以下是TELS项目的高级中学理科主题课程模块的是()
第1题:
第2题:
第3题:
从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发,选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点,设计和制作一系列既相对独立,又环环相扣、相互联系的微课,加上一系列与之配套的教学活动组织,就构成了单元/模块/主题微课程,简称微课程。
第4题:
培养科学素养是当前国际理科课程目标最简明、最概括的表述。
第5题:
在一个学习科目里,学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题,又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是()。
第6题:
“综合主题”涉及的学科理论是()
第7题:
MANIFEST.MF
deploy.xml
builD.properties
weblet.js
第8题:
第9题:
第10题:
融合课程
主题课程
广域课程
内容课程
第11题:
对
错
第12题:
高等学校
小学
初级中学
高级中学
第13题:
第14题:
以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是()
第15题:
TELS的信息技术支持是美国学者的对策。
第16题:
主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容,是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛,既可以用于学科课程的内容设计,也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。
第17题:
将几门相近专业学科的内容组织在一起形成一门新的科目的课程类型是()
第18题:
关于高中化学课程,以下叙述正确的是()。
第19题:
分科课程
综合课程
核心课程
活动教育课程
主题课程
第20题:
分层设计
主题设计
模块设计
单元设计
第21题:
对
错
第22题:
经验课程
方案教学
探索性主题课程
主题综合课程
第23题:
对
错