随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。

题目

随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。

相似考题

1.大学生最佳智能结构的核心是()。A.形象思维能力B.创造性思维能力C.发散思维能力D.分析思维能力

2.思维的发展是儿童创造发展的必要前提，思维能力本身就是创造力的主要成分之一。思维能力的发展是自然的过程，不需要训练。()

3.创造能力的核心是创造性思维能力。()此题为判断题(对，错)。

4.创造性素质的核心是创造性思维能力。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    创造性思维能力结构日趋完善，这是创造性思维能力发展的重要标志。主要表现为()和()思维的协同发展。

    A、发散

    B、集中

    C、求同

    D、求异


    参考答案：CD

  • 第2题：

    创造性主要表现为（）。
    A.创造性意识
    B.创造性思维能力
    C.创造性情感
    D.灵感


    答案：B
    解析：
    创造性是指个人能产生独特、创新产品的(物质的和精神的)个性特征或倾向。作为一种能力常被称为创造力。是一种高度特殊化的具有真实内容的能量，它的真实内容既可体现为能产生独特非凡而有一定人类价值的产品，又可体现为个体所具有的潜在的创造倾向。创造性主要表现为创造性思维能力。创造性思维是人们在创造性活动过程中所进行的高度灵活、新颖独特的思维方式。因此本题的正确选项为B。

  • 第3题：

    创造性思维的基本特点及其如何提高创造型思维能力？


    正确答案: 创造性思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则，以新颖的思路来阐明问题和解决问题的思维过程和方法。
    创造性思维的基本特点：
    （1）逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一
    （2）发散性思维与收敛性思维的优化综合
    此外，创造性思维还具有进程的开拓性，思维方式的新颖性，成果表达的创造性，思维的综合性。
    提高创造性思维能力的方法：
    （1）积极的求异性
    （2）敏锐的洞察力
    （3）创造性的想像
    （4）执着的追求和艰辛的探索
    （5）善于进行思维调整。在科学领域，人们容易形成思维定势，这严重阻碍了创造性思维，因此，在苦思某一问题时，要及时进行思维调整。
    创造性思维能力必须靠自觉地锻炼和培养，在长期的积累中提高。

  • 第4题：

    文学思维能力和（）是对一个剧作家的基本能力要求。

    • A、逻辑思维能力    
    • B、舞台思维能力    
    • C、综合思维能力    
    • D、创造思维能力

    正确答案:B

  • 第5题：

    创新能力的三大要素是（）

    • A、实践能力
    • B、系统性思维能力
    • C、发展性思维能力
    • D、创造性思维能力

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    （）是以已知信息或知识的基础

    • A、想象力
    • B、生产力
    • C、思维能力
    • D、创造力

    正确答案:D

  • 第7题：

    抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    文学思维能力和（）是对一个剧作家的基本能力要求。
    A

    逻辑思维能力    

    B

    舞台思维能力    

    C

    综合思维能力    

    D

    创造思维能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）
    A

    注意力和思维能力

    B

    想象力和创造力

    C

    观察力和想象力

    D

    思维能力和创造能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力？

    正确答案： 创造性思维是指有创见的思维，它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动，它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合。
    特点：
    1、发散思维和集中思维的统一；
    2、多有直觉思维出现；
    3、创造想象参与；
    4、多有灵感出现。
    提高：发散思维是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的思维方式。发散思维有三个指标：
    （1）流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好；（2）变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；
    （3）独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。
    直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。直觉思维作为创造性思维中的一个重要思维活动，具有三个特点：一是从整体上把握对象，而不是拘泥于细枝末节；二是对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象；三是一种跳跃式思维，而不是按部就班地展开思维过程。直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验有助于人们形成深邃的直觉。
    创造性思维有创造想象的参与。因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。创造性思维只有创造想象参与，才能从最高水平上对现有知识经验进行改造、组合，构筑出最完整、最理想的新形象。
    在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态，称为灵感。灵感是思考者长期积累知识经验、勤于思考的结果。首先，灵感出现的基本条件是，个体对所要研究的问题有一个长时间的思考，要反复考虑所要解决问题的一切方面、一切角度及一切可能。这种苦思冥想是灵感产生的前提。其次，注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度。第三，灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛状态下出现的，可能是在散步、洗澡、钓鱼、交谈、舒适地躺在床上的时候或其他比较轻松的时刻。因为紧张后的轻松之时，大脑灵活，感受力强，最易产生联想、触发新意。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培养孩子的思维能力包括（）。
    A

    概括思维能力

    B

    发散思维能力

    C

    推理能力

    D

    创造思维能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    如何培养创造性思维能力?


