一岁到两岁半左右时儿童语言发展的（）阶段

第1题：

第2题：

第3题：

从一岁半、二岁到六七岁是儿童思维发展的（）个阶段。

• A、形式运算阶段
• B、具体运算阶段
• C、感知运算阶段
• D、前运算阶段

正确答案:D

第4题：

简述儿童左右概念的发展阶段。

正确答案: （1）第一阶段（5—7岁）能比较固定地辨认自己的左右方位。
（2）第二阶段（7—9岁）初步地、具体地掌握左右方位的相对性；
（3）第三阶段（9—11岁）能比较灵活地、概括地掌握左右概念。

第5题：

儿童的“语言前阶段”是指（）。

• A、从出生到六个月的“非自控阶段”
• B、六个月到一岁的“咿呀学语阶段”
• C、“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”
• D、作为最初语言阶段的“单词阶段”

正确答案:C

第6题：

儿童语言发展的重要阶段（）、（）

正确答案:开始具有初步言语能力；具有熟练的口语能力

第7题：

儿童语言的发展经历哪些基本阶段？

正确答案: 1.从前语言到语言
婴儿发出语音比语音知觉发展得要晚。在人生的第一年，婴儿与成人之间的语言交往在各种非语言交往（游戏、喂食、穿衣、洗澡、睡觉等）背景下进行。
2.单词句
儿童在一周岁左右说出了最早的词，这是真正的语言的开始。从一周岁左右到两周岁是单词句阶段，前后不超过几个月。这一阶段的特点是，儿童一次只会说一个词，但他常常用一个词来表达整个句子的信息，从而起着一个句子的作用。这种词的词义是过分扩展了的。
3.双词句
在单词句阶段的中后期，约十八个月左右，儿童的全息短语逐渐被一种新的句子——双词句所取代，进入了双词句阶段。在儿童掌握双词句后，他们就开始学习语言的句法。这时衡量儿童语言发展的一个指标是句子的平均长度（即句子中所用的词或词素的平均数）。
4.从句子到会话
从3岁到6岁，儿童已学到了大量的会话行为。4岁儿童基本上能理解并列复句，6岁儿童基本上能理解递进复句和条件复句。随着语言和社会交往的进一步发展，儿童逐步学会根据他们的听者是谁，在什么时候用什么方式来调节自己语言的内容，逐步学会以恰当的方式加以表述。

第8题：

婴儿从一岁末到一岁半是言语发展的（）。

• A、多词句阶段
• B、复合句阶段
• C、积极的言语活动阶段
• D、理解言语阶段

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

儿童语言发展的三个阶段是（）阶段、（）阶段和（）阶段。
准备；发展；完善
略

第15题：

0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。

正确答案:正确

第16题：

婴儿能够有意识地回忆以前的事情是在（）。

• A、一岁左右
• B、两岁左右
• C、两岁半左右
• D、三岁左右

正确答案:D

第17题：

婴儿在（　）适宜训练独自蹲盆大小便。

• A、两岁以后 
• B、八个月左右 
• C、一岁左右 
• D、两岁半以后

正确答案:B

第18题：

从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）

• A、前语言现象
• B、自我中心语言现象
• C、社会性语言现象
• D、理解语言现象

正确答案:A

第19题：

儿童左右概念的发展阶段？

正确答案: 第一阶段（5-7岁），儿童能比较固定地辨认自己的左右方位，第二阶段（7-9岁），初步地、具体地掌握左右方位的相对性。第三阶段（9-11岁），能比较灵活、概括地掌握左右概念。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：