参考答案和解析
正确答案:正确
更多“初级思维阶段是指具有初步言语能力-熟练的口语能力之前。”相关问题
  • 第1题:

    语文课程最终的落脚点是()。

    A提高言语能力

    B养成良好的言语习惯

    C提高口语交际能力

    D提高写作能力


    正确答案:AB

  • 第2题:

    除熟练掌握药学专业基础知识与技能之外,从事药学服务的药师应具备的素质是

    A:药历书写能力
    B:熟练的外语口语能力
    C:较强的审核处方能力
    D:较强的交流沟通能力
    E:一定的投诉应对能力和技巧

    答案:A,C,D,E
    解析:

  • 第3题:

    简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。
    (1)学前儿童言语发生发展的阶段:
    ①前言语阶段(0~1岁)。
    ②言语发生阶段(1~3岁)。
    ③基本掌握口语阶段(2、3~6、7岁)。
    (2)学前儿童口语表达能力发展的表现:
    ①对话言语的发展和独白言语的发生。
    ②情境言语的发展和连贯言语的发生。
    ③讲述逻辑性的发展。
    ④掌握言语表情技巧。

  • 第4题:

    初级思维阶段是指具有初步言语能力-熟练的口语能力之前。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    青年阶段具有的特殊能力有( )。

    • A、适应能力
    • B、处理人际关系的能力
    • C、思维能力
    • D、职业能力
    • E、管理能力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题:

    初步的数学思维能力主要包括:初步的()。

    • A、逻辑思维能力
    • B、形象思维能力
    • C、直觉思维能力
    • D、发散思维能力
    • E、聚合思维能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样?


    正确答案: (1)前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备,包括三个阶段,简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
    (2)言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段:理解语言迅速发展阶段(1~1岁半),儿童理解的语言大量增加,但是说出的词语很少;积极说话发展阶段(1岁半~2、3岁),儿童似乎突然开口,说话的积极性很高,语词大量增加,语句的掌握也迅速发展。
    (3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展,为以后入学后学习书面语言打下基础。

  • 第8题:

    思维能力是口语表达者应具备的素质。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    问答题
    学前儿童言语发生发展有哪些阶段及口语表达能力发展的表现怎样?

    正确答案: (1)前语言阶段。言语发生的准备主要是说出词的准备和理解词的准备,包括三个阶段,简单发音阶段、连续音节阶段和学话萌芽阶段。
    (2)言语发生阶段。1~3岁是言语发生阶段。言语发生的标志是说出最初的词和掌握其意义。言语发生阶段又可分为两个小阶段:理解语言迅速发展阶段(1~1岁半),儿童理解的语言大量增加,但是说出的词语很少;积极说话发展阶段(1岁半~2、3岁),儿童似乎突然开口,说话的积极性很高,语词大量增加,语句的掌握也迅速发展。
    (3)基本掌握口语阶段(2、3岁~6、7岁)。儿童在掌握语音、词汇、语法和口语表达能力方面都有迅速发展,为以后入学后学习书面语言打下基础。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()为言语的初步发展期,包括词汇的发展、句式的掌握和口语的表达能力等阶段。
    A

    0~l岁

    B

    1~2岁

    C

    1~3岁

    D

    3~4岁


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    初步的数学思维能力主要包括:初步的()。
    A

    逻辑思维能力

    B

    形象思维能力

    C

    直觉思维能力

    D

    发散思维能力

    E

    聚合思维能力


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。
    A

    0~1岁为理解言语的阶段

    B

    1~1.5岁为言语的发生期

    C

    婴儿语言发展的个体差异较小

    D

    在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()不属于言语初步发展期三个阶段的内容。

    A.词汇的发展

    B.句式的掌握

    C.说电报句

    D.口语的表达能力


    正确答案:C

  • 第14题:

    青年阶段具有的特殊能力有()。

    A:管理能力
    B:学习能力
    C:适应能力
    D:职业能力
    E:思维能力

    答案:A,C,D
    解析:
    青年人的能力发展包括一般能力的发展和特殊能力的发展两个方面。一般能力由思维感知、观察、记忆、想象、语言和操作技能组成,主要表现为认识能力和实际操作能力。特殊能力包括职业能力、处理人际关系的能力、管理能力和适应能力。

  • 第15题:

    演讲对自己的作用是()

    A提高应变能力

    B提高思维能力

    C提高分析能力

    D锻炼口语表达能力


    A,B,C,D

  • 第16题:

    儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。

    • A、0~1岁为理解言语的阶段
    • B、1~1.5岁为言语的发生期
    • C、婴儿语言发展的个体差异较小
    • D、在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

    正确答案:D

  • 第18题:

    男女的智力结构存在差异,各自具有自己的优势领域,下列说法错误的是()

    • A、男性的视觉能力、空间知觉能力优了女性
    • B、男性的听觉能力、言语能力优于女性
    • C、男性倾向于抽象思维
    • D、女性倾向了具体思维

    正确答案:B

  • 第19题:

    儿童口语能力发展的标志是()

    • A、连贯言语的发展
    • B、独白言语的发展
    • C、对话言语的发展
    • D、情境言语的发展
    • E、内部言语的发展

    正确答案:A,B

  • 第20题:

    下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。

    • A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力
    • B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语
    • C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力
    • D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

    正确答案:C

  • 第21题:

    问答题
    简述学前儿童言语发生发展的阶段及口语表达能力发展的表现。

    正确答案: (1)学前儿童言语发生发展的阶段:
    ①前言语阶段(0~1岁)。
    ②言语发生阶段(1~3岁)。
    ③基本掌握口语阶段(2、3~6、7岁)。
    (2)学前儿童口语表达能力发展的表现:
    ①对话言语的发展和独白言语的发生。
    ②情境言语的发展和连贯言语的发生。
    ③讲述逻辑性的发展。
    ④掌握言语表情技巧。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。
    A

    运动-感知能力-言语-抽象思维能力

    B

    抽象思维能力-运动-感知能力-言语

    C

    感知能力-运动-言语-抽象思维能力

    D

    言语-感知能力-运动-抽象思维能力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    初级思维阶段是指具有初步言语能力-熟练的口语能力之前。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    (   )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。
    A

    连贯言语和独白言语

    B

    外部言语和书面言语

    C

    口头言语

    D

    自我言语


    正确答案: C
    解析: