日常生活中语言的交往
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（　　）。
    A

    逐渐分化

    B

    逐步严谨

    C

    副词运用

    D

    语法意识


    正确答案： A
    解析：
    儿童语法结构变化不包括副词运用。

  • 第22题：

    单选题
    （）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
    A

    能听懂和会说普通话

    B

    掌握正确的语音、语调

    C

    能掌握听说普通话

    D

    初步掌握正确的语法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在（）
    A

    幼儿早期

    B

    幼儿中期

    C

    幼儿晚期

    D

    小学低年级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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