    正确答案：
    (1) 激发好奇心和求知欲，培养创造性动机。
    (2) 培养发散思维与集中思维相结合的能力。
    (3) 培养与发展学生的直觉思维能力。
    (4) 进行创造性的活动，培养创造性人格。

  • 第14题：

    如何培养学生的创造性思维能力?


    答案：
    解析：
    (1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。
    (2)培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合。
    (3)发展学生的创造性想象能力。
    (4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性。
    (5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。
    (6)结合各学科特点进行创造性思维训练。

  • 第15题：

    培养孩子的思维能力包括（）。

    • A、概括思维能力
    • B、发散思维能力
    • C、推理能力
    • D、创造思维能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力？


    正确答案: 创造性思维是指有创见的思维，它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动，它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合。
    特点：
    1、发散思维和集中思维的统一；
    2、多有直觉思维出现；
    3、创造想象参与；
    4、多有灵感出现。
    提高：发散思维是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的思维方式。发散思维有三个指标：
    （1）流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好；（2）变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；
    （3）独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。
    直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。直觉思维作为创造性思维中的一个重要思维活动，具有三个特点：一是从整体上把握对象，而不是拘泥于细枝末节；二是对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象；三是一种跳跃式思维，而不是按部就班地展开思维过程。直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验有助于人们形成深邃的直觉。
    创造性思维有创造想象的参与。因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。创造性思维只有创造想象参与，才能从最高水平上对现有知识经验进行改造、组合，构筑出最完整、最理想的新形象。
    在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态，称为灵感。灵感是思考者长期积累知识经验、勤于思考的结果。首先，灵感出现的基本条件是，个体对所要研究的问题有一个长时间的思考，要反复考虑所要解决问题的一切方面、一切角度及一切可能。这种苦思冥想是灵感产生的前提。其次，注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度。第三，灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛状态下出现的，可能是在散步、洗澡、钓鱼、交谈、舒适地躺在床上的时候或其他比较轻松的时刻。因为紧张后的轻松之时，大脑灵活，感受力强，最易产生联想、触发新意。

  • 第17题：

    创造能力的非智力因素包括（）

    • A、一般智能
    • B、创造性思维能力
    • C、创造意识
    • D、特殊智能

    正确答案:C

  • 第18题：

    公关策划创造性素质的核心是（）。

    • A、想象能力
    • B、创造性思维能力
    • C、形象能力

    正确答案:B

  • 第19题：

    发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（）

    • A、注意力和思维能力
    • B、想象力和创造力
    • C、观察力和想象力
    • D、思维能力和创造能力

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    随意创造思维能力是高级创造思维能力的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    创新能力的三大要素是（）
    A

    实践能力

    B

    系统性思维能力

    C

    发展性思维能力

    D

    创造性思维能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创造性主要表现为（　　）。
    A

    创造性意识

    B

    创造性思维能力

    C

    创造性情感

    D

    灵感


    正确答案： A
    解析：
    创造性主要表现为创造性思维能力。创造性思维是人们在创造性活动过程中所进行的高度灵活、新颖独特的思维方式。

  • 第23题：

    问答题
    创造性思维的基本特点及其如何提高创造型思维能力？

    正确答案： 创造性思维是指突破传统的思维习惯和逻辑规则，以新颖的思路来阐明问题和解决问题的思维过程和方法。
    创造性思维的基本特点：
    （1）逻辑方法与非逻辑方法的辩证统一
    （2）发散性思维与收敛性思维的优化综合
    此外，创造性思维还具有进程的开拓性，思维方式的新颖性，成果表达的创造性，思维的综合性。
    提高创造性思维能力的方法：
    （1）积极的求异性
    （2）敏锐的洞察力
    （3）创造性的想像
    （4）执着的追求和艰辛的探索
    （5）善于进行思维调整。在科学领域，人们容易形成思维定势，这严重阻碍了创造性思维，因此，在苦思某一问题时，要及时进行思维调整。
    创造性思维能力必须靠自觉地锻炼和培养，在长期的积累中提高。
    解析： 暂无解析

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